你认为儿童世界有什么样的变化?与学校美术教学改革有着怎样的关联?
第1题:
当代日本美术教育界认为,儿童内在的世界,包括儿童的情感、想象、个人独特的体验和表现手法等是“()的领域”。
不可以教
略
第2题:
怎样理解中等学校美术教学的目的任务。
第3题:
试分析命题式儿童美术创作与意愿式儿童美术创作的关联。
第4题:
近年来,美术教学的观念发生了怎样的变化?你认同哪一种美术教学观?其理由是什么?
第5题:
儿童美术的心理分析理论认为()。
第6题:
你认为“知识”与“能力”之间有联系吗,为什么?你在美术教学中是如何处理好这两者之间的关系的?
第7题:
美术教学的评价是提高学生美术素质的重要环节。目前,有个别学校对学生美术评价仍然采用“一人评价、一次评价、一个标准评价”的方式,即由教师一个人评价,给一个分数,以专业程度给以评定。请按照新课程的理念分析这样评价会对学生发展有什么样的影响,应该怎样评价。
第8题:
通过上述案例,你认为市场经济与敬业精神有着什么样的关系?
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
怎样理解学前儿童美术教育的涵义?
美术取向的学前儿童美术教育是旨在延续和发展人类的美术文化而实施的教育的最初环节此价值取向将美术本身及其功能视为首要的东西。幼儿阶段是实现这种价值的最初阶段它为这种价值的完全实现打下了基础。而教育取向的学前儿童美术教育则着眼教育以美术作为教育的媒介通过美术教育追求一般幼儿教育的价值。具体说就是通过学前儿童美术教育顺应儿童自然发展保证儿童身心健康地成长培养儿童的道德感|审美情趣|认知能力|意志品质及创造性。学前儿童美术教育立足于真善美的和谐统一要求艺术渗透整个教育使幼儿能按其本来面目健康成长最终成为艺术的完美的人。
略
第14题:
根据你的教学经验,儿童心理有哪7个特点?你认为应当怎样对待他们?
第15题:
请结合儿童美术创作阶段理论,谈谈应该怎样开展儿童美术创作教学。
第16题:
潇湘馆的环境与林黛玉的性格有着怎样的关联?
第17题:
你认为应该怎样在学生心目中树立美术教师的良好形象?
第18题:
你认为怎样的美术课是一堂好课?
第19题:
你认为当代世界城市发展的趋势应该的是怎样的?
第20题:
第21题:
第22题:
第23题: