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小杰在午睡后想和小瑞一起玩。不巧的是，小瑞刚刚醒，只想单独呆着。出于沮丧，小杰变得具有攻击性，最终诉诸身体接触来引起小瑞的注意。行为从轻轻碰升级成用力推，然后就是打。小瑞号啕大哭起来。 如果你是老师你会如何帮助他们？请说明你的理由。

题目

小杰在午睡后想和小瑞一起玩。不巧的是，小瑞刚刚醒，只想单独呆着。出于沮丧，小杰变得具有攻击性，最终诉诸身体接触来引起小瑞的注意。行为从轻轻碰升级成用力推，然后就是打。小瑞号啕大哭起来。 如果你是老师你会如何帮助他们？请说明你的理由。

相似考题

1.瑞文测验中哪一项是适用于5.5~11.5岁的儿童和智力落后的成人()A、瑞文标准推理测验B、瑞文彩图推理测验C、瑞文高级推理测验D、联合瑞文推理测验

2.下列情况可以收养的是（ ）。A．田某，女，30周岁，无子女B．小宋有一个女儿，想收养个儿子C．小汪夫妻，因小汪喜欢男孩，单独一方想收养D．无配偶的覃某，男性，41岁，想收养4岁的女童

3.下列情况符合收养条件的是()。A:小莉有一个女儿，想收养个儿子 B:袁某，女，35周岁，无子女 C:小胡夫妻，因小胡喜欢男孩，单独一方想收养 D:无配偶的杜某，男性，44岁，想收养5岁的女童

4.在瑞吉欧的幼儿学校中可以见到那种设计好的、分成许多大单元和小单元的课程。()

参考答案和解析
正确答案: 处理建议：当小瑞哭时候，老师要及时去安慰中。（1分）因为小瑞此时不能用语言表达他个人的需要，所以老师最好选择让小杰离开，并解释说他不能让小杰打小瑞。老师可以冷静地把小杰带到隔壁的方面说：“打人会痛的。”并告诉孩子：“等你准备好了用你的语言而不是拳头后，你就可以回去了。小瑞受到伤害了，他需要感到安全。”（2分）
这样老师并没有命令小杰多长时间不许接近小瑞，也没有利用成人的权利来做所有的决定，相反老师可以让孩子自己把握需要多少时间。并让小瑞反思自己的行为，并判断何时控制自己的感情。这种方式可以帮助小杰为自己负责并且能变得更加自律。
更多“小杰在午睡后想和小瑞一起玩。不巧的是，小瑞刚刚醒，只想单独呆着。”相关问题

  • 第1题：

    15岁的小杰在自行上学途中与同学打闹，不慎将同伴小亮的眼睛碰伤。小亮所受的伤害()。

    A.应由小杰的监护人依法承担赔偿责任
    B.应由小亮的监护人承担事故全部责任
    C.应由小杰所在学校承担全部赔偿责任
    D.应由小杰自己独立承担事故赔偿责任

    答案：A
    解析：
    《学生伤害事故处理办法》第十三条规定，在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任。根据本办法第八条的规定，因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。另根据本办法第二十八条的规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。小杰在自行上学途中，将小亮眼睛碰伤，所以学校无责任，小杰的监护人应承担赔偿责任。

  • 第2题：

    下列关于瑞氏染色的叙述中正确的是

    A:瑞氏染料包括酸性染料亚甲蓝和碱性染料伊红
    B:进行瑞氏染色的最适宜pH为7.35～7.45
    C:瑞氏染液配制后储存时间愈久，染色效果愈好
    D:新鲜配制的瑞氏染液染色效果更好
    E:染色时间不受血涂片厚度的影响

    答案：C
    解析：
    考点：瑞氏染色的原理及注意事项。解析：瑞氏染料是由酸性染料伊红和碱性染料亚甲蓝组成的复合染料，细胞各种成分均为蛋白质，由于蛋白质系两性物质，所带电荷随溶液pH而定，在偏酸性环境中易与伊红结合，染色偏红；在偏碱性环境中易与亚甲蓝或天青结合，染色偏蓝。新鲜配制的瑞氏染料偏碱，须在室温或是37℃下储存一定时间，待染料成熟，主要是亚甲蓝逐渐转变为天青B后才能使用，储存时间愈久，染色效果愈好。染色时应根据血涂片的厚薄调整染色的时间。

  • 第3题：

    瑞虎的雨刮继电器集成在（）

    • A、开关内
    • B、电机内
    • C、单独的继电器
    • D、车身电脑里

    正确答案:A

  • 第4题：

    “小振庭”是（）的艺名。

    • A、俞菊笙
    • B、瑞德宝
    • C、周瑞安
    • D、孙毓堃

    正确答案:D

  • 第5题：

    东东在午睡后想和小丽一起玩。不巧的是，小丽刚刚醒，只想单独呆着。出于沮丧，东东变得具有攻击性，最终诉诸身体接触来引起小丽的注意。行为从轻轻碰升级成用力推，然后就是打。小丽嚎啕大哭起来。如果你是老师你会如何帮助他们？请说明你的理由。


