关于计算教学,根据《课程标准》,下列说法不正确的是()
第1题:
:关于计算机的使用方法中,下列叙述中错误的是: ( )。
A.计算机要经常使用,不要长期闲置不用
B.为了延长计算机的寿命,应避免频繁开关计算机
C.在计算机附近应避免磁场干扰
D.计算机用几个小时后,应关机一会儿再用
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
万事以“理”为先,“解决问题”需要理解,计算同样需要理解后才能掌握,因此新课标反对过分的训练、做繁杂的题目、过高地要求学生熟练掌握笔算。这体现了数与计算教学的改革中对()的注重。
第6题:
加强()教学和提高学生的()能力是国际数学教育改革重要方向之一。
第7题:
重视()是我国小学数学教学的传统,我国学生计算能力之强是举世瞩目的。
第8题:
下列关于计算机使用的叙述中,错误的是()。
第9题:
笔算;笔算
估算;估算
口算;口算
机算;机算
第10题:
笔算
估算
口算
运算
第11题:
下列叙述中错误的是
A.计算机要经常使用,不要长期闲置不用
B.为了延长计算机的寿命,应避免频繁开关计算机
C.在计算机附近应避免磁场干扰
D.计算机用几小时后,应关机一会儿再用
第12题:
第13题:
第14题:
计算教学中,要注意使学生产生(),建立运算的意识,这样才能把数学知识及其数学思想真正传授给学生。
第15题:
培养学生计算能力的教学策略主要包括()。
第16题:
以下关于笔算教学的做法合理的是()
第17题:
关于计算机的使用方法中,下列叙述中错误的是()。
第18题:
估算
口算
笔算
珠算
第19题:
应重视口算,加强估算,鼓励算法多样化
应重视笔算,加强计算的技能性训练
应避免繁杂计算和程式化地叙述“算理”
应避免将运算与应用割裂开来
第20题:
切实掌握有关计算的知识
加强逻辑分析
弄清算理,以理驭法
加强口算,重视笔算,学点估算
分层练习,形式多样,讲求实效