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综合实践活动课程管理的目的是为了设限。

题目

综合实践活动课程管理的目的是为了设限。

相似考题

1.综合实践活动以培养学生的创新精神、实践能力及体现知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。()

2.下列关于综合实践活动课程的说法中，不正确的是（）。A综合实践活动课程是一种经验性课程B综合实践活动课程是一种实践性课程C综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程D综合实践活动课程是二级管理的课程

3.综合实践活动的课程价值不以认知目标为主，而是以各种行为目标和情感目标为主。因而，综合实践活动的实施不能以系统知识的获得为目的。A对B错

4.综合实践活动课程就是活动课程的翻版。()

参考答案和解析
正确答案:错误
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  • 第1题：

    综合实践活动作为综合程度最高的课程，与其他课程相比，综合实践活动具有如下特点：综合性、（）、自主性、（）、开放性。


    正确答案:实践性；生成性

  • 第2题：

    综合实践活动课程的管理包括课程实施中的学生管理、教师管理和（）。


    正确答案:学校管理

  • 第3题：

    综合实践活动的课程价值不以认知目标为主，而是以各种行为目标和情感目标为主。因而，综合实践活动的实施不能以系统知识的获得为目的。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    下列关于综合实践活动课程的理论基础中的哪种说法是错误的？（）

    • A、综合实践活动课程坚持主客统一的知识观
    • B、综合实践活动课程坚持发展为本的课程观
    • C、综合实践活动课程坚持师生互动共建的教学观
    • D、综合实践活动课程坚持客观论的知识观

    正确答案:D

  • 第5题：

    综合实践活动课程的学校管理内容包括组织建设（）管理及制度建设等。


    正确答案:人员

  • 第6题：

    下列说法中，不正确的是（）

    • A、综合实践活动课程是一种经验性课程
    • B、综合实践活动课程是一种实践性课程
    • C、综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程
    • D、综合实践活动课程是校本课程

    正确答案:D

  • 第7题：

    综合实践活动课程的管理包括课程实施中的学生管理、（）管理和学校管理。


    正确答案:教师

  • 第8题：

    综合实践活动课程的学校管理的内容与方法是什么？


    正确答案: （一）建立相应的组织机构
    （二）明确各部门的职责分工
    1、校长及校级领导部门，提高认识，保证课程正常实施。
    2、教务处，协助校领导做好课程规划及课程实施计划，安排任课教师和课时，对课程实施进行监督与检查，评定教师业绩。
    3、教科室，协助教务处制定有关计划，组织教师开展综合实践活动课程研究，组织相关的培训。
    4、教研组，指导协调教师工作，配合教科室做好教师培训，组织教师进行集体备课和交流研讨。
    5、图书馆、微机房，提供相关服务。
    （三）形成相应的规章制度
    1、学校层面的相关制度：课程管理、课程档案建设与学校设备的使用与管理制度等。
    2、教师层面的相关制度：教师的学习培训，教研业绩考核制度等。
    3、学生层面的相关制度：安全教育与管理、学生课题规划与管理、学生成长记录制度等。

  • 第9题：

    综合实践活动课程教师管理包括课堂教学管理、（）管理及教师业绩评价的管理。


    正确答案:教师指导

  • 第10题：

    研究性学习是综合实践活动课程中的（）。

    • A、前提
    • B、基础
    • C、手段
    • D、目的

    正确答案:B

  • 第11题：

    综合实践活动课程在管理权限上属于（）

    • A、国家课程
    • B、地方课程
    • C、校本课程
    • D、学科课程

    正确答案:A

  • 第12题：

    单选题
    下列关于综合实践活动课程的说法中，不正确的是（）。
    A

    综合实践活动课程是一种经验性课程

    B

    综合实践活动课程是一种实践性课程

    C

    综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程

    D

    综合实践活动课程是二级管理的课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    综合实践活动课程教师管理包括（）管理、教师指导管理及教师业绩评价的管理。


    正确答案:课堂教学

  • 第14题：

    新一轮课程改革要求在设置学科课程和综合课程的同时，设置综合实践活动课，综合实践活动课属于选修课。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    综合实践活动课程的学生管理内容从宏观上看包括时间、空间、（）和活动的管理。


    正确答案:资源

  • 第16题：

    综合实践活动课程的学生管理内容从宏观上看包括（）、（）、资源和（）的管理。


    正确答案:时间；空间；活动

  • 第17题：

    简述综合实践活动课程教师管理的要求。


    正确答案: 1、制度化
    2、服务性
    3、激励性

  • 第18题：

    试述综合实践活动课程的课程定位。


    正确答案: 1.它是国家课程计划中规定的一门独立的必修课程
    作为一种独立形态的课程，综合实践活动课程超越具有严密的知识体系和技能体系的学科界限，强调以学生的经验、社会实际和社会需要的问题为核心，是以主题的形式对课程资源进行整合的课程，在实施过程中，尤其注重学生多样化的实践性学习方式，如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等，以有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究精神和综合实践能力为目标。因而，它是一种独特的体验性课程。要求小学3年级至高中的学生必修。
    2.它是国家规定、地方指导与校本开发的课程
    作为一种独立形态的课程，综合实践活动课程集中体现了新的课程管理和发展模式，它不仅仅是哪一级的课程，它体现了三级课程管理制度的特征与功能，它是由国家统一制定指导纲要，地方教育管理部门根据地方差异加以指导，地方和学校根据相应的课程资源，进行开发和实施。因而，综合实践活动课程是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。
    3.它是与学科并列而不是从属学科的综合课程
    作为一种独立形态的课程，综合实践活动课程强调超越教材、课堂和学校的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会活动领域延伸，密切学生与自然、社会、生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，提高学生综合素质，发展学生的实践能力、创新能力以及良好的个性品质，让学生认识社会、了解社会、增强社会责任感。因而，综合实践活动是一种向学生生活领域延伸的综合性课程。

  • 第19题：

    综合实践活动课程的学校管理指（）如何对综合实践活动课程进行整体的规划与管理。


    正确答案:学校

  • 第20题：

    结合自己的教学实践，阐明综合实践活动课程学生管理的主要内容。


    正确答案: （一）目标确立的管理
    1、明确目标的分类与层次层次：总目标—阶段性目标—具体活动目标类别：知识目标、情感目标、技能目标
    2、制定详细的活动目标
    3、目标表述要明晰与可操作
    （二）选题与课题确立的管理指导学生完成课题设计、完成开题报告
    （三）活动过程的管理
    1、制定详细的活动计划，保证过程的完整性
    2、掌握科学的研究方法，实现学习方式的转变
    3、重视过程与体验
    4、强化安全意识，抓好安全教育
    5、活动监控与考勤管理
    （四）评价阶段的管理包括素材的收集、评价方式的选择和评价活动的组织

  • 第21题：

    综合实践活动课程的目标不是为了培养学生的（）

    • A、创新能力
    • B、动手能力
    • C、实践能力
    • D、学科能力

    正确答案:D

  • 第22题：

    综合实践活动在课程管理权限上璃于（）

    • A、国家课程
    • B、地方课程
    • C、学校课程
    • D、不清楚

    正确答案:A

  • 第23题：

    单选题
    综合实践活动课程在管理权限上属于（）
    A

    国家课程

    B

    地方课程

    C

    校本课程

    D

    学科课程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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