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参考答案和解析
正确答案: 生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命,促进学生主动、积极、健康地发展生命,提升生命质量,实现生命的意义和价值的教育。
通过生命教育,使学生认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律,认识个体的自我生命和他人的生命,认识生命的生老病死过程,认识自然界其他物种的生命存在和发展规律,最终树立正确的生命观,领悟生命的价值和意义;要以个体的生命为着眼点,与自我、他人、自然建立和谐关系。
更多“什么是生命教育?它的主要任务是什么?”相关问题
  • 第1题:

    基础教育课程改革实验的主要任务是什么?


    答案:
    解析:
    (1)验证、修订并正式颁布各学科课程标准;
    (2)形成教材编写、审定和选用的有效机制;
    (3)形成三级课程管理的具体工作机制;
    (4)形成与新课程相适应的教学管理制度;
    (5)形成促进学生发展、教师提髙和课程不断发展的评价体系;
    (6)促进广大教师更新教育观念,提高专业水平。

  • 第2题:

    什么叫社论?它的主要任务是什么?


    正确答案:(1)社论
    社论是代表报社、刊物或通讯社编辑部(政党机关报代表同级党委)就当前国内外重大事件、事变或问题表明立场的指导性言论。社论是报纸的灵魂和旗帜,是新闻评论中最重要的体裁,它以马克思主义的立场、观点、方法为指导,针对当前社会生活中的重大问题,围绕党的工作重点,即使阐明党的路线、方针、政策,提出解决问题的指导思想和措施,指出今后的任务和奋斗的方向,从而统一干部群众的思想和行动,推动各项工作的开展。
    (2)社论的任务
    ①直接地、理论联系实际地阐述当前形势和党的方针、政策,及时传达党的指示精神,部署工作,提出任务。在阐述时十分注意和当前工作以及政策贯彻中所碰到的具体问题联系起来,而不是一般的说明解释。
    ②对国内外重大政治事件和社会生活中具有代表性与方向性的事物加以评述,表明编辑部对此的认识和态度,帮助受众认清这类事物和现象的实质,有时并阐明对我们当前工作的意义和影响。
    ③以重大节日和纪念日为依托,就全局问题发表议论,分析形势,提出任务,或为重要外事活动发表礼节性评论。

  • 第3题:

    党小组是不是党的一级组织?它的主要任务和作用是什么?


    正确答案: 党小组不是党的一级组织。
    根据党章规定,党的基层组织主要是指党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会。
    党小组只是党支部的一个组成部分,是为了便于组织党员学习、过组织生活和开展其他活动,根据党员数量和分布情况而划分的。党员数量少的党支部,也可以不划分党小组。

  • 第4题:

    什么是家庭教育?它的基本特征是什么?


    正确答案: 家庭教育是人类的一种教育实践活动,主要表现为父母对子女的教育影响活动,也包括家庭成员间发生的各种互动。
    特征:
    首先,家庭教育是一种非正规地教育;
    其次,家庭教育是终身教育。

  • 第5题:

    开展党员干部现代远程教育工作的主要任务是什么?


    正确答案: (1)建设党员干部现代远程教育教学平台;
    (2)建设党员干部现代远程教育终端站点;
    (3)开发党员干部现代远程教育多种媒体教学资源;
    (4)建立党员干部现代远程教育骨干队伍。

  • 第6题:

    心理健康教育的主要任务是什么?


    正确答案: 是面向全体学生全面推进素质教育,促进学生形成健康的心理素质,减少和避免对他们心理健康的各种不利因素,培养身心健康具有创新精神和实践能力的社会主义事业的建设者。

  • 第7题:

    不同生命阶段广告及营销策略的主要任务和方向是什么?


