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从儿童学习知识的顺序和方式来看，至少有三层阶梯，分别是（）A、行为把握B、概念把握C、图象把握D、符号把握

题目

从儿童学习知识的顺序和方式来看，至少有三层阶梯，分别是（）

  • A、行为把握
  • B、概念把握
  • C、图象把握
  • D、符号把握
相似考题

1.教师应努力把握,儿童的发展的规律,把握学科内在的()规律。A、现象B、内容C、教育D、教学

2.观察的最后任务是____。A、把握局部B、把握整体C、要在局部上把握主要特征D、要在整体上把握住主要特征

3.教师要把握儿童学习的关键期，体现了个体身心发展的（ ）A、 阶段性 B、 差异性 C、 不均衡性 D、 顺序性

4.脉络贯通具体包括的含义是()。A、把握理论知识和实际知识的有机联系、主要区别B、实现在具体教学中给学生提供全面而最有价值知识的目的C、对学科(专业)知识系统进行融会贯通和整体把握，准确判断其体系结构、精髓要点，正确把握各部分知识在学科、专业中的地位作用D、打通各学科(专业)之间的知识界限，从更高层次、更新角度把握各学科(专业)知识的总貌和它们的内在关联、区别

更多“从儿童学习知识的顺序和方式来看，至少有三层阶梯，分别是（）A、行为把握B、概念把握C、图象把握D、符号把握”相关问题

  • 第1题：

    从认识论上说，道德是（ ）。

    A. 人对自身及其关系的感性把握
    B. 人对自身及其关系的理性把握；
    C. 人对外部世界及其关系的感性把握
    D. 人对外部世界及其关系的理性把握

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    搞好新闻报道要（）。

    • A、把握局部观念，从多角度考虑报道的主题
    • B、把握背景材料，增加报道的厚度
    • C、把握娱乐方向
    • D、把握工作方法

    正确答案:B

  • 第3题：

    （）属于自己的势，是辩论的内涵。

    • A、认知、引领、把握、创造
    • B、认知、创造、引领、把握
    • C、把握、认知、引领、创造
    • D、认知、把握、引领、创造

    正确答案:D

  • 第4题：

    如何把握学习的定义？


    正确答案: 首先，学习表现为个体行为或行为潜能的变化。
    第二，学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对比较持久的。
    第三，学习所引起的行为或行为潜能的变化是因经验的获得而产生的。
    第四，学习是人和动物所共有的一种对环境的适应现象。

  • 第5题：

    如何把握消费者的心理（）。

    • A、把握消费者的内在需求
    • B、把握消费者的购物动机
    • C、把握消费者的接受心理
    • D、把握消费者的生活形态

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    把握隐含读者的概念？


    正确答案: 所谓“隐含的读者”，是相对于现实读者而言的，是指作家本人设定的能够把文本加以具体化的预想读者。也就是说，是作家预想出来的他的作品问世之后，可能出现的或应该出现的读者。这种预想有时是自觉的，有时可能是不自觉的。

  • 第7题：

    把握文学批评的概念？


    正确答案: 文学批评作为文学理论的重要内容和文学活动的重要组成部分，是批评主体按照一定的理论思想和批评标准，对批评对象进行分析鉴别、阐释、判断的心理活动，表达着批评主体的立场观念和价值取向。文学批评包括理论与实践两大部分，实践部分是学生在教师指导下，进行文学批评的操作练习，在有条件的时候，直接参与社会文学批评活动，使大学的文学教学同变化中的文学实际发生天联，让学生对不断变化中的文学现象，对文学中的新生事物产生兴趣，并作出自己的独立判断；理论部分是讲解文学批评的性质、功能、标准、原则以及文学批评写作的方法、技巧。

  • 第8题：

    从认识论上说，道德是（）。 

    • A、人对自身及其关系的感性把握
    • B、人对自身及其关系的理性把握
    • C、人对外部世界及其关系的感性把握
    • D、人对外部世界及其关系的理性把握

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    （）属于自己的势，是辩论的内涵。
    A

    认知、引领、把握、创造

    B

    认知、创造、引领、把握

    C

    把握、认知、引领、创造

    D

    认知、把握、引领、创造


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    从儿童学习知识的顺序和方式来看，至少有三层阶梯，分别是（）
    A

    行为把握

    B

    概念把握

    C

    图象把握

    D

    符号把握


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    如何把握消费者的心理（）。
    A

    把握消费者的内在需求

    B

    把握消费者的购物动机

    C

    把握消费者的接受心理

    D

    把握消费者的生活形态


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    从认识论上说，道德是（）。
    A

    人对自身及其关系的感性把握

    B

    人对自身及其关系的理性把握

    C

    人对外部世界及其关系的感性把握

    D

    人对外部世界及其关系的理性把握


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学习把握邓小平理论，要注重（）。

    • A、把握基本概念
    • B、学习基本观点
    • C、学习立场、观点、方法

    正确答案:C

  • 第14题：

    辩论的内涵就是要（）属于自己的势。

    • A、认知、创造、引领、把握
    • B、把握、认知、引领、创造
    • C、认知、把握、引领、创造
    • D、认知、引领、把握、创造

    正确答案:C

  • 第15题：

    坚定不移走中国特色社会主义法治道路，需要正确把握（）

    • A、正确把握党和法的关系
    • B、正确把握人民民主和法治的关系
    • C、正确把握法治和德治的关系
    • D、正确把握依法执政和依规管党治党的关系
    • E、正确把握改革和法治的关系

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第16题：

    布鲁纳认为，呈现知识的三种方式是：（）。

    • A、行为把握
    • B、图像掌握
    • C、符号把握
    • D、情境把握

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    把握广告环境具体包括哪些方面（）。

    • A、了解广告产品
    • B、把握企业主的要求
    • C、把握消费者的心理
    • D、把握产品市场

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    把握物化的概念？


    正确答案: 物化，即通过语言、文字、纸张等媒介，把精神性的艺术构思转化为物质性的文本。物化是文学创造过程的最后阶段。

  • 第19题：

    党员干部特别是领导干部要加强（）和（），切实提高把握方向、把握大势、把握全局的能力和辨别政治是非、保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力。


    正确答案:政治能力训练；政治实践历练

  • 第20题：

    马克思主义实践观是从（）。

    • A、主观性中把握人的活动的
    • B、客观性中把握人的活动的
    • C、生物性中把握人的活动的
    • D、主观与客观的关系中把握人的活动的

    正确答案:D

  • 第21题：

    填空题
    党员干部特别是领导干部要加强（）和（），切实提高把握方向、把握大势、把握全局的能力和辨别政治是非、保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力。

    正确答案： 政治能力训练,政治实践历练
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    布鲁纳认为，呈现知识的三种方式是：（）。
    A

    行为把握

    B

    图像掌握

    C

    符号把握

    D

    情境把握


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学习把握邓小平理论，要注重（）。
    A

    把握基本概念

    B

    学习基本观点

    C

    学习立场、观点、方法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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