组织学习的起点是()
第1题:
学习准备是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件,是学习的内部条件,是教学的起点。()
第2题:
概念是儿童空间几何知识学习的起点。
第3题:
()是一阶段学习的终点,又是下一阶段学习的起点。
第4题:
()指期望学习者通过学习达到的学习程度,它与教学内容的选择与组织密切相关,即教学活动的起点,也是教学活动的归宿。
第5题:
学习准备是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件,是()
第6题:
分析问题是探究性学习的起点。
第7题:
监控机制
传播机制
知识交流
感知
第8题:
第9题:
创造性学习
继续教育
自主学习
团队学习
第10题:
对
错
第11题:
社会
幼儿园
家庭
学校
第12题:
个人学习
团队学习
集体学习
员工导向活动
第13题:
个人学习是组织学习的起点,团队学习是组织学习的基本形式。
第14题:
()是提高创造智慧的起点,是引发创新思维的“闸门”。
第15题:
()是人生学习的起点,也是终身学习的场所。
第16题:
学生学习数学的起点和归宿是()。
第17题:
学习准备是学习的内部条件,是()的起点。
第18题:
学习准备是学生的内部条件,是学习的起点。
第19题:
学习的外部条件
学习的内部条件
教学的起点
第20题:
学习准备状态
学习风格
起点能力
一般特点
第21题:
第22题:
学习
教学
讲课
教育
第23题:
对
错