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某生在学校经常因上课捣乱而被老师批评，今天上课老师又很很地批评了他。今天老师的批评起的作用是（）A、正强化B、正惩罚C、反应代价D、强化或惩罚

题目

某生在学校经常因上课捣乱而被老师批评，今天上课老师又很很地批评了他。今天老师的批评起的作用是（）

  • A、正强化
  • B、正惩罚
  • C、反应代价
  • D、强化或惩罚
相似考题

1.某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种方式是（ ）。A.消退B.正强化C.惩罚D.负强化

2.根据强化理论,老师对上课迟到的学生进行的批评属于哪种改造策略()A不强化B正强化C负强化D惩罚

3.有些学生努力学习是为了避免考试成绩不好,被老师批评()。A.正强化B.负强化C.惩罚D.强化消退

4.上课的时候，老师对调皮捣蛋的学生不理睬以减少其不良行为，这是采用了( )。A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退

更多“某生在学校经常因上课捣乱而被老师批评，今天上课老师又很很地批评了他。今天老师的批评起的作用是（）A、正强化B、正惩罚C、反应代价D、强化或惩罚”相关问题

  • 第1题：

    小明是比较调皮的学生，他为此总是受批评。有一天，他表现很安静，就没受到批评。从那以后，他好像越来越严格要求自己了。老师的做法属于（）。

    A.正强化
    B.负强化
    C.奖励
    D.惩罚

    答案：B
    解析：
    负强化是指通过撤销一个厌恶刺激，从而增加行为发生的概率。

  • 第2题：

    某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是（　　）。


    A.正强化

    B.负强化

    C.消退

    D.惩罚

    答案：B
    解析：
    负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。

  • 第3题：

    当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于（　　）

    A.正强化
    B.负强化
    C.消退
    D.惩罚

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    幼儿园老师发现某儿童在游戏期间拽别人的头发，就不让他继续玩这个游戏，这是（）

    • A、正惩罚
    • B、负惩罚
    • C、正强化
    • D、负强化

    正确答案:B

  • 第5题：

    某学生与同学打架，老师取消了他的活动时间，这是（）。

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、正惩罚
    • D、负惩罚

    正确答案:D

  • 第6题：

    当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于。（）

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、消退
    • D、惩罚

    正确答案:B

  • 第7题：

    学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍，这属于（）

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、惩罚
    • D、自我强化

    正确答案:C

  • 第8题：

    当一个不爱学习的学生认真听课、完成作业时，老师撤销对他的批评，这种做法属于（）。

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、消退
    • D、惩罚

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    一个学生上课讲话，老师要他写“我上课讲话，真丑”1000遍，这属于（）
    A

    正强化

    B

    负强化

    C

    惩罚

    D

    替代强化


    正确答案： D
    解析： 当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激（如体罚、谴责等），以消除或抑制此类反应的过程，称作惩罚。

  • 第10题：

    单选题
    当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于（）
    A

    正强化

    B

    负强化

    C

    消退

    D

    惩罚


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    上课时有的学生总爱做点怪异的动作以引起老师的注意，老师故意对此不予理睬，其做法是（）。
    A

    负强化

    B

    正强化

    C

    惩罚

    D

    冷处理


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    课前没有认真背课文的孩子要扣除他的小红花，并且找班主任老师。“找班主任老师”这种处理方法是一种（）
    A

    负强化

    B

    惩罚1（呈现性惩罚）

    C

    正强化

    D

    惩罚2（取消性惩罚）


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    一个学生上课讲话，老师要他写“我上课讲话，真丑”1000遍，这属于（）。
    A.正强化
    B.负强化
    C.惩罚
    D.替代强化


    答案：C
    解析：
    正强化：给予一种好刺激。为了建立一种适应性的行为模式，运用奖励的方式，使这种行为模式重复出现，并保持下来。负强化：去掉一个坏刺激。为引发所希望的行为的出现而设立。惩罚是指针对某种行为的出现采取的具有减弱该行为倾向的措施，可通过给予厌恶刺激或取消产生愉快的刺激两种方式进行。替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。本题中老师对学生要求的行为属于惩罚，因此本题的正确答案为C。

  • 第14题：

    刘华平时上课经常调皮捣蛋，妈妈知道刘华喜欢玩游戏，便和他约定，只要他上课专心听讲并认真完成老师布置的作业，就允许他每天玩半小时的游戏。妈妈运用的方法是()。

    A.正强化
    B.惩罚
    C.负强化
    D.消退

    答案：A
    解析：
    正强化是指给予一个愉快刺激，从而增强其良好行为的出现。妈妈给予的愉快刺激是允许他每天玩半小时游戏，以此要求刘华上课专心听讲并认真完成作业，正是正强化的体现。

  • 第15题：

    小明在课堂上捣乱，老师警告他：“如果再捣乱，就告诉家长”。为了避免被家长打骂，小明开始认真学习了。小明的学习行为是如何获得的（）

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、正惩罚
    • D、负惩罚

    正确答案:C

  • 第16题：

    王老师上课每次都要点名，所以学生们每次都不敢逃课。上述行为中，老师上课点名对于学生而言属于（）

    • A、条件正强化物
    • B、条件负强化物
    • C、无条件正强化物
    • D、无条件负强化物

    正确答案:B

  • 第17题：

    课前没有认真背课文的孩子要扣除他的小红花，并且找班主任老师。“找班主任老师”这种处理方法是一种（）

    • A、负强化
    • B、惩罚1（呈现性惩罚）
    • C、正强化
    • D、惩罚2（取消性惩罚）

    正确答案:B

  • 第18题：

    一个学生上课讲话，老师要他写“我上课讲话，真丑”1000遍，这属于（）

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、惩罚
    • D、替代强化

    正确答案:C

  • 第19题：

    某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是（）。

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、消退
    • D、惩罚

    正确答案:B

  • 第20题：

    上课时有的学生总爱做点怪异的动作以引起老师的注意，老师故意对此不予理睬，其做法是（）。

    • A、负强化
    • B、正强化
    • C、惩罚
    • D、冷处理

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是（）。
    A

    正强化

    B

    负强化

    C

    消退

    D

    惩罚


    正确答案： B
    解析： 负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。

  • 第22题：

    单选题
    某学生与同学打架，老师取消了他的活动时间，这是（）。
    A

    正强化

    B

    负强化

    C

    正惩罚

    D

    负惩罚


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    数学老师对学生说：“今天课堂上这道数学题都做对的同学可以不做家庭作业了”。数学老师的做法属于（   ）。
    A

    正强化

    B

    负强化

    C

    惩罚

    D

    消退


    正确答案： B
    解析：

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