《语文课程标准》不再袭用“听话、说话”的提法，而将其改为（）。

第1题：

第2题：

第3题：

论述我国现行《全日制语文课程标准（实验稿）》与《普通高中语文课程标准（实验）》的内容结构。



略

第4题：

1949年课程名称定名为“语文”后，语文课程中必须包括听话说话教学，具有了系统的理论。最基本的思想就是，口头为语，书面为文，语文教学要（）

正确答案:言文一致

第5题：

语文教学要使学生具有基本的阅读、写作、说话和（）的能力。

• A、听话
• B、记忆
• C、表达
• D、理解

正确答案:A

第6题：

培养和提高学生听话、说话的能力，其意义是（）。

• A、生活的需要
• B、发展思维的需要
• C、完成小学语文教学任务的需要
• D、提高学生素质的需要
• E、适应现实生活和未来社会的需要

正确答案:A,B,C,D,E

第7题：

《语文课程标准》在小学阶段中不再提“（）”的要求。

• A、有中心
• B、感情真实
• C、分段表达
• D、语句通顺

正确答案:A

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

小学语文教学的中心环节是（）。

A识字写字教学

B听话说话教学

C阅读教学

D作文教学

C
略

第15题：

语文课程标准
国家对基础教育阶段语文课程进行基本规范的纲领性文件，是编写语文教材、组织语文教学、进行语文课程与教学评估及考试命题的依据。
略

第16题：

人际沟通中的说话策略包括：（）、选择话题、注意说话场合和说话对象、把握时机等技巧

• A、爱护听话者
• B、分析听话者
• C、分析发言者
• D、分析发言材料

正确答案:B

第17题：

语文能力培养是语文学科教育目标的核心要素，语文能力的构成要素主要有（）。

• A、听话
• B、说话
• C、阅读
• D、写作
• E、情感教育

正确答案:A,B,C,D

第18题：

《语文课程标准》多处提及“语文素养”问题，如何理解“语文素养”的内涵？

正确答案:《语文课程标准》提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。”这一理念是语文教育教学改革深化的产物。提高学生语文素养，在今后相当长的时间里，将成为广大语文教育工作者不懈的追求。什么是语文素养？它的内涵十分丰富。它以语文知识为基础，语文能力（识字、写字、阅读、习作、口语交际）为核心，是语文能力和语文知识。语文积累（文化底蕴）、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法和习惯的融合。这种素养不仅表现为有较强的阅读、习作、口语交际的能力，而且也表现为有较强的综合运用能力──在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：