问题:()是学生提出问题和要求,计算机回答并讲解有关的教学内容。...
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问题:简述第八次课程改革以来的主要成绩...
问题:应用题教学结构的构建要抓住4个“基本”:即在1步应用题中抓住基本的数量关系;在2步应用题中抓住数量关系的基本复合;在多步应用题中抓住复合关系的();在整个分析数量关系的应用题教学过程中应贯穿着这些基本思想的培养。...
问题:好的教学方法应当能刺激学生的参与。...
问题:智力活动方式...
问题:数学“四基”中数学基本思想主要是()与(),这是数学教学的主线。...
问题:数学课程的定位是突出体现基础性、普及性和()性。...
问题:新中国成立以来我国的第一套全国通用五年制小学算术课本是在第()次课程改革期间编写的。A、1B、2C、3D、4...
问题:请用实例说明小学数学几何学习的主要特点。...
问题:数学问题解决...
问题:小学生的数学认知结构主要是通过()和顺应两种方式去构建的,是小学生数学认知的基本方式。...
问题:2001年6月教育部颁布了基础教育课程改革工作的指导性文件《()》。...
问题:简述我国小学数学课程改革的特点...
问题:《基础教育课程改革纲要》提出:义务教育分为3个学段,第一、二阶段淡化课程评价的()功能;确立3级课程管理方式制度。...
问题:空间定位包括对物体的()、()以及()等的识别。...
问题:儿童掌握运算法则的表现是他们形成适当的运算技能,其标志是运算的(),即运算的准确则的清晰度。...
问题:发现法是由美国当代著名教育家、认知心理学家()所倡导的一种教学方...
问题:用实例分析我国新课程标准对小学数学课程内容呈现的基本要求。...
问题:简述小学数学课程内容呈现的基本要求。...
问题:1606年秋,由利玛窦口译,徐光启执笔,合译完欧几里得的《()》前6卷。...