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创设学前游戏环境和条件内容有哪些？

题目

创设学前游戏环境和条件内容有哪些？

相似考题

1.创设语言游戏情景的方式有()。A、用玩具创设游戏情景B、用动作创设游戏情景C、用语言创设游戏情景D、用图片创设游戏情景E、用木偶创设游戏情景

2.在学前教育机构物质环境创设的前期规划阶段,教育者应根据当前课程实施内容的周期来考虑物质环境创设的长期性、短期性和暂时性,使持续的物质环境创设与阶段性的物质环境创设相结合。这句话体现了物质环境创设规划阶段中的()。A.效果规划B.内容规划C.时间规划D.空间规划

3.学前教育机构物质环境的创设包括的过程有()。A.创设前的规划阶段B.创设阶段C.创设效果的评价反思阶段D.创设学前教育机构室外墙面的阶段E.创设完成阶段

4.在学前教育机构物质环境创设的具体实施阶段,教育者可以将学前教育机构物质环境分为室外环境和()来分别创设。A.室内环境B.教室环境C.活动室环境D.卧室环境

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  • 第1题：

    幼儿游戏条件的创设需要考虑哪些方面


    答案：
    解析：
    （1）游戏的时间
    ①充足的时间是儿童游戏的前提。
    ②减少过渡环节，提高单位时间内儿童游戏的有效时间。
    （2）游戏的环境
    ①游戏的空间环境：放置数量适宜的大型设备和用具，设备、器械的数量与场地面积要保持合理的比例，以不妨碍儿童奔跑、活动为原则；要有开放的空间和区隔的空间，注意活动区的不同区隔形式。活动空间的大小应当能符合儿童的多种需要。既要有适用于全班集体性活动的大空间，又要有能让几个儿童一起活动的中空间。如果有条件.还需要能让个儿童单独活动的小空间。
    ②游戏的心理环境：教师应建立与儿童民主、亲切、平等、和谐的关系；建立互助、友爱的伙伴关系；教师之间的真诚相待、友好合作，是儿童最好的榜样。
    （3）游戏的材料
    ①要为儿童提供足够的游戏材料。
    ②根据儿童的年龄特点提供游戏材料。
    ③提供与阶段教育目标、内容相匹配的游戏材料。
    ④尽量提供无固定功能的游戏材料。
    ⑤多提供中等熟悉和中等复杂程度的游戏材料。
    ⑥将游戏材料放在可见位置。
    （4）让幼儿自主参与
    ①自主是儿童游戏的重要条件。
    ②儿童在自主游戏中得到主动发展。@##

  • 第2题：

    如何为学前儿童如厕创设良好的物质和心理环境。
    保证厕所干净、清洁、无异味，营造“家”的感觉。厕所设置安全、美观，便池尺寸适合学前儿童使用，有扶手，有间隔，地板不滑，裁好的手纸放置盒内，便于取放。户外活动场所也应有方便学前儿童随时大小便的设备。
    教师提醒幼儿大小便时，说话口气要亲切、柔和，不强制幼儿大小便，允许幼儿根据需要随时大小便，并在每个活动的过渡环节予以提醒。对待个别大便困难或不会蹲厕所的学前儿童，可设置一些痰盂，教师适当陪伴，消除其紧张心理，使其逐步学会自己蹲厕所大小便。
    略

  • 第3题：

    根据游戏的关键特性对学前游戏的分类有哪些？


    正确答案: 创造性游戏。这类游戏较多地体现儿童主动的、创造的主体特征，突出游戏是儿童自愿的、创造的活动。包括角色游戏、结构游戏、表演游戏等。
    有规则游戏。这类游戏具有明确的规则要求儿童去遵循，以确保游戏目的的达成。包括体育游戏、智力游戏、音乐游戏等。

  • 第4题：

    幼儿园（含学前班）要创设多种区域活动空间，配备丰富的（），为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。

