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高等学校学科建设的关键是（）A、学科体系规划B、学科方向建设C、学科梯队建设D、学科基地建设

题目

高等学校学科建设的关键是（）

  • A、学科体系规划
  • B、学科方向建设
  • C、学科梯队建设
  • D、学科基地建设
相似考题

1.大学学科建设的目标和任务包括()。A、凝练学科方向B、汇聚学科队伍C、打造学科平台D、提高学科水平

2.创业软环境包括( )。A创业以及相关的法律建设B.创业学科学体系的建设C.创业软科学理论的研究和学科建设D.创业快速孵化理论的研究和孵化基地的建设

3.最近，××大学学校领导办公室根据××市领导同志的意见，召开会议，讨论了关于加强学校重点学科建设的有关问题。大家一致认为重点学科建设是增强教师队伍素质，提高教学质量，申办学科硕士点 的需要，是实现下一步目标——建设师范大学的需要。各院系、部领导，行政和教职工人员应认清学科建设的意义，加强学科建设的力度。各院系(部)要立足本单位实际情况，凝炼学科的方向，汇聚学科队伍，构筑学科基地。加强特色学科(化学、客家研究);做优传统学科 (中文、数学、物理等);培养新兴学科(心理学、管理学)，加强弱势学科，最终采取灵活多变的途径手段，全面加强重点学科建设，切实做好今年增加硕士点的申报工作。要求： 1.文种选用正确，格式完整。2.正文简洁具体，重点突出。3.用语表达明确、清楚、得体。

4.学科建设的基本内容是()A.学科队伍建设B.人才培养体系建设C.学科方向建设D.学术文化建设E.以上都是

更多“高等学校学科建设的关键是（）A、学科体系规划B、学科方向建设C、学科梯队建设D、学科基地建设”相关问题

  • 第1题：

    博物馆学的学科建设？


    参考答案：

    1.专业语汇体系
    2.逻辑体系
    3.有独立性或排他性


  • 第2题：

    高等学校的核心职能是（）

    • A、教育教学
    • B、科学研究
    • C、学科建设
    • D、培养人才

    正确答案:D

  • 第3题：

    学科建设体系由（）、（）、（）、（）四个部分组成。


    正确答案:学科理论基础；学科基本理论；学科应用理论；学科发展建设

  • 第4题：

    取得（）医学重点学科资格的，纳入深圳市医学重点学科建设体系，予以相应资助。

    • A、国家级
    • B、省级
    • C、市级
    • D、区级

    正确答案:C

  • 第5题：

    学科建设的实施是一个复杂的系统工程，涉及政府、高校、基层学科组织等多个层面，下列属于高校层面的是（）

    • A、政策引导与支持
    • B、建设经费的投入
    • C、学科建设成效的评估检查
    • D、学科的布局和调整

    正确答案:D

  • 第6题：

    学科建设离不开科学研究，科学研究也离不开学科建设，要使二者相辅相成，协调发展，就必须（）

    • A、强化科研工作的学科意识
    • B、加强研究课题与学科建设的有机联系
    • C、重视科研成果与学科教学活动的接轨
    • D、使得科研工作与学科建设融合发展，相互促进

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    高等学校的学科建设应遵循的基本原则有（）

    • A、要科学定位，确定学科发展方向
    • B、要突出重点，建设具有特色的学科
    • C、落实高校的政策与决策，负责具体学科建设项目的实施
    • D、要克服封闭保守，面向经济社会需要

    正确答案:A,B,D

  • 第8题：

    高校应以（）为中心。

    • A、教学
    • B、科研
    • C、学科建设
    • D、管理

    正确答案:A

  • 第9题：

    创业软环境包括（）。

    • A、创业以及相关的法律建设
    • B、创业学科学体系的建设
    • C、创业软科学理论的研究和学科建设
    • D、创业快速孵化理论的研究和孵化基地的建设

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题：

    单选题
    高等学校学科建设的关键是（）
    A

    学科体系规划

    B

    学科方向建设

    C

    学科梯队建设

    D

    学科基地建设


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    博物馆学的学科建设？

    正确答案： 1.专业语汇体系
    2.逻辑体系
    3.有独立性或排他性
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    国家重点支持、加快网络空间安全生态的（）建设，是实现网络安全生态的技术支撑的基础工程。
    A

