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你认为，综合实践活动课程目标还可以从哪些方面进行分类？列举一、二并做简要阐述。
题目
你认为，综合实践活动课程目标还可以从哪些方面进行分类？列举一、二并做简要阐述。
相似考题
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第1题：
列举领导的三种功能,并做简要分析。参考答案：(1)引导功能。领导从根本上规定了组织发展目标，规范了组织前进的方向。(2)组织功能。组织功能是指按照目标合理地设置结构、建立体制、分配权力、调配资源等。(3)指挥功能。指挥是领导的一项重要功能，是确保决策得以执行的重要条件。(4)控制功能。组织的目标和战略决策在具体执行过程中，只有授权而没有控制，是很难达成目标的。领导的控制功能是从外部对组织战略与规划的执行过程进行宏观把握，以保证组织相对的稳定和有序发展，防止组织的失控或瓦解。(5)协调功能。协调是为了实现领导战略目标而对领导活动中出现的矛盾和问题所做的调整过程。(6)激励功能。所谓激励，就是激发人的积极性、创造性的过程。激励功能是领导的主要功能之一。(7)教育功能。教育成为获取、保持、发展组织核心竞争力和创新力的必然要求，成为反映时代需求的一项重要领导功能。
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第2题：
假如你是政府的一名公务人员，解决我国粮食安全问题，你应该从哪些方面人手？请用300字左右的篇幅简要阐述。
正确答案：
要以提升粮食综合生产能力为核心，以实施粮食重大战略工程为抓手，以提高单产和优化品种结构为主攻方向，充分调动地方政府重农抓粮和农民务农种粮积极性，加快构建粮食安全保障体系。要做到以下几个方面：
一要保护耕地特别是基本农田，稳定粮食播种面积，提高粮田生产能力。
二要大力提高农业科技水平。农业科技要以种子为重点，要加快培育以大企业大基地为主体、育繁推一体化的现代种业体系，提高优良品种的研发和扩繁推广能力。
三要大力建设粮食优势产区。把优势产品放在优势比较突出的产区生产，能够极大地提高产量水平，降低生产成本，提高商品率。
四要提高农民种粮和地方抓粮积极性。从农民积极性来看，一方面要继续帮助农民减少种粮成本，规避生产风险；另一方面要不断提高粮食价格，增加种粮比较效益。
在做好上述工作的基础上，利用国际市场调剂余缺，促进总量和品种结构平衡。 -
第3题：
请简要阐述对二级网络的培训支持包括哪些方面。
正确答案: 集中培训
集中的课堂讲授是较为普遍的一种方法。这种方法的优点是：成本低，节省时间；有利于系统讲解和接受知识，易于掌握和控制培训的进度，而且可以同时对多人进行教育培训。非常适合于刚开发的二级网点，可以使全部的销售人员完整的掌握东风悦达起亚的产品知识和销售规范以及技巧。
代理实习
代理实习是二级网点选择一名骨干员工送往专营店的店里实际学习比较专业的销售模式和销售技巧。专营店应该选派有丰富经验的员工对受训者进行关键行为的示范、实践、反馈和强化，以达到培训的目的。这种培训应该是全面的，不仅包括流程、技巧、知识和办事方法，还包括理念、作风等方面。这种培训方式通常费用比较低廉，培训的效果比较明显。
临店指导
临店指导是专营店派专人到二级网点销售店里，对网络成员的经营管理提出改进性意见，对销售人员的工作流程进行完善，现场提高销售人员的专业知识和技巧等。这种培训方式不占用网络成员的时间与精力，不影响网络成员的正常工作。但是这种培训方式对临店指导的专营店人员素质要求较高，知识掌握比较全面，经验比较丰富。
提供活动
针对二级网点的实际市场情况，专门策划有针对性的促销活动方案提供给网络成员，在实际执行方案时，把活动的思路与注意事项以及技巧等贯彻给专营店，使他们的能力从中得到提高。这种培训方式有利于解决网络成员实际的促销问题，更加直观有效的看到培训的效果。
各种培训开发方法的适用范围、培训效果等均有所不同。作为专营店应该考虑各种培训方法成果转化的有利程度、开发和使用方法的成本以及方法的有效性等因素，针对专营店和网络成员的实际情况，选择正确、有效的培训组合。 -
第4题：
你认为，综合实践活动课程还有哪些特性？列举一、二，并做简要分析。
正确答案: （1）生活性。综合实践活动是面向学生生活领域的课程，因而，其课程内容不应来源于书本，而应来源于学生的生活，来源于学生在生活中发现的问题，围绕问题来组织综合实践活动。
