第1题:
第2题:
有明确目的、要付出意志努力的识记是()
A有意识记
B无意识记
C意义识记
D联想识记
E机械识记
第3题:
幼儿只有机械识记没有意义识记,没有必要引导其进行意义识记。()
第4题:
幼儿机械识记的效果比意义识记效果好。
第5题:
学前期儿童常采用的识记方法有()
第6题:
根据识记时有无理解材料意义,把识记分为()。
第7题:
将“2705”记为“两栖动物”可记得更牢这说明()。
第8题:
一般情况下,意义识记的效果优于机械识记,因此,机械识记是没有意义的。
第9题:
意义识记是指对有意义材料的识记。
第10题:
对
错
第11题:
感觉识记
情绪识记
机械识记
第12题:
对
错
第13题:
表现为心理活动的动力特征()
A有意识记
B无意识记
C意义识记
D联想识记
E机械识记
第14题:
对所要识记的内容有了充分理解的识记为()
A有意识记
B无意识记
C意义识记
D联想识记
E机械识记
第15题:
幼儿的机械识记多于意义识记,随着年龄的增长,意义识记所占的比例逐渐增高,意义识记的能力也逐渐提高,而机械识记的能力则逐渐降低
第16题:
有意识记可以是机械识记,也可以是意义识记。
第17题:
实验证明,意义识记的效果明显好于机械识记。
第18题:
意义识记
第19题:
根据识记材料有无意义,或识记者是否了解其意义,把识记分为()。
第20题:
识记按照是否有意义或学习者是否了解其意义,分为()和意义识记。
第21题:
第22题:
由无意识记为主向有意识记为主转化
由机械识记为主向意义识记为主转化
机械识记和意义识记效果都随年龄增长而提高
意义识记的保持量高于机械识记
第23题:
意义识记
有意识记
机械识记
无意识记
第24题:
机械识记与意义识记是相互独立的
机械识记可渗透到意义识记中
意义识记效果好于机械识记效果
机械记忆效果好于意义记忆的效果