    正确答案: 导入期(IntroductoryPhase):
    当企业向市场上推出某种新产品时,没人知道这种产品,为了教育消费者,企业不得不刺激市场的初级需求(PrimaryDemand),即消费者对整个产品品种的需求,而不是对某一特定品牌的需求。当移动电话机于80年代刚刚面市时,广告主不得不首先培养足够的消费需求,以便将产品拉入分销渠道,我们把这种做法称为"拉式战略"(PullStrategy)。广告传播则向广大消费者宣传这种新产品及其系列,解释什么叫移动电话,它如何工作,以及拥有一部移动电话的好处。针对零售市场的销售推广力量采用"推式战略"(PushStrategy)--鼓励经销商和批发商储备、展示和宣传这种新产品。
    在产品导入期,任何新产品品种都会让企业付出高额代价:教育顾客、建立广泛的经销网络、刺激需求。在该阶段,广告方必须花费大量的广告经费建立自己的市场领导地位,力争在成长期开始前就赢得较大的市场份额。
    ■成长期(GrowthStage):
    当销量飞速上升时,产品进入成长期。这一时期的特点是市场快速扩大,越来越多的顾客受大众广告和品牌的影响,一而再、再而三地进行购买活动,竞争对手出现,但早已确立了领导地位的企业仍是最大的获利者。此时,按销售总额百分比计算,广告费支出所占比例会有所下降,企业首次实现大量利润。
    90年代初期,移动电话的需求量扩大,每年以四倍的销量递增,市场上突然出现了众多竞争者。随着产量的增加和竞争的加剧,产品价格开始下跌,这又使得更多的人得以购买产品。
    (如图)
    ■成熟期(MaturityStage):
    进入成熟期,由于竞争产品的增加和新顾客人数的收缩,市场逐渐饱和,企业销量趋于稳定,竞争进入白热化,利润减少。在此阶段,企业纷纷加强自己的促销力量,着重向顾客突出选择性需求(SelectiveDemand),强调自己品牌的微弱优势。销量的增长是以牺牲竞争对手为代价的,我们称之为征服性销售(ConquestSales)。在这个淘汰过程中,市场细分战略、产品定位战略和价格促销战略都变得更为重要,一些弱小企业半途夭折,剩下的则奋力拼杀,以图扩大自己的市场份额,那怕只是一点儿。
    广告强调产品的特点及其低廉价格,于是,产品成了一种标准折扣商品。成熟期的移动电话市场竞争也进入白热化,利润减少。在此阶段,生产企业纷纷加强自己的促销力量。到了2000年,我们经常见到过去售价2000元的移动电话宣现只卖1200元。
    到成熟期后期,企业往往会力争延长产品的生命周期。他们尽力寻找新用户,开发产品的新用途,改变包装规格,设计新的标识,改进产品质量。名牌产品如不进行革新,其销量很快就会下降,加之被宣传的品牌如果的确并不比别人的更好,人们就可能随便选择一种更好的品牌。
    ■衰退期(DeclineStage):
    最后,由于过时、技术革新或新的消费品的出现,产品进入衰退期。这时企业可能停止所有促销活动,迅速停止产品的生产,如转盘式录音机和密纹唱片;或仅用少量的广告维持,让产品逐步自行消亡,大多数针织品品牌就是这么做的。

  • 第8题:

    群众路线教育活动的主要任务是什么?


    正确答案:教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上,集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。

  • 第9题:

    问答题
    什么是中间站?它的主要任务是什么?

    正确答案: 中间站是为沿线城乡人民及工农业生产服务,提高铁路区段通过能力,保证行车安全而设的车站。
    它主要办理列车的到发、会让和越行以及客货运业务。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    我国教育事业发展的主要任务是什么?

    正确答案: 教育规划纲要按照完善现代国民教育体系、形成终身教育体系的要求,明确了今后一个时期我国教育的8项发展任务。
    一是积极发展学前教育,重点发展农村学前教育。
    二是依法实施九年义务教育,巩固提高教育水平,重点推进均衡发展,消除辍学现象,夯实教育公平的基础。
    三是普及高中阶段教育,合理确定普通高中和中等职业学校招生比例,提升我国新增劳动力受教育水平。
    四是把职业教育放在更加突出位置,建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制;完善职业教育支持政策,增强职业教育吸引力,提高学生就业创业能力;加强面向农村的职业教育。
    五是全面提高高等教育质量,使人才培养、科学研究和社会服务整体水平显著提升;优化高等教育结构,鼓励高校办出特色、办出水平,加快创建世界一流大学和高水平大学步伐。
    六是发展继续教育,通过建立学分转换、完善自学考试、办好开放大学等制度措施,搭建终身学习的“立交桥”,努力建设学习型社会。
    七是重视和支持民族教育事业,全面提高少数民族和民族地区教育发展水平;大力推进双语教育。
    八是关心和支持特殊教育,完善特殊教育体系,健全特殊教育保障机制。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    不同生命阶段广告及营销策略的主要任务和方向是什么?