（2）经验性。综合实践活动课程超越具有严密的知识体系和技能体系的学科课程，是一门强调以学生的经验、社会实际和社会需要和问题为核心，以主题的形式，课程资源进行整合的课程，以有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究精神和综合实践能力为目的的课程。
（3）探究性。综合实践活动的重要目的在于改变学生单一的知识接受性学习方式和简单的技艺训练性的活动方式，使学生通过调查、访问、考察、测量、实验、劳动等多样化的探究活动开展学习。
（4）整体性。综合实践活动主题的选择范围包括学生本人、社会生活和自然世界。对任何主题的探究都必须体现个人、社会、自然的内在整合，体现科学、艺术、道德的内在整合。综合实践活动必须立足于人的个性的整体性，立足于每一个学生的健全发展。
（5）交往性。综合实践活动课程强调通过小组合作学习的有效组织形式，培养学生的合作意识和团队精神，使学生在与同伴分工合作、提出问题、制订方案、收集信息、寻找答案的过程中，学会倾听别人的意见、表达自己的观点、与别人达成一致、分享共同的成果等。
（6）参与性。综合实践活动是基础教育阶段面向全体学生开设的一门必修课，因此，综合实践活动应和其他学科课程一样，充分体现它对学生的全面教育的功能，设计时要考虑学生有参与的机会。同时综合实践活动的实施也需要社会各方力量的支持。
（7）多元性。价值多元、尊重差异是主体取向的基本特征，它强调活动不是靠外部力量的督促和控制，而是每一个主体对自己行为的“反省意识和能力”。综合实践活动主题选择是基于学生的兴趣、爱好、经验，体现课程主体的开发是多元的，选题是多样的、活动方式多样、成果交流多样、评价标准是多元的。 -
第5题：
你认为，教师在综合实践活动设计前应做好哪些方面的准备？
正确答案:综合实践活动设计的准备工作主要包括：了解学生，调查课程资源，教师自身相关知识、能力等方面的准备。 -
第6题：
阐述面向对象的特征，并做简要的解释？
正确答案: （1）对象唯一性。每个对象都有自身唯一的标识，通过这种标识，可找到相应的对象。
（2）分类性。是指将具有一致的数据结构（属性）和行为（操作）的对象抽象成类。
（3）继承性。是父类和子类之间共享数据结构和方法的机制，这是类之间的一种关系。
（4）多态性。是指相同的操作或函数，过程作用于多种类型的对象上并获得不同的结果。 -
第7题：
试述标杆管理的分类，并简要阐述标杆管理的实施过程。
正确答案:标杆又称基准化，主要有内部基准化、竞争对手基准化、广泛基准化、流程基准化、战略基准化。
过程：
1.选择标杆管理目标
2.确定最佳比较目标
3.确定最佳比较目标
4.制定计划并付诸实施
5.评估结果 -
第8题：
你认为你操作的窑系统可以从哪些方面提高换热效果？
正确答案: ①加强系统内的物料分散（料板形状，位置）；②系统风速的改变（适当提高系统的操作风速，提高分解率）；③增加布料点数目（提高分散性）；④调整流场的旋转动量矩（加强旋转，改变导流片的位置与形状）⑤密闭堵漏（减少漏风，提高分离率）。 -
第9题：
名词解释题你认为你操作的窑系统可以从哪些方面提高换热效果？正确答案： ①加强系统内的物料分散（料板形状，位置）；②系统风速的改变（适当提高系统的操作风速，提高分解率）；③增加布料点数目（提高分散性）；④调整流场的旋转动量矩（加强旋转，改变导流片的位置与形状）⑤密闭堵漏（减少漏风，提高分离率）。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题阐述面向对象的特征，并做简要的解释？正确答案： （1）对象唯一性。每个对象都有自身唯一的标识，通过这种标识，可找到相应的对象。
（2）分类性。是指将具有一致的数据结构（属性）和行为（操作）的对象抽象成类。
（3）继承性。是父类和子类之间共享数据结构和方法的机制，这是类之间的一种关系。
（4）多态性。是指相同的操作或函数，过程作用于多种类型的对象上并获得不同的结果。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题文章从哪些方面阐述了“主动”，请简要概括。（4分）正确答案：解析： -
第12题：
问答题结合所学知识，你认为企业可以从哪些方面去规避采购风险？正确答案： （1）建立与完善企业内控制度，加强职工教育，提高职工队伍素质。
（2）加强对物资采购招标与签约监督。
（3）加强对物资采购全过程、全方位的监督。解析： 暂无解析 -
第13题：
请大家欣赏下列三组平面作品，并分别谈谈作品的创意点，你认为还可以从哪些方面来表现产品的诉求?