    • A、生活用品
    • B、玩具
    • C、游戏材料
    • D、幼儿读物

    正确答案:B,C,D

  • 第5题：

    教师在儿童游戏中的角色和地位有（）。

    • A、游戏环境的创设性
    • B、游戏实施的权威者
    • C、游戏进展的支持者
    • D、游戏过程的观察者

    正确答案:A,C,D

  • 第6题：

    影响学前游戏的社会环境因素有哪些？


    正确答案: 影响学前游戏的社会环境因素包括母亲的教养方式、家庭成员及相互关系、儿童的伙伴、社会文化背景以及教育因素等。
    （1）母子早期关系对学前游戏的产生及发展的影响。母亲（也可以是看护人）与婴儿结成的早期的社会性关系对学前儿童游戏的产生和发展具有重要影响。
    （2）家庭结构和气氛对学前游戏的影响。父亲和母亲以及儿童作为成员组成了家庭的基本结构。父亲和母亲共同承担着对儿童教养的义务和职责。完整家庭结构和家庭间的和谐关系所构制的良好气氛是儿童健康成长也是儿童游戏发展的根本保障。家庭结构的完整与否决定着家庭气氛的状况如何。
    （3）儿童伙伴对学前游戏的影响。儿童与儿童所结成的伙伴关系，构成了儿童世界的人际关系。孩子有无伙伴，以及伙伴的熟悉程度、年龄、性别等因素，都会对儿童游戏产生不同的影响。
    （4）电视对学前游戏的影响。电视是普及面最广、影响力最深的大众媒体之一。看电视节目是儿童生活中的一项重要内容。人们常常可以看到，孩子看了什么电视，就会在游戏中反映出什么电视内容，扮演电视中的角色。电视对儿童游戏的影响是积极还是消极，一方面取决于电视节目内容是否健康，是否适合于儿童的心理特点及发展水平。另一方面，取决于孩子每天看电视的时间长短是否适宜。
    （5）课程对学前游戏的影响。教育是一个非常复杂的动态系统，不同结构特点的课程展示出教师组织儿童活动的方式、教师的态度（鼓励什么、提倡什么）、教育目标以及内容等各种因素的变化都会对儿童的游戏产生不同影响。课程集中地反映了教育因素对儿童游戏的影响，目前在这方面作进一步深入全面的研究是非常必要的。

  • 第7题：

    教师在游戏过程中的作用主要体现在（）三个方面。

    • A、创设游戏环境、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏
    • B、创设游戏环境、指导和参与儿童游戏、观察和评估游戏
    • C、提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、做好安全保护工作
    • D、提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏

    正确答案:A

  • 第8题：

    多选题
    幼儿园（含学前班）要创设多种区域活动空间，配备丰富的（），为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。
    A

    生活用品

    B

    玩具

    C

    游戏材料

    D

    幼儿读物


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    影响着儿童游戏的发生和发展，而且也是游戏发展价值得以实现的基本环节是（）
    A

    幼儿游戏欲望的激起

    B

    游戏主题的选择

    C

    游戏环境的布置和创设

    D

    玩具的创设和提供


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教师在游戏过程中的作用主要体现在（　　）三个方面。
    A

    创设游戏环境、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏

    B

    创设游戏环境、指导和参与儿童游戏、观察和评估游戏

    C

    提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、做好安全保护工作

    D

    提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏


    正确答案： A
    解析：
    教师在游戏过程中的作用决定了儿童游戏的质量和对儿童成长发展的不同效果。一般而言，教师在游戏过程中的作用主要体现在：①创设游戏环境；②指导和促进游戏的开展；③观察和评估游戏。因此，答案选A。

  • 第11题：

    问答题
    影响学前游戏的社会环境因素有哪些？

    正确答案： 影响学前游戏的社会环境因素包括母亲的教养方式、家庭成员及相互关系、儿童的伙伴、社会文化背景以及教育因素等。
    （1）母子早期关系对学前游戏的产生及发展的影响。母亲（也可以是看护人）与婴儿结成的早期的社会性关系对学前儿童游戏的产生和发展具有重要影响。
    （2）家庭结构和气氛对学前游戏的影响。父亲和母亲以及儿童作为成员组成了家庭的基本结构。父亲和母亲共同承担着对儿童教养的义务和职责。完整家庭结构和家庭间的和谐关系所构制的良好气氛是儿童健康成长也是儿童游戏发展的根本保障。家庭结构的完整与否决定着家庭气氛的状况如何。
    （3）儿童伙伴对学前游戏的影响。儿童与儿童所结成的伙伴关系，构成了儿童世界的人际关系。孩子有无伙伴，以及伙伴的熟悉程度、年龄、性别等因素，都会对儿童游戏产生不同的影响。
    （4）电视对学前游戏的影响。电视是普及面最广、影响力最深的大众媒体之一。看电视节目是儿童生活中的一项重要内容。人们常常可以看到，孩子看了什么电视，就会在游戏中反映出什么电视内容，扮演电视中的角色。电视对儿童游戏的影响是积极还是消极，一方面取决于电视节目内容是否健康，是否适合于儿童的心理特点及发展水平。另一方面，取决于孩子每天看电视的时间长短是否适宜。
    （5）课程对学前游戏的影响。教育是一个非常复杂的动态系统，不同结构特点的课程展示出教师组织儿童活动的方式、教师的态度（鼓励什么、提倡什么）、教育目标以及内容等各种因素的变化都会对儿童的游戏产生不同影响。课程集中地反映了教育因素对儿童游戏的影响，目前在这方面作进一步深入全面的研究是非常必要的。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    教师在儿童游戏中的角色和地位有（）。
    A

    游戏环境的创设性

    B

    游戏实施的权威者

    C

    游戏进展的支持者

    D

    游戏过程的观察者


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿园游戏条件的创设应考虑哪些方面?


