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3-6年级综合实践活动课程的内容，主要围绕下列三个维度进行设计和组织的：亲近与探索自然、（）、（）。

题目

3-6年级综合实践活动课程的内容，主要围绕下列三个维度进行设计和组织的：亲近与探索自然、（）、（）。

相似考题

1.与其他类型课程的目标相比，综合实践活动课程更强调知识与技能、情感态度与价值观等维度的目标。 ( )

2.我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于（ ）。 A.校本课程 B.活动型综合课程 C.分科课程 D.综合实践活动课程

3.我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于（ ） A、活动型综合课程 B、分科课程 C、综合实践活动课程 D、校本课程

4.“指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力”，该表述指的是下列哪一个领域的学习内容（ ）。A.造型·表现 B.设计·应用 C.综合·探索 D.欣赏·评述

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  • 第1题：

    综合实践活动课程实施评价包括三个维度，下列不属于这三个维度的是（）。

    A学生活动过程及其结果（学生综合素质发展）的评价

    B教师指导综合实践活动的评价（教师专业提高的评价）

    C学校对综合实践活动课开展的支持

    D对综合实践活动课程自身改进的评价


    B
    略

  • 第2题：

    （）是一种围绕人类基本活动来确定各年级学习内容的课程

    • A、学科课程
    • B、活动课程
    • C、潜在课程
    • D、核心课程

    正确答案:D

  • 第3题：

    综合实践活动课程开发与实施的大致过程是：发现问题—归纳主题—设计活动—组织实施—反思评价。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    3—6年级综合实践活动的内容主要围绕（）、（）、（）三个维度进行设计和组织。当然，并不排斥不同维度之间交叉、整合的的课程内容，而且在各学校综合实践活动课程内容的设计与组织中，这些内容是被充分鼓励和提倡的。


    正确答案:亲近与探索自然；体验与融入社会；认识与完善自我

  • 第5题：

    综合实践活动活动课程是小学3—6年级的一门（）课程。


    正确答案:必修课

  • 第6题：

    综合实践活动内容的选择和组织围绕着“学生与自然的关系、学生与社会的关系、学生与自我的关系”三条线索进行，教师要引导学生以主题活动形式，探索物质世界，关注（），感受自我成长。


    正确答案:社会生活

  • 第7题：

    在设计与制定综合实践活动指导纲要的过程中，必须考虑地方差异、社区课程资源和学校传统等基本因素。在设计与实施综合实践活动的活动项目和活动领域的过程中，必须研究地方、社区和学校的课程资源。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    3-6年级综合实践活动包括（）、社区服务于社会实践、信息技术教育、劳动技能教育。

    • A、设计与制作
    • B、信息编码
    • C、图像处理
    • D、信息扫描

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于（　　）
    A

    活动型综合课程

    B

    校本课程

    C

    分科课程

    D

    综合实践活动课程


    正确答案： A
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    3-6年级综合实践活动包括（）、社区服务与社会实践、信息技术教育、劳动与技术教育。
    A

    设计与制作

    B

    研究性学习

    C

    图像处理

    D

    信息扫描


    正确答案： A
    解析： 教育部《综合实践活动指导纲要（3-6年级）》摘要
    3-6年级综合实践活动最基本的内容领域包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等方面。

  • 第11题：

    单选题
    下列关于综合实践活动的说法，不正确的是(    )
    A

    综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程形态

    B

    综合实践活动课程是一门以学生的经验与生活为核心的实践性课程

    C

    综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程

    D

    综合实践活动的内容主要包括信息技术教育、自主性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    下列不属于综合实践活动课程的内容组织线索的是（）。
    A

    人与自然

    B

    人与社会

    C

    人与文化

    D

    人与自我


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列不属于综合实践活动课程的内容组织线索的是（）。

    A人与自然

    B人与社会

    C人与文化

    D人与自我


    C
    略

  • 第14题：

    综合实践活动内容的设计和组织，要注重引导学生关注生活、关注现实、从现实生活中发现问题，提出活动主题，开发和利用课程资源并组织实施。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    3——6年级综合实践活动的选择与组织，主要围绕哪三条线索进行？


    正确答案: 一、亲近与探索自然
    二、体验与融入社会
    三、认识与完善自我

  • 第16题：

    下列不属于综合实践活动课程内容选择与组织三条主线的是（）

    • A、学生与自我
    • B、学生与他人社会
    • C、学生与家庭
    • D、学生与自然

    正确答案:C

  • 第17题：

    综合实践活动课程的学校管理指（）如何对综合实践活动课程进行整体的规划与管理。


    正确答案:学校

  • 第18题：

    一般说来，小学低年级学生“综合与实践”活动内容的选择应适当注重探索解决简单的实际问题。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    综合实践活动课程的主要内容包括（）、（）、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。


    正确答案:信息技术教育；研究性学习

  • 第20题：

    3-6年级综合实践活动包括（）、社区服务与社会实践、信息技术教育、劳动与技术教育。

    • A、设计与制作
    • B、研究性学习
    • C、图像处理
    • D、信息扫描

    正确答案:B

  • 第21题：

    判断题
    一般说来，小学低年级学生“综合与实践”活动内容的选择应适当注重探索解决简单的实际问题。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于(　　)。
    A

    <p>校本课程 </p>

    B

    <p>活动型综合课程</p>

    C

    <p>分科课程 </p>

    D

    <p>综合实践活动课程</p>


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    （2015山东）关于综合实践活动课程，下列说法错误的是()。
    A

    小学低年级阶段不设综合实践活动课程，五年级以上开设

    B

    综合实践活动课程是国家规定必须实施的课程

    C

    综合实践活动课的目标之一是提高学生利用所学知识解决实际问题的能力

    D

    高中综合实践活动课包括社会实践、社区服务和研究性学习三类


    正确答案： C
    解析：

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