作品一
作品二
作品三
参考答案：第一组的创意点在于薯条来源于土豆，用土豆做杯子装薯条，表达薯条真材实料百分百十足，土豆皮刻成麦当劳形式彰显品牌，创意满分，还可以用番茄酱描绘品牌形象，突出品牌。第二组三张照片都是一男一女，男女吸引因为香氛，展示产品效应，三张不同场景彰显香氛吸引人的效果显著。第一张图片，男的发电，女的拿着油管，他两个一点就着，干柴烈火;第二张图片草坪上男女因为香氛放下手中工作被吸引到一起;第三张男的在喷火，女的拿的是烟花爆竹，暗示他两个也是易燃易爆炸的。第三组牙齿雕刻成复杂古老建筑形象，说明牙齿清洁卫生的重要性，提醒人们关注意牙齿健康，别让细菌蛀下来，让自己的牙齿变成古建筑般，凸显产品卖点。抓住用户需求，还可以用牙膏挤出品牌logo，彰显品牌效应。
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第14题：
请简要阐述对二级网络的评估包括哪些方面。
正确答案: A.对销量的贡献
销量的考核是对二级网点最重要的考核指标，它体现着二级网点对专营店的价值所在。在销量的考核过程中，需要对下面三个指标重点关注：
二级网点完成了销售指标的情况；
比较竞争车型，在其市场区域的市场占有率是否有所提升；
每个二级网点的销量占整个公司销量的比例是否与当地的经济水平、人口数量相符合。
提高二级网点的盈利水平是专营店应该重点考虑的问题之一。在利润的考核过程中，需要对下面三个指标重点关注：
对二级网点的成本花费是否合理；
二级网点的持续要求是否影响到专营店的利润；
每个二级网点创造的利润占专营店利润的比例与其销量是否成比例关系。
B.二级网点的能力
二级网点的能力评估是对二级网点评估的重点，它代表着网络成员现在的经营水平与未来的发展潜力。在能力的考核过程中，需要对下面三个指标重点关注：
二级网点的经营管理能力：对展厅、展车、销售人员的管理能力；
二级网点的市场开发能力：对本地市场的认识和预测，能够作出符合实际的市场开发计划并有效执行；
二级网点的培训员工能力：对员工的基本素质、专业知识、销售技巧不间断的做系统性培训。
C.二级网点的忠诚度
二级网点在销售过程中应该严格按照东风悦达起亚的标准进行销售服务，并且应该按照专营店的要求反馈各种客户、市场信息。在经营过程中应该对东风悦达起亚品牌保持忠诚，这也是考核专营店非常重要的一条。在对二级网点忠诚度的考核过程中，需要对下面四个指标重点关注：
二级网点是否能够按照要求提供制定计划时所需的数据、资料；
二级网点是否能够按照规定销售流程与销售规范进行工作；
二级网点是否频繁的违反达成的合同或协议中的条款；
二级网点是否对东风悦达起亚品牌投入足够多得资金和精力。
D.对增长的贡献
对二级网点的考核不能只停留在当年的指标上，还要看到它的发展前景与趋势，不能够跟上东风悦达起亚发展步伐的二级网点终将被取而代之。在业绩增长的考核过程中，需要对下面三个指标重点关注：
二级网点是否能快速成为销量或利润的重要来源；
二级网点能否在下一年度的增长率大于品牌在本*地区的增长率；
二级网点在过去几年中业务量是否一直在稳步增长。
E.客户满意度
提高客户的满意度关系到东风悦达起亚品牌的发展，关系到本*地区东风悦达起亚品牌的口碑，关系到以后潜在客户的数量等，客户满意度的提高应该成为二级网点工作中的重点。在客户满意度的考核过程中，需要对下面三个指标重点关注：
二级网点是否被客户投诉；
二级网点是否在销售过程中令客户感觉到不快；
二级网点能否为客户提供完善的销售一条龙服务。