    正确答案: 当小丽哭的时候，老师要及时去安慰中。
    因为小丽此时不能用语言表达他个人的需要，所以老师最好选择让东东离开，并解释不能让东东打小丽。老师可以冷静地把东东带到隔壁的方面说：“打人会痛的。”并告诉孩子：“等你准备好了用你的语言而不是拳头后，你就可以回去了。小丽受到伤害了，他需要感到安全。”
    这样老师并没有命令东东多长时间不许接近小丽，也没有利用成人的权利来作所有的决定，相反老师可以让孩子自己把握需要多少时间。并让东东反思自己的行为，并判断何时控制自己的感情。这种方式可以帮助东东为自己负责并且能变得更加自律。

  • 第6题：

    下列树木的果实为红色的是（）。

    • A、水蜡
    • B、小檗
    • C、红瑞木
    • D、紫荆

    正确答案:B

  • 第7题：

    小明，小丽，小灵在玩积木，小燕，小职在剪纸，小志，小天，小威，小朋在玩卡片，其他还有7、8个小朋友在老鹰抓小鸡的游戏，旁边还有小王老师在指导什么，请问，从组织形式和指导方式来看，这个教育活动属于（）

    • A、小组活动和直接教学
    • B、集体活动和直接教学
    • C、小组活动和间接教学
    • D、个体活动和间接教学

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    15岁的小杰在骑自行车上学途中与同学打闹，不慎将同伴小亮的眼睛碰伤，小亮所受的伤害（）。
    A

    应由小亮的监护人承担事故全部责任

    B

    应由小杰的监护人依法承担赔偿责任

    C

    应由小杰所在学校承担全部赔偿责任

    D

    应由小杰自己独立承担事故赔偿责任


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列关于瑞氏染色的叙述中正确的是（）
    A

    瑞氏染料包括酸性染料亚甲蓝和碱性染料伊红

    B

    进行瑞氏染色的最适宜pH为7.35～7.45

    C

    瑞氏染液配制后储存时间愈久，染色效果愈好

    D

    新鲜配制的瑞氏染液染色效果更好

    E

    染色时间不受血涂片厚度的影响


    正确答案： A
    解析： 瑞氏染料是由酸性染料伊红和碱性染料亚甲蓝组成的复合染料，细胞各种成分均为蛋白质，由于蛋白质系两性物质，所带电荷随溶液pH而定，在偏酸性环境中易与伊红结合，染色偏红；在偏碱性环境中易与亚甲蓝或天青结合，染色偏蓝。新鲜配制的瑞氏染料偏碱，须在室温或是37℃下储存一定时间，待染料成熟，主要是亚甲蓝逐渐转变为天青B后才能使用，储存时间愈久，染色效果愈好。染色时应根据血涂片的厚薄调整染色的时间。

  • 第10题：

    判断题
    在瑞吉欧的幼儿学校中可以见到那种设计好的、分成许多大单元和小单元的课程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    东东在午睡后想和小丽一起玩。不巧的是，小丽刚刚醒，只想单独呆着。出于沮丧，东东变得具有攻击性，最终诉诸身体接触来引起小丽的注意。行为从轻轻碰升级成用力推，然后就是打。小丽嚎啕大哭起来。如果你是老师你会如何帮助他们？请说明你的理由。

    正确答案： 当小丽哭的时候，老师要及时去安慰中。
    因为小丽此时不能用语言表达他个人的需要，所以老师最好选择让东东离开，并解释不能让东东打小丽。老师可以冷静地把东东带到隔壁的方面说：“打人会痛的。”并告诉孩子：“等你准备好了用你的语言而不是拳头后，你就可以回去了。小丽受到伤害了，他需要感到安全。”
    这样老师并没有命令东东多长时间不许接近小丽，也没有利用成人的权利来作所有的决定，相反老师可以让孩子自己把握需要多少时间。并让东东反思自己的行为，并判断何时控制自己的感情。这种方式可以帮助东东为自己负责并且能变得更加自律。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    小明，小丽，小灵在玩积木，小燕，小职在剪纸，小志，小天，小威，小朋在玩卡片，其他还有7、8个小朋友在老鹰抓小鸡的游戏，旁边还有小王老师在指导什么，请问，从组织形式和指导方式来看，这个教育活动属于（）
    A

