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说课和备课有哪些区别？

题目

说课和备课有哪些区别？

相似考题

1.李政涛认为,作为教师要有6项技能本领包括备课技能、上课技能、说课技能、评课技能、以及()。A、观课技能B、打磨优质课的技能C、写课技能D、打磨公开课的技能

2.教师资格证考试中的说课环节还要准备课件吗

3.慕课与传统面授课程教学设计的区别在于()A.备课不只是备教学内容，还要备学生的学习过程B.备课只备教学内容C.备课只备学生的学习过程D.无需备课

4.说课与备课大同小异,没有明显的区别。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    教学工作是一个完整的系统，其基本程序是()。

    A、说课 上课 作业的布置和批改 课外辅导 学业成绩的检查和评定

    B、备课 上课 作业的布置和批改 课内辅导 学业成绩的检查和评定

    C、备课 说课 作业的布置和批改 课外辅导 学业成绩的检查和评定

    D、备课 上课 作业的布置和批改 课外辅导 学业成绩的检查和评定


    正确答案：D

  • 第2题：

    说课就是备课,教师可以照教案去说。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：错误

  • 第3题：

    为了帮助教师改进备课和说课中存在的问题，教研组开展了轮流说课活动，大家人人参与，畅所欲言。这种说课类型属于（ ）

    A.示范性说课
    B.研讨性说课
    C.评比性说课
    D.检查性说课

    答案：B
    解析：
    研讨性说课是指以教研组或年级组为单位，以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课。其主要目的是为了改进备课和说课中存在的问题，帮助教师更好地备课和进一步掌握说课的技能和方法，以不断提高说课者的说课水平，进而提高教学水平。

  • 第4题：

    教师备课可分为（）。①组织教学；②学期备课；③复习旧课；④学习新课；⑤单元备课；⑥巩固新课；⑦布置作业；⑧课时备课

    • A、①③④⑥⑦
    • B、②⑤⑧
    • C、①⑧④⑥⑧
    • D、⑧⑤②

    正确答案:B

  • 第5题：

    说课的类型有哪些？


    正确答案:课前说课与课后说课、评比型说课、专题型说课、示范型说课

  • 第6题：

    以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说剖是（）。

    • A、研究性说课
    • B、示范性说课
    • C、检查性说课
    • D、评比性说课

    正确答案:A

  • 第7题：

    理论型说课与实践型说课有一定的区别，实践型说课侧重说培训的（）和（），而理论型说课则侧重说自己的观点。

    • A、目标；
    • B、过程；
    • C、依据；
    • D、观念。

    正确答案:B,C

  • 第8题：

    单选题
    教学工作是一个完整的系统，其基本程序是（）
    A

    说课 上课 作业的布置和批改 课外辅导 学业成绩的检查和评定

    B

    备课 上课 作业的布置和批改 课内辅导 学业成绩的检查和评定

    C

    备课 说课 作业的布置和批改 课外辅导 学业成绩的检查和评定

    D

    备课 上课 作业的布置和批改 课外辅导 学业成绩的检查和评定


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    关于备课、上课与说课，下列说法错误的是（）
    A

    备课就是编写教案，上课就是实施教案

    B

    备好一堂课是上好一堂课的基本前提

    C

    教案是教学前的一种设想，在教学中可以根据反馈信息加以调整

    D

    说课就是在备课的基础上阐述教学设想或在上课的基础上对实际上课情况进行阐述


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    说课和备课有哪些区别？

    正确答案： 内涵程度不同；活动对象不同；组织形式不同；要求侧重不同；个体效果不同；
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    说课与备课的关系。

