课程标准认为，数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的（）基础之上。

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

第5题：

根据新课程标准，谈谈在教学过程中教师如何帮助学生理解和掌握数学基础知识、基本技能，发展能力。

正确答案:（1）强调对基本概念和基本思想的理解和掌握教学中应强调对基本概念和基本思想的理解和掌握，对一些核心概念和基本思想（如函数、空间观念、运算、数形结合、向量、导数、统计、随机观念、算法等）要贯穿高中数学教学的始终，帮助学生逐步加深理解。由于数学高度抽象的特点，注重体现基本概念的来龙去脉。在教学中要引导学生经历从具体实例抽象出数学概念的过程，在初步运用中逐步理解概念的本质。
（2）重视基本技能的训练熟练掌握一些基本技能，对学好数学是非常重要的。在高中数学课程中，要重视运算、作图、推理、处理数据以及科学计算器的使用等基本技能训练。但应注意避免过于繁杂和技巧性过强的训练。
（3）与时俱进地审视基础知识与基本技能随着时代和数学的发展，高中数学的基础知识和基本技能也在发生变化，教学中要与时俱进地审视基础知识和基本技能。例如，统计、概率、导数、向量、算法等内容已经成为高中数学的基础知识。对原有的一些基础知识也要用新的理念来组织教学。例如，立体几何的教学可从不同视角展开--从整体到局部，从局部到整体，从具体到抽象，从一般到特殊，而且应注意用向量方法（代数方法）处理有关问题；不等式的教学要关注它的几何背景和应用；三角恒等变形的教学应加强与向量的联系，简化相应的运算和证明。口头、书面的数学表达是学好数学的基本功，在教学中也应予以关注。同时，应删减繁琐的计算、人为技巧化的难题和过分强调细枝末节的内容，克服“双基异化”的倾向。

第6题：

课程标准认为，数学教学活动必须建立在学生的（）水平和已有的知识经验基础之上；

正确答案:认知发展

第7题：

赫尔巴特认为，心理学应建立在（）的基础之上。

• A、以形而上学为基础
• B、以数学为方法
• C、以思维为形式
• D、以经验为内容

正确答案:A,B,D

第8题：

奥苏伯尔的教学设计模式建立在其（）理论的基础之上。

正确答案:有意义学习

第9题：

管理必须建立在系统的基础之上。

正确答案:正确

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

冲突论发社会主义认为社会和法律建立在共识而非冲突的基础之上的。

正确答案:错误

第17题：

课程标准在教学建议中指出，让学生在（）的情境中学习数学和理解数学。

正确答案:生动现实

第18题：

教师在引导学生开展数学建模活动应注意下面3点（）

• A、正确把握数学课程标准的教学要求
• B、明确数学建模课教学的重要意义
• C、要求学生独立完成，不要交流
• D、认真解读数学课程标准中的教学建议

正确答案:A,B,D

第19题：

关于认知主义的教学设计模式，以下说法错误的是（）

• A、认知主义的教学建立在认知心理学的理论基础之上，认知心理学始于20世纪50年代中期
• B、认知主义的教学设计强调反馈的重要性
• C、布鲁纳认为，学习包括习得新信息，转换和评价三个几乎同时发生的过程
• D、认知生长取决于把事件内化到与环境相应的储存系统中去

正确答案:B

第20题：

加涅和布里格斯的教学设计模式是建立在系统理论基础之上的。

正确答案:错误

第21题：

第22题：

第23题：