    正确答案: 导入期(IntroductoryPhase):
    当企业向市场上推出某种新产品时,没人知道这种产品,为了教育消费者,企业不得不刺激市场的初级需求(PrimaryDemand),即消费者对整个产品品种的需求,而不是对某一特定品牌的需求。当移动电话机于80年代刚刚面市时,广告主不得不首先培养足够的消费需求,以便将产品拉入分销渠道,我们把这种做法称为"拉式战略"(PullStrategy)。广告传播则向广大消费者宣传这种新产品及其系列,解释什么叫移动电话,它如何工作,以及拥有一部移动电话的好处。针对零售市场的销售推广力量采用"推式战略"(PushStrategy)--鼓励经销商和批发商储备、展示和宣传这种新产品。
    在产品导入期,任何新产品品种都会让企业付出高额代价:教育顾客、建立广泛的经销网络、刺激需求。在该阶段,广告方必须花费大量的广告经费建立自己的市场领导地位,力争在成长期开始前就赢得较大的市场份额。
    ■成长期(GrowthStage):
    当销量飞速上升时,产品进入成长期。这一时期的特点是市场快速扩大,越来越多的顾客受大众广告和品牌的影响,一而再、再而三地进行购买活动,竞争对手出现,但早已确立了领导地位的企业仍是最大的获利者。此时,按销售总额百分比计算,广告费支出所占比例会有所下降,企业首次实现大量利润。
    90年代初期,移动电话的需求量扩大,每年以四倍的销量递增,市场上突然出现了众多竞争者。随着产量的增加和竞争的加剧,产品价格开始下跌,这又使得更多的人得以购买产品。
    (如图)
    ■成熟期(MaturityStage):
    进入成熟期,由于竞争产品的增加和新顾客人数的收缩,市场逐渐饱和,企业销量趋于稳定,竞争进入白热化,利润减少。在此阶段,企业纷纷加强自己的促销力量,着重向顾客突出选择性需求(SelectiveDemand),强调自己品牌的微弱优势。销量的增长是以牺牲竞争对手为代价的,我们称之为征服性销售(ConquestSales)。在这个淘汰过程中,市场细分战略、产品定位战略和价格促销战略都变得更为重要,一些弱小企业半途夭折,剩下的则奋力拼杀,以图扩大自己的市场份额,那怕只是一点儿。
    广告强调产品的特点及其低廉价格,于是,产品成了一种标准折扣商品。成熟期的移动电话市场竞争也进入白热化,利润减少。在此阶段,生产企业纷纷加强自己的促销力量。到了2000年,我们经常见到过去售价2000元的移动电话宣现只卖1200元。
    到成熟期后期,企业往往会力争延长产品的生命周期。他们尽力寻找新用户,开发产品的新用途,改变包装规格,设计新的标识,改进产品质量。名牌产品如不进行革新,其销量很快就会下降,加之被宣传的品牌如果的确并不比别人的更好,人们就可能随便选择一种更好的品牌。
    ■衰退期(DeclineStage):
    最后,由于过时、技术革新或新的消费品的出现,产品进入衰退期。这时企业可能停止所有促销活动,迅速停止产品的生产,如转盘式录音机和密纹唱片;或仅用少量的广告维持,让产品逐步自行消亡,大多数针织品品牌就是这么做的。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    列检所是车辆运用维修的基地,它的主要任务是什么?

    正确答案: 列检所是车辆运用维修的基地,它的主要任务是:负责所在车站列车的检查和维修,发现并处理车辆故障;扣留定检到期、过期车,以及需要摘车施修的技术状态不良车;维护运用货车的质量符合规定的技术标准,保证列车安全正点运行。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    什么叫锅内水处理?它主要任务是什么?
    锅内水处理就是向给水或炉水投加适当的药剂,与炉水中的硬度盐类发生化学、物理化学作用,使硬度盐类以细小松散的水渣状态析出,并通过排污从锅炉中排出,从而达到减轻或防止锅炉结垢和腐蚀的目的,这种水处理方法,其处理过程是在锅内进行的,所以叫锅内水处理(又称为锅内的校正处理)。
    锅内处理工作的任务是对炉水进行加药和排污处理,以保证锅炉设备不腐蚀,不结垢,并送出质量合格的蒸汽。

  • 第14题:

    社区居委会在社区教育工作中的主要任务是什么?


    正确答案: ①依据党的教育方针制定社区教育工作计划,落实居委会社区教育委员会的各项工作,使社区教育深入到各驻区单位。
    ②协助街道办事处宣传各项教育法律法规、依法整治校园周边环境,做好新生入学动员,避免出现辍学和流失生。
    ③进行青少年社区教育。贯彻落实《未成年人保护法》,为孩子们提供良好社区环境,
    做好青少年法律普及,组织青少年下社区进行社会实践。
    ④配合政府做好学前儿童人园动员及家长培训工作,普及早期智力开发知识,注重外来人口学前儿童早期教育。
    ⑤办好社区市民文明学校,开展普法、保健、科普、家政、休闲、职业技术等多种形式的市民培训,提高社区居民科学文化素质。
    ⑥整合教育资源,开发和利用现有的教育资源,尽可能满足区域内市民的求知需求;组织、实施各项学习内容。
    ⑦在街道的指导下加强与学校的协作,办好家长学校,依托校外教育基地和社区单位开展活动。
    ⑧开展各种学习型组织创建工作,重点开展学习型家庭、学习型楼门和学习型居委会的创建。
    ⑨注重特殊群体和弱势群体的教育需求,开拓并引导就业前的相关培训。对外来人员进行法律、科普等方面的教育培训。

  • 第15题:

    什么是生存教育?它的主要任务是什么? 