    正确答案： 1、相同点：
    （1）主要内容相同，说课与备课的教学内容都是相同的。
    （2）主要任务相同，都是课前的准备工作。
    （3）主要做法相同，都要学习大纲，吃透教材，了解学生，选择教法，设计教学过程。
    2、不同点：
    （1）概念内涵不同。说课是属于教研活动，要比备课研究问题更深入。而备课是教学任务如何完成的方法步骤，是知识结构如何转化为学生认知结构的实施方案，属于教学活动。
    （2）对象不同。备课是要把结果展示给学生，即面对学生去上课。而说课是对其他教师，说明自己为什么要这样备课。
    （3）目的不同。说课是帮助教师认识备课规律，提高备课能力；而备课是面向学生为目的，它促使教师搞好教学设计，优化教学过程，提高课堂效益。
    （4）活动形式不同。说课是一种集体进行的动态的教学备课活动；而备课是教师个体进行的静态的教学活动。
    （5）基本要求不同。说课教师不仅要说出每一具体内容的教学设计，做什么。怎么做，而且还要说出为什么要这样做。即说出设计的依据是什么。而备课的特点是在于实用，强调教学活动的安排，只需要写出做什么，怎么做就行了。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    体育课备课的两种形式是指集体备课和（）
    A

    小组备课

    B

    年级组备课

    C

    个人备课

    D

    师生共同备课


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ()的理论因素很浓,能充分体现教师的教学思想,是理论性的分析。

    A、备课

    B、说课

    C、上课

    D、评课


    答案：B

  • 第14题：

    说课和讲课有什么区别，你是怎么看？


    正确答案：
           

  • 第15题：

    说课与备课的关系。


    正确答案: 1、相同点：
    （1）主要内容相同，说课与备课的教学内容都是相同的。
    （2）主要任务相同，都是课前的准备工作。
    （3）主要做法相同，都要学习大纲，吃透教材，了解学生，选择教法，设计教学过程。
    2、不同点：
    （1）概念内涵不同。说课是属于教研活动，要比备课研究问题更深入。而备课是教学任务如何完成的方法步骤，是知识结构如何转化为学生认知结构的实施方案，属于教学活动。
    （2）对象不同。备课是要把结果展示给学生，即面对学生去上课。而说课是对其他教师，说明自己为什么要这样备课。
    （3）目的不同。说课是帮助教师认识备课规律，提高备课能力；而备课是面向学生为目的，它促使教师搞好教学设计，优化教学过程，提高课堂效益。
    （4）活动形式不同。说课是一种集体进行的动态的教学备课活动；而备课是教师个体进行的静态的教学活动。
    （5）基本要求不同。说课教师不仅要说出每一具体内容的教学设计，做什么。怎么做，而且还要说出为什么要这样做。即说出设计的依据是什么。而备课的特点是在于实用，强调教学活动的安排，只需要写出做什么，怎么做就行了。

  • 第16题：

    说课是介于（）和（）之间的一种培训研究活动。

    • A、备课；
    • B、上课；
    • C、听课；
    • D、公开课。

    正确答案:A,B

  • 第17题：

    关于备课、上课与说课，下列说法错误的是（）

    • A、备课就是编写教案，上课就是实施教案
    • B、备好一堂课是上好一堂课的基本前提
    • C、教案是教学前的一种设想，在教学中可以根据反馈信息加以调整
    • D、说课就是在备课的基础上阐述教学设想或在上课的基础上对实际上课情况进行阐述

    正确答案:A

  • 第18题：

    以教研组或年级组为单位，以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是（）。

    • A、示范性说课
    • B、研讨性说课
    • C、评比性说课
    • D、检查性说课

    正确答案:B

  • 第19题：

    体育课备课的两种形式是指集体备课和（）

    • A、小组备课
    • B、年级组备课
    • C、个人备课
    • D、师生共同备课

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    教师备课可分为（）。①组织教学；②学期备课；③复习旧课；④学习新课；⑤单元备课；⑥巩固新课；⑦布置作业；⑧课时备课
    A

    ①③④⑥⑦

    B

    ②⑤⑧

    C

    ①⑧④⑥⑧

    D

    ⑧⑤②


    正确答案： C
    解析： 教师备课可分为学期备课、单元备课、课时备课。

  • 第21题：

    单选题
    评课是（）的继续。
    A

    听课

    B

    说课

    C

    上课

    D

    备课


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    以教研组或年级组为单位，以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是（）。
    A

    示范性说课

    B

    研讨性说课

    C

    评比性说课

    D

    检查性说课


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说剖是（）。
    A

    研究性说课

    B

    示范性说课

    C

    检查性说课

    D

    评比性说课


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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