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矫正教育对象的分类标准是什么？
题目
矫正教育对象的分类标准是什么？
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第1题：
低保对象中实施分类施保的重度残疾人的标准是什么？
正确答案:盲人、低视力（矫正视力低于0.3）和智力残疾、精神残疾者，以及听力、言语、肢体三级以上（含三级）的残疾人。 -
第2题：
根据矫正教育对象的不同情况和不同特点，采取相应的教育内容和方法，进行有区别、有针对性的教育的原则称为（）。
- A、 因人施教原则
- B、 以理服人原则
- C、 分类教育原则
- D、 社会教育原则
正确答案:A -
第3题：
将矫正教育对象分为回归社会前的矫正教育对象和回归社会的矫正教育对象所依据的标准是（）。
- A、主观恶性
- B、场所和地域
- C、违法犯罪类型
- D、违法犯罪程度
正确答案:B -
第4题：
对矫正教育对象的（）历来是矫正教育工作的重点。
正确答案:思想教育 -
第5题：
在目前的社区矫正工作中，制定矫正教育计划主要由（）来完成。
- A、专家学者
- B、矫正教育对象
- C、矫正教育工作人员
- D、社区主管部门
正确答案:C -
第6题：
教育观察研究有哪几种分类标准，其具体类型是什么？
正确答案: 1.根据观察的情境条件来划分：自然情境中的观察与实验室中的观察
2.根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动来划分的：参与性观察与非参与性观察
3.根据观察的方式分：直接观察与间接观察
4.按观察实施的方法来划分：结构式观察与非结构式观察 -
第7题：
在矫正教育过程中占主导性地位的是（）。
- A、 矫正教育者
- B、 矫正教育对象
- C、 矫正教育影响
- D、 矫正教育要素
正确答案:A -
第8题：
整个矫正教育工作的出发点和归宿是（）。
- A、 矫正教育目的
- B、 矫正教育对象
- C、 矫正教育任务
- D、 矫正教育影响
正确答案:A -
第9题：
社区矫正对象教育矫正全过程分为（）阶段、（）阶段和（）阶段，针对不同阶段矫正对象的不同特点和需求，有（）设立教育目标、教育内容和教育方式，开展教育工作，以求取得最好的教育效果。
正确答案:初始教育；常规教育；解矫教育；针对性 -
第10题：
社区矫正以个人和家庭为关注对象的矫正策略是什么？
正确答案: （一）个人作为关注对象及相应的策略
1、个案策略
（1）端正思想，稳定情绪
（2）帮困解忧，落到实处
（3）助人自助，服务社区
2、个案策略分析
（1）矫正社会工作者的角色和任务教育者、社会经纪人、管理者
（2）矫正对象的角色和任务服从者、服务接受者、矫正工作参与
（二）家庭作为关注对象及相应的策略
1、矫正策略
（1）改善家庭气氛，改变家庭教育方式，减轻家庭对矫正对象的压力
（2）疏通社会关系，解决矫正对象的工作问题
（3）争取临时（3个月）生活补助 -
第11题：
填空题社区矫正对象教育矫正全过程分为（）阶段、（）阶段和（）阶段，针对不同阶段矫正对象的不同特点和需求，有（）设立教育目标、教育内容和教育方式，开展教育工作，以求取得最好的教育效果。正确答案： 初始教育,常规教育,解矫教育,针对性解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题社区矫正对象参加学习、教育的内容是什么？正确答案： 组织社区矫正对象参加学习、教育是社区矫正工作的重要内容。主要有以下四个方面：
一是认罪悔罪教育。着重提高矫正对象对自己所犯罪行危害性的认识，增强他们接受社区矫正的自觉性。
二是法律常识教育。重点是组织矫正对象学习《宪法》、《刑法》、《刑事诉讼法》等法律法规，增强他们遵纪守法的自觉性。
三是公民道德教育。重点是组织矫正对象学习社会主义道德规范、村规民约等内容，着重帮助矫正对象提高遵守社会公德的意识，改正不良恶习、养成良好的行为习惯。
四是职业技术教育。协调有关部门对社区矫正对象开展职业技术教育，重点是对有劳动能力、有就业愿望的社区矫正对象进行职业技能培训，帮助他们掌握一定的职业技术技能，提高就业竞争能力，实现自食其力。解析： 暂无解析 -
第13题：
高等教育阶段学生资助奖励对象及标准是什么？