对二级网点的评估之后，若发现其存在着影响发展的问题，如果不是要中止其二级网点资格，专营店应详细的了解产生问题的原因，就应该及时提出整改建议并督促二级网点切实执行并改善实施。 -
第15题：
结合所学知识，你认为企业可以从哪些方面去规避采购风险？
正确答案: （1）建立与完善企业内控制度，加强职工教育，提高职工队伍素质。
（2）加强对物资采购招标与签约监督。
（3）加强对物资采购全过程、全方位的监督。 -
第16题：
简要阐述综合实践活动课程提出的背景。
正确答案: 一、时代呼唤具有综合素质的社会化人才
20世纪90年代以来，社会生活方式的变迁以及科学技术的突飞猛进，对每一个社会成员都提出了全新的挑战。
1、全球化时代
随着全球化趋势的到来，人与人之间、国家与国家之间在政治、经济、技术、生态等各方面的相互依赖与日俱增。这种趋势引发了对具有综合素质的社会化人才的客观需求。一方面如环境问题，除生态学、地理、生物、化学问题外，还有经济学问题、历史学问题、哲学问题、伦理道德问题、美学问题、法学问题等；再如人口问题，不仅是人口学、生物学问题，还是经济学问题、政治学问题、伦理学问题等。这些问题的解决需要具备综合素质的人才，他们不仅应掌握一定的跨学科知识，更重要的具备综合运用各学科的知识解决现实问题的能力。另一方面，诸如全球性环境破坏、核毁灭的威胁、人口爆炸、贫富差距等重大问题也迫使各国从保护人类生存环境的角度进行合作。人们意识到，当今和未来社会不仅需要具有各种专业知识与技能的“专业化”人才，更需要通晓多门学科并能融会贯通、具有综合解决问题能力的“社会化”人才。
2、知识经济时代
21世纪是一个知识经济的时代。知识经济时代是以创新为特征，以知识创新为动力的时代，创新是其灵魂。迎接知识经济的挑战，最重要的是坚持创新，谁在知识创新中领先，谁就能在经济竞争中占据优势。知识经济时代的到来，要求人们具有创新意识和创新精神，养成探究的习惯和态度，具有较强的探究能力。教育承载着这个迫切的任务，而课程正是实现教育目的的重要载体。因此，综合实践活动课程在这个紧要关头应运而生。
3、信息化时代
信息化时代要求社会成员具备信息意识与素养、信息获取与处理能力。有专家认为，知识经济时代的新型人才必须具备以下能力：
（1）搜集信息的能力
（2）将信息创新为知识的能力
（3）将知识创新为技术的能力
（4）可持续发展时代
要求社会成员掌握终身发展必备的基础知识和基本技能，具有终身学习的愿望和能力、自主获取新知识的能力、自主思考和规划人生的能力。
二、我国基础教育课程改革的现实需要
1、现行课程结构存在着较严重不足
1）从课程内容所固有的属性看：
学科课程占据绝对优势，而经验课程则微乎其微。学科课程主导价值在于传播人类文明，使学生掌握人类积累下来的文化遗产。经验课程主导价值在于使学生关于现实世界的直接体验和真切体验。
2）从课程内容组成形式看：
分科课程占据绝对优势，而综合课程则微乎其微。分科课程主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。综合课程主导价值在于通过相关学科的整合，促进学生认识的整体性发展并形成把握和解决问题的全面视野与方法。
3）从课程计划中对课程实施要求看：
必修课占据绝对优势，而选修课则微乎其微。必修课主导价值在于培养和发展学生的共性。选修课主导价值在于满足学生的兴趣和爱好，培养和发展学生的个性。
4）从课程设计、开发和管理来看：国家课程备受关注，地方课程和校本课程得不到实质性开发。国家课程主导价值在于体现国家意志。地方课程主导价值在于通过课程满足地方社会发展的现实需要。校本课程主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。
