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教育理论

题目

教育理论

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1.()当代西方学校德育流派中最负盛名的教育理论,它被誉为现代学校德育的“基石”。A.认知发展道德教育理论B.人本主义道德教育理论C.社会学习道德教育理论D.理论学习道德教育理论

2.在近代教育史上，认为教学的主要任务是传授知识而训练学生的思维无关紧要的理论被称为（ ）。A．现代教育理论B．形式教育理论C．传统教育理论D．实质教育理论

3.在近代教育史上，认为教学的主要任务在于传授知识而与智力训练无关紧要的理论是（ ） A．传统教育理论 B．现代教育理论 C．形式教育理论 D．实质教育理论

4.第 5 题 在近代教育史上，认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维而传授知识无关紧要的理论被称为（　　）A．现代教育理论B．实质教育理论C．形式教育理论D．传统教育理论

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  • 第1题：

    新一轮基础教育课程改革的理论基础包括( )。

    A.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论

    B.人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论

    C.人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论

    D.人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论


    正确答案：B
    人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论都是新课程改革的理论基础。

  • 第2题：

    卢梭教育思想的主体是()

    A、人本主义教育理论

    B、封建主义教育理论

    C、自然主义教育理论

    D、资本主义教育理论


    参考答案：C

  • 第3题：

    确立我国教育目的的理论基础是（　）。

    A.素质教育理论

    B.马克思关于人的全面发展理论

    C.创新教育理论

    D.生活教育理论

    答案：B
    解析：
    确立我国教育目的的理论基础是马克思关于人的全面发展理论。

  • 第4题：

    美国教育家杜威倡导的教育理论是（）

    A改造主义教育理论

    B要素主义教育理论

    C实用主义教育理论

    D科学主义教育理论


    C
    略

  • 第5题：

    下面属于教育技术理论基础的是（）

    • A、教育理论
    • B、学习理论
    • C、传播学
    • D、系统理论

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    贯彻理论联系实际原则的基本要求是（）。

    • A、加强理论教育
    • B、理论教育要从实际出发
    • C、理论教育与解决实际问题相结合
    • D、理论教育要与社会实践相结合
    • E、理论教育要实事求是

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    素质教育目标设计，要依据的基本教育理论有（）。

    • A、教育基本原理
    • B、发展理论
    • C、教育目标分类学理论
    • D、未来学理论

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    在近代教育史上认为教学的主要任务在于传授知识而智力训练无关紧要的理论是（）。

    • A、传统教育理论
    • B、现代教育理论
    • C、形式教育理论
    • D、实质教育理论

    正确答案:D

  • 第9题：

    确立我国教育目的的理论基础是（）

    • A、素质教育理论
    • B、马克思关于人的全面发展理论
    • C、创新教育理论
    • D、生活教育理论

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    陶行知先生创立了（），提出了“行是知之始”、“教学做合一”的主张。
    A

    平民教育理论

    B

    生活教育理论

    C

    实践教育理论

    D

    社会教育理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    着眼于训练心理官能，偏重发展智力的教育理论是（）。
    A

    传统教育理论

    B

    形式教育理论

    C

    实质教育理论

    D

    现代教育理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    确立我国教育目的的理论基础是（）
    A

    素质教育理论

    B

    马克思关于人的全面发展理论

    C

    创新教育理论

    D

    生活教育理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在近代教育史上,认为教学主要应训练学生思维而轻视传授知识的理论被称为是()

    A.形式教育理论

    B.现代教育理论

    C.实质教育理论

    D.传统教育理论


    参考答案：A

  • 第14题：

    简述形式教育理论与实质教育理论。


    答案：
    解析：
    形式教育形成于17世纪，代表人物主要有英国教育家洛克和瑞士教育家裴斯泰洛齐。形式教育论者认为，教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。形式教育以官能心理学为基础。 实质教育是在18世纪末和19世纪初出现的，德国教育家赫尔巴特和英国教育家斯宾塞是其主要代表人物。实质教育论认为，教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练。实质教育以联想主义心理学为基础。

  • 第15题：

    在近代教育史上，认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维而传授知识无关紧要的理论被称为（ ）

    A.现代教育理论
    B.传统教育理论
    C.形式教育理论
    D.实质教育理论

    答案：C
    解析：

  • 第16题：

    着眼于训练心理官能，偏重发展智力的教育理论是（）。

    • A、传统教育理论
    • B、形式教育理论
    • C、实质教育理论
    • D、现代教育理论

    正确答案:B

  • 第17题：

    学前教育学是研究学前阶段的（）和（）、揭示这一特定阶段（），以及阐明学前（）的科学。

    • A、教育现象；教育问题；教育规律；教育理论
    • B、教育理论；教育现象；教育问题；教育规律
    • C、教育问题；教育规律；教育理论；教育现象
    • D、教育规律；教育问题；教育现象；教育理论

    正确答案:A

  • 第18题：

    20世纪，美国的教育家（）提出的（）教育理论与传统相对的教育理论，成为新教育理论的代表。


    正确答案:杜威；实用主义

  • 第19题：

    教育传播理论是研究教育技术推广传播的理论。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    新一轮基础教育课程改革的理论基础包含（）。

    • A、人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论
    • B、人的全面发展理论、多元智能理论、构建主义理论
    • C、人的全面发展理论、合作教育学理论、构建主义理论
    • D、人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    美国教育家杜威倡导的教育理论是（）
    A

    改造主义教育理论

    B

    要素主义教育理论

    C

    实用主义教育理论

    D

    科学主义教育理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（　　）。
    A

    人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论

    B

    人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论

    C

    人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论

    D

    人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论


    正确答案： D
    解析：
    人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论都是新课程改革的理论基础。

  • 第23题：

    单选题
    学前教育学是研究学前阶段的（）和（）、揭示这一特定阶段（），以及阐明学前（）的科学。
    A

    教育现象；教育问题；教育规律；教育理论

    B

    教育理论；教育现象；教育问题；教育规律

    C

    教育问题；教育规律；教育理论；教育现象

    D

    教育规律；教育问题；教育现象；教育理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    20世纪，美国的教育家（）提出的（）教育理论与传统相对的教育理论，成为新教育理论的代表。

    正确答案： 杜威,实用主义
    解析： 暂无解析

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