niusouti.com

幼儿数学教育的途径有（）A、数学课B、游戏C、各种教育活动D、日常生活中的数学教育及数学角

题目

幼儿数学教育的途径有（）

  • A、数学课
  • B、游戏
  • C、各种教育活动
  • D、日常生活中的数学教育及数学角
相似考题

1.幼儿园日常生活中的数学教育主要表现在()。A、活动区、角教学活动B、生活活动C、游戏活动D、家园联系活动E、师幼互动

2.口头数学教育游戏属于操作性的数学游戏。()

3.对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是()。A、幼儿园培养目标B、各年龄阶段教育目标C、数学教育活动目标D、学前儿童数学教育总目标

4.游戏法是幼儿数学教育活动的基本方法。()此题为判断题(对，错)。

更多“幼儿数学教育的途径有（）A、数学课B、游戏C、各种教育活动D、日常生活中的数学教育及数学角”相关问题

  • 第1题：

    幼儿园数学教育活动有:数学集中教育活动、活动区活动日常生活活动、数学游戏活动。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√

  • 第2题：

    请简述幼儿园数学教育活动的组织途径。


    答案：
    解析：
    (1)在日常生活活动中进行数学教育。 (2)在各种游戏(或区域)活动中进行数学教育。
    (3)组织正规性数学教育活动。
    (4)组织各种非正规性数学教育活动。
    (5)在其他各领域的教育活动中渗透数学教育。

  • 第3题：

    前儿童数学教育的意义概括地讲有（）

    • A、数学教育帮助学前儿童正确地认识世界
    • B、数学教育促进学前儿童的思维发展
    • C、数学教育促进学前儿童的情感发展
    • D、数学教育促进学前儿童的个性发展
    • E、数学教育能培养儿童对数学活动的兴趣

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    幼儿园数学教育活动主要有：数学教学活动、游戏活动中的数学教育、日常生活中的数学教育以及（）等。


    正确答案:活动区中的数学教育

  • 第5题：

    幼儿园教师设计教案再来实施的教育活动是（）。

    • A、游戏中的数学教育活动
    • B、数学学习方法的培养
    • C、渗透的数学教育活动
    • D、专门的数学教育活动

    正确答案:D

  • 第6题：

    简述幼儿活动区中数学教育活动的特点


    正确答案: 1）根据自己的兴趣、需要选择进入活动区的时间；2）独立的选择活动的材料和开展活动；3）使幼儿有较大的自主性

  • 第7题：

    幼儿教育与（）相结合，使幼儿游戏成为幼儿园教育。

    • A、课程方案
    • B、幼儿游戏
    • C、日常生活
    • D、数学教育

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    幼儿园教师设计教案再来实施的教育活动是（）。
    A

    游戏中的数学教育活动

    B

    数学学习方法的培养

    C

    渗透的数学教育活动

    D

    专门的数学教育活动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    幼儿数学教学中的教学游戏有（）
    A

    情节性的数学教学游戏

    B

    操作性的数学教学游戏

    C

    运用各种感官的数学教学游戏

    D

    口头数学教学游戏


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    数学课外活动的主要形式有（）。
    A

    数学游戏

    B

    数学谜语

    C

    数学相声

    D

    数学讲座

    E

    数学医院


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    幼儿教育与（）相结合，使幼儿游戏成为幼儿园教育。
    A

    课程方案

    B

    幼儿游戏

    C

    日常生活

    D

    数学教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    数学课能保证幼儿数学教育的（）
    A

    个别性

    B

    灵活性

    C

    顺序性

    D

    系统性


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿数学教育中的游戏包括()。

    A、情境性数学游戏

    B、操作性数学游戏

    C、口头数学游戏

    D、竞赛性数学游戏等


    参考答案：ABCD

  • 第14题：

    下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基础性，’内涵的是( )。

    A、初中阶段的数学课程中有大量的内容是未来公民在日常生活中必须用到的
    B、初中阶段的教育是每一个学生必须经历的基础教育阶段，它将为其后续生存、发展打下必要的基础
    C、初中数学课程是为即将结束义务教育阶段的初中学生谋求明13的发展
    D、数学课程内容是学生在初中阶段学习其他课程的必要基础

    答案：C
    解析：
    选项C属于初中数学课程“发展性”的含义。

  • 第15题：

    渗透性的数学教育活动主要包括（）

    • A、生活活动
    • B、游戏活动
    • C、其它教育活动
    • D、数学区活动

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    幼儿数学教学中的教学游戏有（）

    • A、情节性的数学教学游戏
    • B、操作性的数学教学游戏
    • C、运用各种感官的数学教学游戏
    • D、口头数学教学游戏

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    数学课外活动的主要形式有（）。

    • A、数学游戏
    • B、数学谜语
    • C、数学相声
    • D、数学讲座
    • E、数学医院

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    数学课能保证幼儿数学教育的（）

    • A、个别性
    • B、灵活性
    • C、顺序性
    • D、系统性

    正确答案:C,D

  • 第19题：

    多选题
    渗透性的数学教育活动主要包括（）
    A

    生活活动

    B

    游戏活动

    C

    其它教育活动

    D

    数学区活动


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    “按照儿童智慧运算结构形成的特点和规律组织数学教育的内容”是肖湘宁在（　　）中提出的。
    A

    《学前儿童数学教育》

    B

    《入学前数学教育》

    C

    《幼儿数学活动教学法》

    D

    《儿童怎样学习数学》


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    幼儿园数学教育活动主要有：数学教学活动、游戏活动中的数学教育、日常生活中的数学教育以及（）等。

    正确答案： 活动区中的数学教育
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列不属于《义务教育数学课程标准（2011年版）》中初中数学课程“基础性”内涵的是（　　）。
    A

    初中阶段的数学课程中有大量的内容是未来公民在日常生活中必须用到的

    B

    初中阶段的教育是每一个学生必须经历的基础教育阶段，它将为其后续生存、发展打下必要的基础

    C

    初中数学课程是为即将结束义务教育阶段的初中学生谋求明日的发展

    D

    数学课程内容是学生在初中阶段学习其他课程的必要基础


    正确答案： B
    解析：
    C项显然是属于初中数学课程“发展性”的含义。“基础性”的内涵是初中阶段的数学课程中有大量的内容是未来公民在日常生活中必须用到的，是学生在初中阶段学习其他课程的必要基础，并为每一个学生必须经历的基础教育阶段，它将为其后续生存、发展打下必要的基础。

  • 第23题：

    多选题
    幼儿数学教育的途径有（）
    A

    数学课

    B

    游戏

    C

    各种教育活动

    D

    日常生活中的数学教育及数学角


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

相关内容