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现场教学的上课时间是固定的。

题目

现场教学的上课时间是固定的。

相似考题

1.班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级,使每一班级有固定的学生和课堂,由教师按照固定的教学时间表对全体学生进行上课的教学组织形式。()此题为判断题(对，错)。

2.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（　）。A.活动课时制 B.特朗普制 C.开放课堂 D.个别教学

3.比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是（ ）。 A.现场教学 B.复式教学C.分组教学 D.班级授课

4.把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生上课的一种集体教学形式,就是()。A、个别教学B、复式教学C、小组教学D、现场教学E、班级授课制

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  • 第1题：

    组织教学的目的在于使学生作好上课前的准备。因此，组织教学只在上课前的一段时间集中进行。


    答案：
    解析：
    此观点前提是正确的．但结论是错误的。 首先，组织教学的目的在于使学生作好上课前的准备。如了解学生出勤情况，学习用品准备情况，是不是已从下课时的兴奋状态安静下来期待新课的学习，以集中学生的注意力，保证教学能够顺利进行。但是，这并不代表组织教学工作只在上课前进行，而是要贯穿上课始终，直到课的结束。在授课过程中，为了保证良好的课堂秩序，达到良好的教学效果，要随时关注学生上课状态。因此，认为组织教学只在上课前的一段时间集中进行的说法是不正确的。

  • 第2题：

    把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定制的上课时间的班级组织形式是（　　）

    A.特朗普制
    B.分组教学制
    C.道尔顿制
    D.协同教学

    答案：A
    解析：
    特朗普制将大班、小班、个人三种教学形式结合了起来。

  • 第3题：

    把大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时问的教学组织形式是()。


    A.道尔顿制

    B.导生制

    C.特朗普制

    D.导师制

    答案：C
    解析：
    特朗普制又称“灵活的课程表”，这是20世纪后半叶在美国一些学校进行实验的一种教学组织形式，由教育学教授特朗普提出。其基本做法是把大班上课、小班讨论、个别作业三种教学组织形式结合起来，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间。

  • 第4题：

    把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起，以灵活时间为单位代替固定统一上课时间的教学组织形式是（）

    • A、文纳特卡制
    • B、道尔顿制
    • C、贝尔—兰卡斯特制
    • D、特朗普制

    正确答案:D

  • 第5题：

    课堂教学的具体形式主要有（）。

    • A、复式教学
    • B、班内分组教学
    • C、班内个别教学
    • D、全班上课
    • E、现场教学

    正确答案:B,C,D

  • 第6题：

    比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是（　）。

    • A、现场教学
    • B、复式教学
    • C、分组教学
    • D、班级授课

    正确答案:C

  • 第7题：

    把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课，这是（）

    • A、道尔顿制
    • B、班级上课制
    • C、大班教学制
    • D、小班教学制

    正确答案:B

  • 第8题：

    判断题
    现场教学的上课时间是固定的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    班级授课制是将学生按照年龄和程度编成班级，使每一个班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    (2014河北沧州)把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是()。
    A

    活动课时制

    B

    特朗普制

    C

    开放课堂

    D

    个别教学


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    判断题
    组织教学的目的在于使学生作好上课前的准备。因此，组织教学只在上课前的一段时间集中进行。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 此观点前提是正确的，但结论是错误的。 首先，组织教学的目的在于使学生作好上课前的准备。如了解学生出勤情况，学习用品准备情况，是不是已从下课时的兴奋状态安静下来期待新课的学习，以集中学生的注意力，保证教学能够顺利进行。但是，这并不代表组织教学工作只在上课前进行，而是要贯穿上课始终，直到课的结束。在授课过程中，为了保证良好的课堂秩序，达到良好的教学效果，要随时关注学生上课状态。因此，认为组织教学只在上课前的一段时间集中进行的说法是不正确的。

  • 第12题：

    多选题
    课堂教学的具体形式主要有（）。
    A

    复式教学

    B

    班内分组教学

    C

    班内个别教学

    D

    全班上课

    E

    现场教学


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    比班级上课更切合学生个人水平和特点的教学形式是()。

    A.现场教学
    B.复式教学
    C.分组教学
    D.班级授课

    答案：C
    解析：
    分组教学是按学生能力或学生成绩把他们分成水平不同的组进行教学的组织形式。这种教学组织形式能够照顾学生的水平和个性特点，更有利于因材施教。

  • 第14题：

    把大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是( )。


    A.道尔顿制

    B.导生制

    C.特朗普制

    D.导师制

    答案：C
    解析：
    特朗普制又称“灵活的课程表”，这是20世纪后半叶在美国一些学校进行实验的一种教学组织形式，由教育学教授特朗普提出。其基本做法是把大班上课、小班讨论、个别作业三种教学组织形式结合起来，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间。

  • 第15题：

    数学教案是上课的重要依据，它的编写通常包括班级、课题、课的类型、（）

    • A、教学方法
    • B、教学目的
    • C、教学内容
    • D、进程和时间分配

    正确答案:A,D

  • 第16题：

    将大班上课、小班研讨和个人独立研究结合在一起，并采取灵活的时间单代替固定划的上课时间，因而称作“灵活的课程表”的教学组织形式是（）。

    • A、贝尔-兰卡斯特制
    • B、道尔顿制
    • C、文纳特卡制
    • D、特朗普制

    正确答案:D

  • 第17题：

    班级授课制是将学生按照年龄和程度编成班级，使每一个班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    课堂教学的具体形式有（）。

    • A、复式教学
    • B、班内分组教学
    • C、班内个别教学
    • D、全班上课
    • E、现场教学

    正确答案:B,C,D

  • 第19题：

    单选题
    把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起，以灵活时间为单位代替固定统一上课时间的教学组织形式是（）
    A

    文纳特卡制

    B

    道尔顿制

    C

    贝尔—兰卡斯特制

    D

    特朗普制


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    课堂教学的具体形式有（）。
    A

    复式教学

    B

    班内分组教学

    C

    班内个别教学

    D

    全班上课

    E

    现场教学


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课，这是（）
    A

    道尔顿制

    B

    班级上课制

    C

    大班教学制

    D

    小班教学制


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是（　）。
    A

    现场教学

    B

    复式教学

    C

    分组教学

    D

    班级授课


    正确答案： B
    解析： 题干所指是分组教学最突出的优点。

  • 第23题：

    单选题
    将大班上课、小班研讨和个人独立研究结合在一起，并采取灵活的时间单代替固定划的上课时间，因而称作“灵活的课程表”的教学组织形式是（）。
    A

    贝尔-兰卡斯特制

    B

    道尔顿制

    C

    文纳特卡制

    D

    特朗普制


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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