    二级学科授权点

    B

    一级学科授权点

    C

    学科体系建设

    D

    三级学科建设


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述学校专业建设与学科建设关系


    答案：
    解析：
    1二者的不同主要表现在两者工作任务不同，专业建设涉及多方面的内容，包括制定专业培养目标，确定专业设置的口径，制定专业人才培养计划等，具体表现在专业的课程体系、教育内容和教学方法上；学科建设的主要内容包括学术队伍建设、科学研究、人才培养质量以及图书数据、实验设备等物质条件的改善和管理工作的提高。2专业建设与学科建设具有紧密联系，专业建设是学科建设的基地，即专业为学科承担人才培养职能提供基地；学科建设是专业建设的基础。

  • 第14题：

    国家重点支持、加快网络空间安全生态的（）建设，是实现网络安全生态的技术支撑的基础工程。

    • A、二级学科授权点
    • B、一级学科授权点
    • C、学科体系建设
    • D、三级学科建设

    正确答案:B

  • 第15题：

    淮南师范学院高度重视学科建设和科学研究工作，积极搭建平台，推进产学研合作。拥有2个省级重点学科，1个省级实验室，2个省级人文社会科学重点研究基地，新增“（）”、“（）”为硕士学位立项建设授权学科。


    正确答案:化学；应用经济学

  • 第16题：

    高等学校学科建设的基础是（）

    • A、学科体系规划
    • B、学科方向建设
    • C、学科梯队建设
    • D、学科基地建设

    正确答案:B

  • 第17题：

    基于学科组织建制推进高等学校的科学研究具体体现在（）

    • A、高校的学科建设水平决定科研水平
    • B、学科建设是高校实现科技创新的关键
    • C、基于学科组织建制推进科学研究是高等学校开展科研工作的主要方式
    • D、学科建设有利于凝聚高级研究人员

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    高等学校学科建设涵盖内容广泛，包括（）

    • A、学科体系规划
    • B、学科方向建设
    • C、学科梯队建设
    • D、学科基地建设

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    高校学科建设往往在一级学科层面进行。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    学科发展的重要支撑条件，是学科建设的依托和保障是（）

    • A、学科体系规划
    • B、学科方向建设
    • C、学科梯队建设
    • D、学科基地建设

    正确答案:A

  • 第21题：

    教育部、财政部、国家发展改革委印发《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，公布了世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单，共有137所高校上榜。对于国家致力于建设“双一流大学”请问你怎么看？


    正确答案: 此次遴选认定所产生的是“建设”高校及“建设”学科，重点在“建设”，是迈向世界一流的起点，而不是认定这些学校和学科就是世界一流大学和一流学科。伴随着“双一流”的出台，打破了之前985、211高校的实习垄断，调动了学校发展学科和学术的积极性，值得肯定。
    在没有建设双一流大学之前，我们国家一直把“985工程”和“211工程”，作为衡量高校水平的标志，这些特殊的高校，在人们心目中坐实了难以取代的位置，甚至认为，它们就是中国高校无所不能的神化符号。而对于处在神坛上的“985工程”和“211工程”来说，一方面，可以轻松获得国家巨额资金的支持，而对于其它高校来说，要想获得相应的国家资金支持却非常不易；另一方面，“985工程”和“211工程”本身也是一种带有某些“福利性”的光环，在这种光环作用下，这些学校的老师们在学术成果评定方面，和在职称考核评定方面，都会自然而然地产生很大的便利性。而如果没有这样的光环，就算是毗邻一墙之隔的高校，那一墙之隔也会成为境遇上的一片汪洋，老师们只能“望洋兴叹”。因此，在“985工程”和“211工程”样板示范作用的辐射下，所有大学都在朝着同样维度的坐标方向靠拢，误认为大学的发展必须朝着这个唯一的方向去走，不管是高校自身的成名，还是老师们的个人职业发展，如果不进入“985工程”和“211工程”的序列，那就是难以如愿以偿的事。
    然而，这却从宏观上使得高校发展应有的多元化变成了僵硬的模式化，很多高校在争取“985工程”和“211工程”的名份中失去了自我，将巨大精力都花在了与学术和培养人才无关的方面。这对社会教育资源来说是一极大的浪费，也不利于大学发展百花齐放的多元价值取向。尽管这些大学可能并不心甘情愿地这样去做，但身处这样的大环境中，也不得不沉浮于这样的游戏规则。
    这次，教育部财政部国家发展改革委印发《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，从源头上厘清了很多问题，应说这是宏观思路上的一次大调整，其意义在于阐明了未来发展的大方向，打破了诸如“985工程”和“211工程”从一而终的“世袭制”，让所有高校都站在了公平的起跑线上。
    因此，针对双一流大学我们要进一步做好落实工作，“双一流”不能变成“211”“985”的翻版，其中的根本着力点，则在于设计出一套切实可行的动态考评机制，有了动态考评机制，高校的能上能下，反而会成为一种良性的驱动力，否则，现在实施的“双一流”战略，很可以走出以前的老俗套。因而，对于“双一流”实施来说，设计出动态考评机制是根本性的保障，更是防患于未然的万本之源。

