简述非正规性科学活动的特点。
第1题:
非正规性科学活动
是由教师为儿童创设一个宽松、和谐的环境,提供各种科学活动的设备和丰富多样的、有结构的材料,引发儿童的好奇心,每个儿童按照自己的兴趣和意愿,从自己的发展水平出发,自己选择活动内容,自己决定活动的时间,并用自己的方法进行的科学探索活动。
略
第2题:
关于非正规性科学活动的特点说法错误的是()
第3题:
儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是()
第4题:
教师对非正规性科学活动的指导方式应以()为主。
第5题:
下列表述中哪项是正确的()
第6题:
与正规性科学活动相比,非正规性科学活动中()。
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
非正规性科学活动的特点有哪些?
(1)教师提供各种可选择的材料,儿童自己选择学习的内容。
(2)没有具体的活动目标和计划。
(3)学习过程中教师的干预较少。
(4)没有固定的组织形式,学习的形式以个人的探索为主。
略
第14题:
简述非正规性科学活动的特点。
第15题:
关于学前儿童科学活动类型的表述,正确的是()
第16题:
正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动的共同之处在于()
第17题:
在幼儿园的科学教育中,科学活动的主要类型除正规性与非正规性科学活动外,还有()。
第18题:
什么是正规性科学活动?简述正规性科学活动的特点。
第19题:
第20题:
都是儿童自己的科学探索活动
都有固定的场所
都是儿童主动地选择材料
都需要教师的直接指导
第21题:
教师在学习过程中干预较少
教师在学习过程中干预较多
家长在学习过程中干预较多
儿童是不参与的
第22题:
偶发性科学活动没有既定的活动目标
非正规性科学活动仅仅是正规性科学活动的延伸
在非正规性科学活动中,教师不提供材料,儿童自己就地取材
正规性科学活动的内容是随机、不确定的
第23题:
个人探索
集体教学
分组学习
小组讨论
第24题: