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Malone等人提出的内在动机理论中，属于集体动机的有（）A、竞争B、合作C、自尊D、交互

题目

Malone等人提出的内在动机理论中，属于集体动机的有（）

  • A、竞争
  • B、合作
  • C、自尊
  • D、交互
相似考题

1.()主要探讨了外在动机的类型和促进外在动机内化的条件。A、有机整合理论B、内在动机C、外在动机D、自我实现

2.根据动机归因理论，在能力高低、努力程度和身心状态三种因素中．属于可控的内在因素的是__________。

3.特定的活动是先天内在安排好的，此观点属于A.动机的本能理论B.动机的驱力降低理论C.动机的唤醒理论D.动机的诱因论E.动机的需要论

4.对运动员来说，当展示自己的运动技能、挑战极限，成为参加比赛的最大动力时，这种动机属于【 】A．外在动机、主导动机B．外在动机、从属动机C．内在动机、主导动机D．内在动机、从属动机

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  • 第1题：

    下列理论中，属于学习动机理论的有（　　）。

    A.强化说
    B.需要层次说
    C.动机归因理论
    D.自我效能感理论
    E.成就动机理论

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    斯金纳的强化说，马斯洛的需要层次说，韦纳的动机归因理论，班杜拉的自我效能感理论和阿特金森的成就动机理论都是关于学习动机的理论。故选ABCDE。

  • 第2题：

    Malone等人提出的内在机动机理论中，属于个人动机的有（）。

    • A、控制
    • B、PK
    • C、好奇
    • D、挑战

    正确答案:A,C,D

  • 第3题：

    根据戴维·C·麦克莱伦等人的研究理论，人的动机按照驱动力来划分，可以分为（）。

    • A、亲和动机
    • B、成就动机
    • C、能力动机
    • D、权力动机

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    根据动机归因理论，属于可控的内在因素是（）

    • A、能力高低
    • B、努力程度
    • C、身心状态
    • D、运气

    正确答案:B

  • 第5题：

    学习动机理论的观点中，属于人本主义观点的有（）。

    • A、强化说
    • B、需要层次说
    • C、动机归因理论
    • D、自我效能感理论
    • E、成就动机理论

    正确答案:B

  • 第6题：

    特定的活动是先天内在安排好的，此观点属于（）

    • A、动机的本能理论
    • B、动机的驱力降低理论
    • C、动机的唤醒理论
    • D、动机的诱因论
    • E、动机的需要论

    正确答案:A

  • 第7题：

    需要层次理论是解释人格的重要理论，也是解释动机的重要理论，并提出个体成长的内在动力是动机，根据马斯洛的需要层次理论，把需要划分为五类，下列不属于其中之一的是（）

    • A、安全需要
    • B、生活需要
    • C、尊重需要
    • D、自我实现需要

    正确答案:B

  • 第8题：

    根据动机的归因理论，属于可控的内在因素是（）

    • A、能力高低
    • B、身心状态
    • C、努力程度
    • D、任务难易

    正确答案:C

  • 第9题：

    多选题
    Malone等人提出的内在机动机理论中，属于个人动机的有（）。
    A

    控制

    B

    PK

    C

    好奇

    D

    挑战


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    Malone等人提出的内在动机理论中，属于集体动机的有（）
    A

    竞争

    B

    合作

    C

    自尊

    D

    交互


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    特定的活动是先天内在安排好的，此观点属于（）
    A

    动机的本能理论

    B

    动机的驱力降低理论

    C

    动机的唤醒理论

    D

    动机的诱因论

    E

    动机的需要论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    饥饿、睡眠等人类心理反应属于（）
    A

    原始动机

    B

    一般动机

    C

    习得动机

    D

    优势动机


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在人类行为中，内在动机和外在动机都会起作用，激发了外在动机会增强内在动机。（）


    正确答案:错误

  • 第14题：

    Malone等人提出的内在动机理论中，属于个人动机的有（）

    • A、挑战
    • B、控制
    • C、PK
    • D、好奇

    正确答案:A,B,D

  • 第15题：

    外在动机和内在动机在学习活动中的动力作用有什么不同？


    正确答案: ①外在动机：离不开学习活动以外的各种诱因，如表扬、奖励、批评、惩罚、考试、评分、升学等，这些外部诱因对学习活动的推动作用可能是巨大的，同时也可能是容易变化和短暂的，其动力作用会随外来目标（诱因）的满足而降低。
    ②内在动机：对学习的推动作用是稳定而持久的，因为是由学习需要、求知欲、学习兴趣而引发的学习，学习者以获得知识和学习活动本身作为目标，在学习过程中获得的满足不但不会使求知欲、学习兴趣降低，相反，求知欲和学习兴趣会更加强烈，成为一种自我强化的内部推动力量。

  • 第16题：

    外部条件是动机产生的重要因素，此理论属于（）

    • A、动机的本能理论
    • B、动机的驱力降低理论
    • C、动机的唤醒理论
    • D、动机的诱因论
    • E、动机的需要论

    正确答案:D

  • 第17题：

    自我决定理论把动机分为（）。

    • A、内在动机
    • B、内化动机
    • C、外在动机
    • D、外化动机

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    饥饿、睡眠等人类心理反应属于（）

    • A、原始动机
    • B、一般动机
    • C、习得动机
    • D、优势动机

    正确答案:A

  • 第19题：

    需要层次理论需求层次理论（Need-hierarchytheory），是解释人格的重要理论也是解释动机的重要理论。其提出个体成长的内在动力是动机。马斯洛理论把需求分成（）。

    • A、生理需求
    • B、安全需求
    • C、社会需求
    • D、尊重需求
    • E、自我实现需求

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    多选题
    根据戴维·C·麦克莱伦等人的研究理论，人的动机按照驱动力来划分，可以分为（）。
    A

    亲和动机

    B

    成就动机

    C

    能力动机

    D

    权力动机


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    需要层次理论是解释人格的重要理论，也是解释动机的重要理论，并提出个体成长的内在动力是动机，根据马斯洛的需要层次理论，把需要划分为五类，下列不属于其中之一的是（）
    A

    安全需要

    B

    生活需要

    C

    尊重需要

    D

    自我实现需要


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    Malone等人提出的内在动机理论中，属于个人动机的有（）
    A

    挑战

    B

    控制

    C

    PK

    D

    好奇


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    自我决定理论把动机分为（）。
    A

    内在动机

    B

    内化动机

    C

    外在动机

    D

    外化动机


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

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