  • 第22题：

    填空题
    学科建设体系由（）、（）、（）、（）四个部分组成。

    正确答案： 学科理论基础,学科基本理论,学科应用理论,学科发展建设
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    教育部、财政部、国家发展改革委印发《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，公布了世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单，共有137所高校上榜。对于国家致力于建设“双一流大学”请问你怎么看？

    正确答案： 此次遴选认定所产生的是“建设”高校及“建设”学科，重点在“建设”，是迈向世界一流的起点，而不是认定这些学校和学科就是世界一流大学和一流学科。伴随着“双一流”的出台，打破了之前985、211高校的实习垄断，调动了学校发展学科和学术的积极性，值得肯定。
    在没有建设双一流大学之前，我们国家一直把“985工程”和“211工程”，作为衡量高校水平的标志，这些特殊的高校，在人们心目中坐实了难以取代的位置，甚至认为，它们就是中国高校无所不能的神化符号。而对于处在神坛上的“985工程”和“211工程”来说，一方面，可以轻松获得国家巨额资金的支持，而对于其它高校来说，要想获得相应的国家资金支持却非常不易；另一方面，“985工程”和“211工程”本身也是一种带有某些“福利性”的光环，在这种光环作用下，这些学校的老师们在学术成果评定方面，和在职称考核评定方面，都会自然而然地产生很大的便利性。而如果没有这样的光环，就算是毗邻一墙之隔的高校，那一墙之隔也会成为境遇上的一片汪洋，老师们只能“望洋兴叹”。因此，在“985工程”和“211工程”样板示范作用的辐射下，所有大学都在朝着同样维度的坐标方向靠拢，误认为大学的发展必须朝着这个唯一的方向去走，不管是高校自身的成名，还是老师们的个人职业发展，如果不进入“985工程”和“211工程”的序列，那就是难以如愿以偿的事。
    然而，这却从宏观上使得高校发展应有的多元化变成了僵硬的模式化，很多高校在争取“985工程”和“211工程”的名份中失去了自我，将巨大精力都花在了与学术和培养人才无关的方面。这对社会教育资源来说是一极大的浪费，也不利于大学发展百花齐放的多元价值取向。尽管这些大学可能并不心甘情愿地这样去做，但身处这样的大环境中，也不得不沉浮于这样的游戏规则。
    这次，教育部财政部国家发展改革委印发《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，从源头上厘清了很多问题，应说这是宏观思路上的一次大调整，其意义在于阐明了未来发展的大方向，打破了诸如“985工程”和“211工程”从一而终的“世袭制”，让所有高校都站在了公平的起跑线上。
    因此，针对双一流大学我们要进一步做好落实工作，“双一流”不能变成“211”“985”的翻版，其中的根本着力点，则在于设计出一套切实可行的动态考评机制，有了动态考评机制，高校的能上能下，反而会成为一种良性的驱动力，否则，现在实施的“双一流”战略，很可以走出以前的老俗套。因而，对于“双一流”实施来说，设计出动态考评机制是根本性的保障，更是防患于未然的万本之源。
    解析： 暂无解析

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