    正确答案: 生存教育是帮助学生学习生存知识,掌握生存技能,保护生存环境,强化生存意志,把握生存规律,提高生存的适应能力、发展能力和创造能力,树立正确生存观念的教育。
    通过生存教育,使学生认识生存及提高生存能力的意义,树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观;帮助学生建立适合个体的生存追求,学会判断和选择正确的生存方式,学会应对生存危机和摆脱生存困境,善待生存挫折,形成一定的劳动能力,能够合法、高效和较好地解决安身立命的问题。

  • 第16题:

    列检所是车辆运用维修的基地,它的主要任务是什么?


    正确答案: 列检所是车辆运用维修的基地,它的主要任务是:负责所在车站列车的检查和维修,发现并处理车辆故障;扣留定检到期、过期车,以及需要摘车施修的技术状态不良车;维护运用货车的质量符合规定的技术标准,保证列车安全正点运行。

  • 第17题:

    什么是网络教育?它的特点是什么?


    正确答案: 网络教育是指是在网络环境下,以现代教育思想和学习理论为指导,充分发挥网络的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势,向教育者和学习者提供一种网络教和学的环境,传递数字化内容,开展以学习者为中心的非面授教育活动。
    特点:
    ①自主性
    ②交互性
    ③共享性
    ④个性化

  • 第18题:

    什么是中间站?它的主要任务是什么?


    正确答案: 中间站是为沿线城乡人民及工农业生产服务,提高铁路区段通过能力,保证行车安全而设的车站。
    它主要办理列车的到发、会让和越行以及客货运业务。

  • 第19题:

    系统开发生命周期包括哪些阶段?各个阶段的主要任务分别是什么?


    正确答案: 系统开发生命周期包括:
    (1)系统规划阶段
    根据用户的系统开发需求报告,进入用户工作的实体环境,进行初步调查,明确需求问题,确定系统实现目标和总体结构,合理划分各个阶段和实施进度,进行可行性研究,完成系统的概要设计报告。
    (2)系统分析阶段
    具体任务是分析用户的业务工作流程,分析用户数据信息与流程,分析系统组成功能及数据关系,提出系统的物理设计和逻辑设计,完成系统的实施方案和设计报告。
    (3)系统设计阶段
    最终完成系统总体结构设计、编码设计、数据结构设计、输入输出设计、模块结构和功能设计,同时根据系统的总体设计要求,配置系统所需的硬件环境,完成系统的详细技术设计报告。
    (4)系统实现阶段
    由程序员进行编程工作,用户进行数据准备,培训用户系统管理人员和操作者,编制用户手册,完成系统测试报告,投入试运行。
    (5)系统运行阶段
    系统开发者完成系统运行最终报告,同时提供系统维护管理技术及方法,提供系统运行安全标准和要求,安装并启动系统。用户进行系统的日常运行管理、评价、监理和安全等工作,实时分析系统运行结果,对系统进行日常维护和局部调整。

  • 第20题:

    问答题
    什么是家庭教育?它的基本特征是什么?

    正确答案: 家庭教育是人类的一种教育实践活动,主要表现为父母对子女的教育影响活动,也包括家庭成员间发生的各种互动。
    特征:
    首先,家庭教育是一种非正规地教育;
    其次,家庭教育是终身教育。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    什么是生命教育?它的主要任务是什么?

    正确答案: 生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命,促进学生主动、积极、健康地发展生命,提升生命质量,实现生命的意义和价值的教育。
    通过生命教育,使学生认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律,认识个体的自我生命和他人的生命,认识生命的生老病死过程,认识自然界其他物种的生命存在和发展规律,最终树立正确的生命观,领悟生命的价值和意义;要以个体的生命为着眼点,与自我、他人、自然建立和谐关系。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    什么是网络教育?它的特点是什么?

    正确答案: 网络教育:学习者在时间和空间上与教师处于分离状态,学生利用计算机信息技术,通过网络通信技术进行的非对面的自主的学习方式,是扩大教育规模,普及国民教育,实现终身教育的重要手段。
    特点:1)自主性;2)交互性;3)共享性;4)个性化。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    什么是生活教育?它的主要任务是什么?

    正确答案: 生活教育是帮助学生了解生活常识,掌握生活技能,实践生活过程,获得生活体验,确立正确的生活观,追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类幸福生活的教育。
    通过生活教育,使学生认识生活的意义,热爱生活,奋斗生活,幸福生活;让学生理解生活是由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体;帮助学生提高生活能力,培养学生的良好品德和行为习惯,培养学生的爱心和感恩之心,培养学生的社会责任感,形成立足现实、着眼未来的生活追求;教育学生学会正确的生活比较和生活选择,理解生活的真谛,能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。
    解析: 暂无解析