    答案：
    解析：
    (1)游戏的时间 ①充足的时间是儿童游戏的前提。
    ②减少过渡环节，提高单位时间内儿童游戏的有效时间。
    (2)游戏的环境
    ①游戏的空间环境：放置数量适宜的大型设备和用具，设备、器械的数量与场地面积要保持合理的比例，以不妨碍儿童奔跑、活动为原则；要有开放的空间和区隔的空间，注意活动区的不同区隔形式。活动空间的大小应当能符合儿童的多种需要。既要有适用于全班集体性活动的大空间，又要有能让几个儿童一起活动的中空间。
    如果有条件，还需要能让个别儿童单独活动的小空间。
    ②游戏的心理环境：教师应建立与儿童民主、亲切、平等、和谐的关系；建立互助、友爱的伙伴关系；教师之间的真诚相待、友好合作，是儿童最好的榜样。
    (3)游戏的材料
    ①要为儿童提供足够的游戏材料。
    ②根据儿童的年龄特点提供游戏材料。
    ⑧提供与阶段教育目标、内容相匹配的游戏材料。
    ④尽量提供无固定功能的游戏材料。
    ⑤多提供中等熟悉和中等复杂程度的游戏材料。
    ⑥将游戏材料放在可见位置。
    (4)让幼儿自主参与
    ①自主是儿童游戏的重要条件。
    ②儿童在自主游戏中得到主动发展。

  • 第14题：

    早教基地应创设哪些区域的游戏环境？
    （一）运动区域
    （二）认知区域
    （三）艺术区域
    （四）阅读区域
    （五）想象装扮区域
    略

  • 第15题：

    学前儿童科学教育资源选择与创设的要求有哪些？


    正确答案:能达到科学教育目标；能体现自然科学特点；能符合儿童身心特点；保证儿童安全和健康；符合幼儿园本身设备条件。

  • 第16题：

    对婴幼儿游戏环境的创设要求，以下不正确的叙述是（）。

    • A、限制婴幼儿的游戏时间
    • B、提供充足的游戏时间
    • C、创设儿童游戏场地
    • D、创设游戏环境，配备游戏材料

    正确答案:A

  • 第17题：

    你认为应该如何为学前儿童创设游戏条件？


    正确答案: （1）提供充分的游戏时间（2）创设必要的游戏场所（3）提供充足的游戏材料和玩具

  • 第18题：

    影响着儿童游戏的发生和发展，而且也是游戏发展价值得以实现的基本环节是（）

    • A、幼儿游戏欲望的激起
    • B、游戏主题的选择
    • C、游戏环境的布置和创设
    • D、玩具的创设和提供

    正确答案:D

  • 第19题：

    问答题
    你认为应该如何为学前儿童创设游戏条件？

    正确答案： （1）提供充分的游戏时间
    （2）创设必要的游戏场所
    （3）提供充足的游戏材料和玩具
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    对婴幼儿游戏环境的创设要求，以下不正确的叙述是（）。
    A

    限制婴幼儿的游戏时间

    B

    提供充足的游戏时间

    C

    创设儿童游戏场地

    D

    创设游戏环境，配备游戏材料


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    创设学前游戏环境和条件内容有哪些？

    正确答案： （1）创设安全有效的游戏场地
    游戏场地是为儿童设计的学习、发展和接受教育的场所。创设儿童的游戏场地，应遵循以下基本要求或精神：①促进儿童的发展；②培养儿童的自信心；③保证儿童的安全。
    （2）选择和提供适宜的玩具及游戏材料（3）建立和谐的人际关系，让儿童感到温暖、安全、愉快（4）增进儿童的知识和技能，培养儿童游戏的能力
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师在游戏过程中的作用主要体现在(   )三个方面。
    A

    创设游戏环境、指导和促进游戏的开展、观察和评估游戏

    B

    创设游戏环境、指导和参与儿童游戏、观察和评估游戏

    C

    提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏的开展、做好安全保护工作

    D

    提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏的开展、观察和评估游戏


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    问答题
    早教基地应创设哪些区域的游戏环境？

    正确答案： （一）运动区域
    （二）认知区域
    （三）艺术区域
    （四）阅读区域
    （五）想象装扮区域
    解析： 暂无解析

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