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更多“组织教化个人并使个人接受组织目标。”相关问题
  • 第1题:

    当一个人强烈地“认同”某一个组织,则表示()

    • A、该组织的目标和价值取向已被个人所接受。
    • B、个人对组织有了清楚的认识。
    • C、个人的目标和价值取向已被组织所接受。
    • D、组织对个人有了清楚的认识。

    正确答案:A

  • 第2题:

    表现为“压制个人目标,使组织目标凌驾于个人目标之上”的管理是()

    • A、目标管理
    • B、传统管理
    • C、组织管理
    • D、现代管理

    正确答案:B

  • 第3题:

    具有“压制个人目标,使组织目标凌驾于个人目标之上”特征的管理是()

    • A、现代管理
    • B、传统管理
    • C、目标管理
    • D、系统管理

    正确答案:B

  • 第4题:

    组织层目标与个人层目标之间的一致性表现在,个人目标是在组织目标实现的过程中得到实现的,即组织目标的实现是个人目标实现的()。


    正确答案:前提

  • 第5题:

    组织教化个人并使个人接受组织目标。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    主管人员要设计和维持良好的环境是指()

    • A、有利于实现组织目标
    • B、有助于实际个人目标
    • C、满足个人的各种需求
    • D、使个人放弃其需求
    • E、说明个人服从组织目标

    正确答案:A,B,E

  • 第7题:

    ()是动力的本源。

    • A、组织目标
    • B、个人目标
    • C、个人需要
    • D、组织需要

    正确答案:C

  • 第8题:

    以下关于目标协调原理的说法中正确的是()

    • A、目标协调原理是指,个人目标与组织目标能取得协调一致,人们的行为就会趋向统一,从而为实现组织目标所取得的效率就会越高,效果就会越好
    • B、组织的目标,除非被组织成员所接受,是不会导致协作活动的。从根本上说,领导的目的就是要促使组织成员尽其所能地为组织作出贡献。但是,对于组织成员来说,组织的共同目标是外在的、非个人的、客观的目标。而个人的目标是内在的、个人的、主观的目标
    • C、个人之所以对组织的共同目标作出贡献,并不是因为共同目标就是他的个人目标,而是因为他觉得实现了组织的目标有助于实现他个人的目标。所以在指导和领导下级时,主管人员必需要注意利用个人的需要动机去实现集体的目标
    • D、AB
    • E、AC
    • F、ABCD

    正确答案:F

  • 第9题:

    填空题
    通过说服和模范行为,使个人把组织目标当做自己目标的过程称为()的教化。

    正确答案: 积极
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    使个人抛弃有碍于组织目标的个人目标的过程称为()的教化。

    正确答案: 消极
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    组织教化个人并使个人接受组织目标。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    主管人员要设计和维持良好的环境是指()
    A

    有利于实现组织目标

    B

    有助于实际个人目标

    C

    满足个人的各种需求

    D

    使个人放弃其需求

    E

    说明个人服从组织目标


    正确答案: E,D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    每个员工在制定个人目标时,需要参考组织和团队的目标,个人目标、组织目标和团队目标的关系说法正确的是()。

    • A、个人目标和团队目标服从组织目标 
    • B、个人目标、团队目标和组织目标相同 
    • C、个人目标、团队目标与组织目标没关系 
    • D、团队目标服从个人目标和组织目标

    正确答案:A

  • 第14题:

    具有"压制个人目标,使组织目标凌驾于个人目标之上"特征的是()

    • A、传统管理
    • B、现代管理
    • C、目标管理
    • D、组织管理

    正确答案:A

  • 第15题:

    所谓个人组织化是指()

    • A、个人接受组织文化
    • B、个人被组织完全同化
    • C、个人进入组织
    • D、评聘着接受雇佣并进入组织后,由一个自由人向组织人转化所经历的一个不断发展的过程

    正确答案:D

  • 第16题:

    目标管理的目的,是使整个组织目标变成各个部门和个人的分目标。


    正确答案:正确

  • 第17题:

    在设计组织的()和作用或角色时,考虑个人的目标并尽可能使之在组织目标中得到体现,从而拓宽组织目标和个人目标的整合范围。


    正确答案:职务

  • 第18题:

    使个人抛弃有碍于组织目标的个人目标的过程称为()的教化。


    正确答案:消极

  • 第19题:

    通过说服和模范行为,使个人把组织目标当做自己目标的过程称为()的教化。


    正确答案:积极

  • 第20题:

    填空题
    在设计组织的()和作用或角色时,考虑个人的目标并尽可能使之在组织目标中得到体现,从而拓宽组织目标和个人目标的整合范围。

    正确答案: 职务
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    ()是动力的本源。
    A

    组织目标

    B

    个人目标

    C

    个人需要

    D

    组织需要


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    每个员工在制定个人目标时,需要参考组织和团队的目标,个人目标、组织目标和团队目标的关系说法正确的是()。
    A

    个人目标和团队目标服从组织目标 

    B

    个人目标、团队目标和组织目标相同 

    C

    个人目标、团队目标与组织目标没关系 

    D

    团队目标服从个人目标和组织目标


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    具有“压制个人目标,使组织目标凌驾于个人目标之上”特征的是()
    A

    传统管理

    B

    现代管理

    C

    目标管理

    D

    组织管理


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    表现为“压制个人目标,使组织目标凌驾于个人目标之上”的管理是()
    A

    目标管理

    B

    传统管理

    C

    组织管理

    D

    现代管理


    正确答案: A
    解析: 暂无解析