    小组活动和直接教学

    B

    集体活动和直接教学

    C

    小组活动和间接教学

    D

    个体活动和间接教学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    初中心理健康 《正常和异性交往》
    一、考题回顾
    题目来源1月5日下午 海南省海口市面试考题
    试讲题目1.题目：正常和异性交往
    2.内容：
    生活长镜头
    镜头一：放学了，小健和小燕像往常一样，收拾好书包准备一起回家。这时，同班的小丹说：“小燕等等我，我们一起走。”小明听到后怪里怪气地说：“小丹你真不长眼睛，想给人家当‘电灯泡’啊!”班上的其他同学开始起哄。小健和小燕羞红了脸……
    镜头二：自习课上，小瑞正低头看书，突然一个小纸团儿飞到了她的桌上，她打开一看，上面写着：“我是小鹏，我喜欢你，做我的女朋友好吗?”小瑞的心怦怦直跳，不知如何是好。
    请你为初中七年级的学生设计一堂以正常和异性交往为主题的心理健康课。
    3.基本要求：
    (1)学会与异性正常交往;
    (2)在10分钟内完成试讲;
    (3)有板书内容。
    答辩题目1.本节课你的教学目标是什么，你是如何实现的?
    2.初中生正常和异性交往有哪些好处?
    二、考题解析
    【教学过程】
    (一)热身活动：听口令，做动作
    1.讲述规则
    全体起立，同桌之间面对面站立，朝对方微笑、握手。
    2.完成活动
    3.交流讨论
    师：在握手过程中，有些同学犹豫了，为什么?
    生：对方是男生，不好意思。
    4.提出主题
    我们要学会与异性正常交往。
    (二)主题活动一：情景剧表演
    1.讲述规则
    剧本内容：
    镜头一：放学了，小健和小燕像往常一样，收拾好书包准备一起回家。这时，同班的小丹说：“小燕等等我，我们一起走。”小明听到后怪里怪气地说：“小丹你真不长眼睛，想给人家当‘电灯泡’啊!”班上的其他同学开始起哄。小健和小燕羞红了脸……
    镜头二：自习课上，小瑞正低头看书，突然一个小纸团儿飞到了她的桌上，她打开一看，上面写着：“我是小鹏，我喜欢你，做我的女朋友好吗?”小瑞的心怦怦直跳，不知如何是好。
    2.完成表演
    3.交流讨论
    师：对于小健和小燕每天一起回家的做法，你的评价是?假如你是小健和小燕，你会怎么办?
    生：我觉得他们一起回家是正常的事，如果我是他们，我会继续一起回家，大大方方的和对方做朋友。
    师：对于小鹏的做法，你的评价是?假如你是小瑞，你会怎么做?
    生：我觉得小鹏的做法是不对的，我们不能把好感当喜欢，而且现在最重要的是好好学习。假如我是小瑞，我会告诉小鹏，我们可以做普通朋友，但不能越界。
    4.教师小结
    我们要把握好男女生交往的分寸。
    (三)主题活动二：集思广益
    1.讲述规则
    请同学们以心理学小组为单位分组，思考正常和异性交往的做法。
    2.完成活动
    3.交流讨论
    师：怎样才能做到和异性正常交往?
    生1：在交往范围上，尽量广泛一些，不要集中在某一两个人身上。
    生2：在交往距离上，要懂得和异性保持适度的距离，不拒人千里之外，也不过于密切。
    生3：在交往情感上，要做到喜欢和异性交朋友，但不痴迷和过分关注异性。
    4.教师小结
    希望同学们能够运用这些方法和异性正常交往。
    (四)总结升华
    今天的课堂就要接近尾声了，请同学们课后能够运用这些方法去和异性进行更好的交往。
    【板书设计】
    正常和异性交往
    交往范围
    交往距离
    交往情感
    1.本节课你的教学目标是什么，你是如何实现的?
    2.初中生正常和异性交往有哪些好处?


    答案：
    解析：
    1.
    本节课我的教学目标是：认识到我们要学会与异性正常交往;掌握与异性正常交往的方法。
    首先，通过热身活动听口令，做动作，让学生体验与异性接触，从而引出这堂课的主题。
    其次，通过主题活动一的情景剧表演，引导学生认识到我们要学会与异性正常交往。
    再次，通过主题活动二，让学生集思广益共同探索与异性正常交往的方法，通过学生的分享，我来加以总结概括。
    相信通过这样的设置，可以实现本节课的教学目标。
    2.
    和异性交往主要有以下几方面的好处：
    第一，异性之间的正常交往，可以起到心理上的互补作用。男女之间的通力合作会让你情绪高涨，效率倍增。在学习上，异性同学会更有耐心地帮助你;在体育运动方面，异性同学的加油会让你发挥得更好。
    第二，在异性交往中，男女双方都可以使自己的个性得到不断完善。女生可以从男生那里学到果断、坚定和刚毅的特点;男生可以从女生那里补充到细致、体贴和耐心的长处。
    第三，男女生的交往也有利于增进对异性的了解，有助于丰富自身的情感体验和生活经历。足球、游戏、时事、探险，男生的世界很精彩;舞蹈、打扮、小说、悄悄话，女生的世界很美丽。精彩与美丽的结合，生活才更加有乐趣!
    第四，和异性交往还能使你扩大社会交往的范围，增强社会交往能力。这就好比一个足不出户的人和一个走南闯北的人，他们的见识和能力肯定存在差别。扩大自己的交际圈，多接触身边的异性同学，会提高你为人处事的能力。

