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教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏，让幼儿充分表现、自由交往、合作游戏、大胆创新等。

题目

教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏，让幼儿充分表现、自由交往、合作游戏、大胆创新等。

相似考题

1.幼儿园听说游戏开始时,教师需要帮助幼儿理解活动的内容,交代游戏的规则,并且示范游戏的玩法,然后教师带领幼儿开展游戏,在幼儿熟悉游戏规则,逐步掌握游戏玩法后,再放手让幼儿独立进行游戏。()此题为判断题(对，错)。

2.设计一个听说游戏的活动需要经历哪些环节()?A.设置游戏情景B.交代游戏规则C.教师引导游戏D.幼儿自主游戏

3.在幼儿自主游戏的阶段,教师可以放手让幼儿自己开展活动。()此题为判断题(对，错)。

4.在中班幼儿智力游戏活动中教师要()引导幼儿正确开展游戏。A.科学地B.有序地C.耐心地D.细致地

更多“教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏，让幼儿”相关问题

  • 第1题：

    教师带领幼儿开展游戏,是一种以教师为主导指导幼儿游戏的过程。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    听说游戏的基本步骤是（）。

    • A、教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏
    • B、设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏
    • C、设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏
    • D、教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏

    正确答案:B

  • 第3题：

    结合幼儿园教育实际，论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。


    正确答案:（1）丰富儿童的知识经验
    （2）尊重儿童的意愿
    （3）在游戏中善于观察儿童的表现，进行个别教育
    （4）根据儿童游戏的情况，参与到游戏中，促进儿童游戏情节的发展

  • 第4题：

    了解教师是儿童游戏评价的目的之一，其中了解教师包括的内容有（）。

    • A、了解教师的儿童观、教育观、游戏观
    • B、了解教师创设游戏环境的情况
    • C、了解教师对幼儿游戏的指导技能
    • D、了解教师在游戏中与幼儿互动的情况

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    幼儿园教师支持和引导幼儿游戏应具备的能力有（）。

    • A、鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足
    • B、提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏
    • C、充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏
    • D、引导幼儿在游戏的活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    学前儿童积木游戏的指导方法不包括（）

    • A、丰富和加深幼儿对建筑物的印象
    • B、让幼儿自己制作各式各样的积木
    • C、让幼儿学会积木游戏的基本知识和技能
    • D、积极开展游戏，加强游戏的教育作用

    正确答案:B

  • 第7题：

    教师对幼儿游戏的指导必须以（）为前提。

    • A、发挥幼儿的自主性
    • B、保证幼儿游戏的特点
    • C、保证游戏的目的性
    • D、实现游戏的多样化

    正确答案:B

  • 第8题：

    多选题
    在中班幼儿智力游戏活动中教师要（）引导幼儿正确开展游戏。
    A

    有序地

    B

    耐心地

    C

    科学地

    D

    细致地


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏，让幼儿充分表现、自由交往、合作游戏、大胆创新等。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在听说游戏活动的（）环节，教师与幼儿共同游戏。
    A

    设置游戏情景

    B

    交代游戏规则

    C

    教师引导游戏

    D

    幼儿自主游戏


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    有的教师交代“我们今天玩娃娃商场的游戏”，或是规定周一大班玩结构游戏、中班玩表演游戏、小班玩角色游戏。这样做是（）。
    A

    教师对幼儿游戏的环境创设

    B

    没有尊重幼儿游戏的自主性，没有满足幼儿游戏的多种需要

    C

    游戏的形式缺乏多样性，不能满足幼儿的需要，不利于幼儿的发展

    D

    教师通过指导，引导游戏进程，提高游戏水平


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    幼儿园听说游戏开始时，教师需要帮助幼儿理解活动的内容，交代游戏的规则，并且示范游戏的玩法，然后教师带领幼儿开展游戏，在幼儿熟悉游戏规则，逐步掌握游戏玩法后，再放手让幼儿独立进行游戏。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿园听说游戏开始时，教师需要帮助幼儿理解活动的内容，交代游戏的规则，并且示范游戏的玩法，然后教师带领幼儿开展游戏，在幼儿熟悉游戏规则，逐步掌握游戏玩法后，再放手让幼儿独立进行游戏。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第14题：

    在听说游戏活动的（）环节，教师与幼儿共同游戏。

    • A、设置游戏情景
    • B、交代游戏规则
    • C、教师引导游戏
    • D、幼儿自主游戏

    正确答案:C

  • 第15题：

    让儿童愉快地结束游戏，保持儿童再做游戏的愿望是教师组织指导角色游戏的重要环节。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    在中班幼儿智力游戏活动中教师要（）引导幼儿正确开展游戏。

    • A、有序地
    • B、耐心地
    • C、科学地
    • D、细致地

    正确答案:A,B,D

  • 第17题：

    幼儿园听说游戏开始时，教师需要帮助幼儿理解活动的内容，交代游戏的规则，并且示范游戏的玩法，然后教师带领幼儿开展游戏，在幼儿熟悉游戏规则，逐步掌握游戏玩法后，再放手让幼儿独立进行游戏。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（）。

    • A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏
    • B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验
    • C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性
    • D、教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造

    正确答案:A

  • 第19题：

    问答题
    结合幼儿园教育实际，论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。

    正确答案： （1）丰富儿童的知识经验
    （2）尊重儿童的意愿
    （3）在游戏中善于观察儿童的表现，进行个别教育
    （4）根据儿童游戏的情况，参与到游戏中，促进儿童游戏情节的发展
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    教师加入幼儿正进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程，这是哪种教师介入游戏的方式?()
    A

    平行游戏

    B

    合作游戏

    C

    指导游戏

    D

    参与游戏


    正确答案： A
    解析： 合作游戏是指教师加入幼儿正进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程。

  • 第21题：

    单选题
    在教育活动中，幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料，并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由，不正确的是(  )
    A

    游戏能促进幼儿同伴关系的建立

    B

    游戏是教师自发自主的行为

    C

    游戏需要教师的综合指导

    D

    游戏是幼儿学习的基本形式


    正确答案： D
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    听说游戏的基本步骤是()。
    A

    教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏

    B

    设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则——教师引导游戏

    C

    设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏

    D

    教师引导游戏——设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则


    正确答案： D
    解析： 听说游戏是一种特殊形式的语言教育活动，它是用游戏的方式组织幼儿进行的语言教育活动，含有较多的规则游戏的成分，能够较好地吸引幼儿参与语言学习活动，并在积极愉快的活动中完成语言学习的任务。活动的目标是以培养儿童倾听和表述能力为主，活动的内容主要集中在听和说的理解与表达方面。设计与实施的基本结构：（1）创设游戏情境，引发儿童兴趣。（2）交代游戏规则，明确游戏玩法。（3）教师指导儿童游戏。（4）儿童自主游戏。因此本题选择C。

  • 第23题：

    单选题
    学前儿童积木游戏的指导方法不包括（）
    A

    丰富和加深幼儿对建筑物的印象

    B

    让幼儿自己制作各式各样的积木

    C

    让幼儿学会积木游戏的基本知识和技能

    D

    积极开展游戏，加强游戏的教育作用


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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