幼儿人际交往教育活动的目标如何规定的?
第1题:
教师通过创设一定的情境和条件,引导幼儿学习某种人际交往能力的活动,其目的在于通过为幼儿提供交往的机会,构建人际交往的平台,培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度,这类活动属于()。
A、自我教育活动
B、社会环境与规范认知活动
C、人际交往教育活动
D、多元文化教育活动
第2题:
幼儿多元文化教育活动是指教师通过创设一定的情境和条件,引导幼儿学习某种人际交往能力的活动,其目的在于通过为幼儿提供交往的机会,构建人际交往的平台,培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。()
第3题:
第4题:
幼儿自我意识教育活动目标如何规定的?
第5题:
幼儿人际交往教育活动的主要类型有哪些?
第6题:
幼儿园教育目标的层次为()
第7题:
在幼儿园教育目标体系中,()是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标。
第8题:
第9题:
幼儿园教育目标、中期目标、近期目标、活动目标
长期目标、中期目标、近期目标、活动目标
幼儿园教育目标、活动目标、近期目标、中期目标
幼儿园教育目标、活动目标、中期目标、近期目标
第10题:
第11题:
行为目标
生成性目标
表现性目标
活动目标
第12题:
幼儿园教育活动过程
幼儿园教育活动实施
幼儿园教育活动计划
幼儿园教育活动设计
第13题:
幼儿人际交往教育活动设计的基本结构()。
A、创设人际交往情境
B、介绍人际交往技巧
C、让幼儿运用人际交往技巧
第14题:
幼儿园语言教育活动目标是指各项幼儿园教育活动所指向的学前儿童语言发展目标。()
第15题:
第16题:
《纲要》对幼儿园社会教育活动目标的规定。
第17题:
在幼儿园教育目标体系中,()是幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。
第18题:
幼儿园教育活动中,如何对活动目标进行评价?
第19题:
第20题:
第21题:
第22题:
幼儿园健康教育的总目标
幼儿园健康教育年龄阶段目标
幼儿园健康教育的活动目标
幼儿园健康教育的发展目标
第23题:
幼儿园健康教育的总目标
幼儿园健康教育的年龄阶段目标
幼儿园健康教育的活动目标