正确答案:被北京大学、清华大学录取的学生一次性奖励100000元，高考成绩（不含照顾分）在全县文理科各前10名，且被二本（含二本）以上大学录取的学生，文理科第一名分别奖励10000元，第二名分别奖励9000元，第三名分别奖励8000元，第四至十名，每人分别奖励5000元，中职单报高职并被高职院校录取的学生奖励前三名（语文、数学、英语三科总分）每人奖励6000元。 -
第14题：
按照罪错类型的标准，矫正教育对象主要分为（）。
- A、物欲型
- B、性欲型
- C、暴力型
- D、涉毒型
- E、邪教型
正确答案:A,B,C,D,E -
第15题：
简述社区矫正教育的适用对象。
正确答案: （1）前提性条件。必须是被判处管制的、被宣告缓刑的、被暂予监外执行的、被裁定假释的及被剥夺政治权利，并在社会上服刑的罪犯。
（2）实质性条件。必须是罪行轻微，主观恶性较小，无再犯之虞的犯罪人。
（3）优先条件。根据人道主义原则，在符合上述条件的情况下，对罪行轻微、主观恶性不大的未成年犯、老病残犯、以及罪行较轻的初犯、过失犯等，应当作为重点对象，适用上述非监禁措施，实施社区矫正。 -
第16题：
矫正教育活动中的基本矛盾是矫正教育对象与（）。
- A、矫正教育目的
- B、矫正教育影响
- C、矫正教育者
- D、矫正教育内容
正确答案:C -
第17题：
矫正教育对象
正确答案:就是矫正教育活动作用的对象，是在特定的矫正教育机构当中依法接受矫正教育影响的人：包括被判刑、收容教养和劳动教养违法犯罪者。 -
第18题：
标准化的对象是什么？是怎样分类的？
正确答案: 在国民经济的各个领域中，凡具有多次重复使用和需要制定标准的具体产品，以及各种定额、规划、要求、方法、概念等，都可成为标准化对象。
标准化对象一般可分为两大类：
一类是标准化的具体对象，即需要制定标准的具体事物；
另一类是标准化总体对象，即各种具体对象的总和所构成的整体，通过它可以研究各种具体对象的共同属性、本质和普遍规律。 -
第19题：
矫正教育活动发生的逻辑起点是（）。
- A、违法犯罪行为
- B、违法犯罪者
- C、矫正教育设施
- D、矫正教育对象
正确答案:D -
第20题：
矫正教育的原则首要的出发点是着眼于矫正教育对象的恶习转化。
正确答案:错误 -
第21题：
社区矫正对象记功的条件是什么？
正确答案: 具有下列情形之一的，可以记功：
一是检举、揭发犯罪活动，或者提供重要的破案线索，经查证属实的。
二是阻止他人犯罪活动的。
三是在生产、科研中进行技术革新，成绩突出的。
四是在抢险救灾或者排队重大事故中表现积极的。
五是有其他有利于国家和突出事迹的。
具有下列重大立功表现之一的，应当记功：
一是阻止他人重大犯罪活动的。
二是检举揭发重大犯罪活动，经查证属实的。
三是在日常生产、生活中舍己救人的。
四是在抗御自然灾害或排除重大事故中，有突出表现的。
五是对国家和社会有其他重大贡献的。 -
第22题：
社区矫正对象参加学习、教育的内容是什么？
正确答案: 组织社区矫正对象参加学习、教育是社区矫正工作的重要内容。主要有以下四个方面：
一是认罪悔罪教育。着重提高矫正对象对自己所犯罪行危害性的认识，增强他们接受社区矫正的自觉性。
二是法律常识教育。重点是组织矫正对象学习《宪法》、《刑法》、《刑事诉讼法》等法律法规，增强他们遵纪守法的自觉性。
三是公民道德教育。重点是组织矫正对象学习社会主义道德规范、村规民约等内容，着重帮助矫正对象提高遵守社会公德的意识，改正不良恶习、养成良好的行为习惯。
四是职业技术教育。协调有关部门对社区矫正对象开展职业技术教育，重点是对有劳动能力、有就业愿望的社区矫正对象进行职业技能培训，帮助他们掌握一定的职业技术技能，提高就业竞争能力，实现自食其力。 -
第23题：
问答题社区矫正以个人和家庭为关注对象的矫正策略是什么？正确答案： （一）个人作为关注对象及相应的策略
1、个案策略
（1）端正思想，稳定情绪
（2）帮困解忧，落到实处
（3）助人自助，服务社区
2、个案策略分析
（1）矫正社会工作者的角色和任务教育者、社会经纪人、管理者
（2）矫正对象的角色和任务服从者、服务接受者、矫正工作参与
（二）家庭作为关注对象及相应的策略
1、矫正策略
（1）改善家庭气氛，改变家庭教育方式，减轻家庭对矫正对象的压力
（2）疏通社会关系，解决矫正对象的工作问题
（3）争取临时（3个月）生活补助解析： 暂无解析