  • 第14题：

    15岁的小杰在自行车上学途中与同学打闹，不慎将同伴小亮的眼睛碰伤。小亮所受的伤害（ ）

    A.应由小亮的监护人承担事故全部责任
    B.应该由小杰的监护人依法承担赔偿责任
    C. 应由小杰所在学校承担全部赔偿责任
    D.应由小杰自己独立承担事故赔偿责任


    答案：B
    解析：
    依据《学生伤害事故处理办法》第13条的规定：学校不承担责任的情形：1.学生在自行上学、放学、返校、离校途中发生的；2.在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；3.在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的；4.其他在学校管理职责范围外发生的。所以，由题干的描述，可以看出学校是不承担责任的，由于小杰还是未成年人，所以该责任应当由其监护人依法承担。所以，本题选B。

  • 第15题：

    小娜和小霞在长途客车站等车进城，客车进站后，看到车已满员，此时乘务员招呼上车，小娜正确的做法是（）。

    • A、告诉小霞不要上车
    • B、帮助小霞挤上车
    • C、和小霞一起上车
    • D、让小霞一人上车

    正确答案:A

  • 第16题：

    《幸运星》中常和此方一起玩网游的是（）。

    • A、唯姐
    • B、小镜
    • C、此方爸
    • D、老师

    正确答案:D

  • 第17题：

    关于瑞吉欧教育体系，以下说法正确的是（）。

    • A、瑞吉欧教育体系的理念来自三方面：进步主义思潮、建构主义理论和意大利特有的文化和政治
    • B、在瑞吉欧的方案活动中，创造性表现和表达是知识建构的基本要素
    • C、在瑞吉欧的方案活动中，记录既是学习的过程，又是学习的结果
    • D、在瑞吉欧教育体系中，教师是儿童的伙伴、养育者和指导者
    • E、在瑞吉欧教育工作者看来，存在于个体与他人之间的关系是教育最为关注的问题

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题：

    （）哪个小丫环甘心愿为秦可卿的义女？

    • A、瑞珠
    • B、宝珠
    • C、祥珠
    • D、玉珠

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    下列树木的果实为红色的是（）。
    A

    水蜡

    B

    小檗

    C

    红瑞木

    D

    紫荆


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    《幸运星》中常和此方一起玩网游的是（）。
    A

    唯姐

    B

    小镜

    C

    此方爸

    D

    老师


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    小杰在午睡后想和小瑞一起玩。不巧的是，小瑞刚刚醒，只想单独呆着。出于沮丧，小杰变得具有攻击性，最终诉诸身体接触来引起小瑞的注意。行为从轻轻碰升级成用力推，然后就是打。小瑞号啕大哭起来。如果你是老师你会如何帮助他们？请说明你的理由。

    正确答案： 处理建议：当小瑞哭时候，老师要及时去安慰中。因为小瑞此时不能用语言表达他个人的需要，所以老师最好选择让小杰离开，并解释说他不能让小杰打小瑞。老师可以冷静地把小杰带到隔壁的方面说：“打人会痛的。”并告诉孩子：“等你准备好了用你的语言而不是拳头后，你就可以回去了。小瑞受到伤害了，他需要感到安全。”
    这样老师并没有命令小杰多长时间不许接近小瑞，也没有利用成人的权利来做所有的决定，相反老师可以让孩子自己把握需要多少时间。并让小瑞反思自己的行为，并判断何时控制自己的感情。这种方式可以帮助小杰为自己负责并且能变得更加自律。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “小振庭”是（）的艺名。
    A

    俞菊笙

    B

    瑞德宝

    C

    周瑞安

    D

    孙毓堃


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    未成年人小杰在骑自行车上学途中与同学打闹，不慎将同伴小亮的眼睛碰伤，小亮所受的伤害（   ）
    A

    应由小亮的监护人承担事故全部责任

    B

    应由小杰的监护人依法承担赔偿责任

    C

    应由小杰所在学校承担全部赔偿责任

    D

    应由小杰自己独立承担事故赔偿责任


    正确答案： C
    解析：

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