问题:进行整体教材分析有利于从宏观角度、从总体把握教材。整体教材分析可以从编写意图(或编写思想)、内容选取和程度要求、()、风格特点这四个方面展开。...
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问题:简述什么是教学论。...
问题:分析中学物理某节课教材,按照探究的教学要求,写出探究教学的步骤。...
问题:有意识地突出研究的主要因素,排除次要因素和无关因素的干扰,借助于...
问题:学习目标编写的“ABCD”模式中的A指教学的对象;B指外显的行为;C指产生的条件;D指评价的()。...
问题:德国著名教育家赫尔巴特根据他对兴趣和注意规律的分析,主张教学应按一定的程序进行。他把教学过程分为四个阶段,即 ()阶段、联想阶段、系统阶段和方法阶段。...
问题:物理学是应用数学方法最充分和成功的科学。...
问题:整合下的物理教学理论基础是瑞士学者让·皮亚杰等人提出的建构主义的...
问题:你的学习计划是什么?...
问题:现代物理教材改革的特点表现为()A、强调积累知识B、培养科学方法C、注重STS理念D、体现多样化和弹性化E、注重非智力因素的渗透...
问题:新一轮基础教育课程改革确定了三个维度的课程教学目标,即:知识与技能目标;()目标;情感态度与价值观目标。...
问题:举例说明演示实验的各项要求。...
问题:单元教材分析主要包括该单元(章)在整体教材中的地位、()、知识(...
问题:从课程设计、开发、管理的角度进行分类,可将学校课程分为()、地方...
问题:高中物理新课程由 12 个模块构成,每个模块占2学分。其中()和()为共同必修模块,其余为选修模块。...
问题:课程的表现形式有两种,分别是文本形式和实践形式。其中,实践形式按照美国课程论专家古德莱德的划分,课程分为理想的课程、正式的课程、理解的课程、运作的课程、()等五种类型。...
问题:中学物理课程的价值集中体现哪两个两个方面?...
问题:简述中学物理课程改革的特点和趋势。...
问题:什么是教学过程?中学物理教学过程有什么特点?...
问题:简述物理教学设计的方法。...