这种课程体系、结构，多以分科课程为主，培养出来的人才缺乏创新精神和实践能力。
2、国际综合实践课程的发展趋势
1）回归生活
从人的生活角度看，教育是儿童通向可能生活的中介，作为人生教育的一个重要组成部分的基础教育应成为一种生活化的教育。由此推论，其内容不应该是由单一的认知活动构成的，而应涉及人的生活的实践。只有回归本真的生活世界，把人置于他实际生存的世界之中，去体验、反省、批判、创造，才能找到自己的位置，人才可能建构起可能生活的图式，这才是真正的教育。实现教育目的最终要靠课程。因此，基础教育阶段的课程应成为一种生活化的课程。
自20世纪90年代以来，为满足现代社会的急剧变化和科学技术的飞速发展对本国基础教育的需要，世界各国都在调整本国基础教育的课程结构，更新基础教育的课程内容。如美国各州的中小学都设计和实施了“设计学习”、“应用学习”；法国的中小学设计和实施了“动手做”。不论各个国家如何改革其教育，回归学生的生活世界已成为世界各国基础教育改革的共同趋势。
在此背景下，综合实践活动课程提出超越学习书本知识的局限，从学生的自然生活、社会生活、学校生活、家庭生活以及个人生活中提出活动主题，通过探究、社会参与性的体验、实践等学习活动，使学生形成对自然、对社会、对学校、对家庭以及对自我和他人的整体认识，发展学生良好的情感、态度和价值观，主动适应了我国基础教育回归生活的现实需要。
2）强调综合
20世纪90年代以来，世界各国、各地区都推出了旨在适应新世纪挑战的课程改革举措，呈现出的共同趋势是追求课程的综合化。课程的综合化趋势不只是改变一种课程组织方式，它在本质上是课程价值观的深层变革。于是，欧美诸国纷纷倡导“主题探究”活动与“设计学习活动”，日本在新课程体系中专设“综合学习时间”，我国台湾地区则把“综合活动”作为新课程的七大学习领域之一。
在我国基础课程体系中设计和实施综合实践活动课程正是课程生活化、综合化趋势的充分体现。
综合实践活动课程的设置是我国基础教育课程体系的结构性突破，它既适应我国当前以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育要求，又呼应世界课程改革的发展趋势。综合实践活动课程对学生终身发展、对我国社会发展及经济建设、对中华民族的伟大复兴都具有深远的历史意义和重要的现实意义。 -
第17题：
和CDMA相比，OFDMA有哪些优势？有哪些缺点？请列举并做简单阐述
正确答案: 优势：
1）频谱效率高——OFDMA和CDMA频谱效率相当
OFDM采用多载波方式避免用户的干扰，只是取得用户间正交性的一种方式，“防讳于未然”的一种方式未然式
CDMA采用等干扰出现后用信号处理技术将其消除，例如信道均衡、多用户检测等；以恢复系统的正交性
相对单载波系统（CDMA.来说，多载波技术（OFDM）是更直接的实现正交传输的方法
2）带宽扩展性强-----决定性优势
OFDM信道带宽取决于子载波的数量
CDMA只能通过提高码片速率或者多载波方式支持更大带宽，使得接收机复杂度大幅度上升
3）抗多径衰落
相对于CDMA系统，OFDMA系统是实现简单均衡接收机的最直接方式
4）频域调度及自适应
OFDM可以实现频域调度，相对CDMA来说灵活性更高
可以在不同的频带采用不同的调制编码方式，更好的适应频率选择行衰落
5）实现MIMO技术较简单
MIMO技术的关键：有效避免天线之间的干扰以区分多个数据流
水平衰落信道中实现MIMO更容易、频率选择性信道中，IAI和ISI混合在一起，很难将MIMO接受和信道均衡区分开
缺点：
1）PAPR问题
高PAPR给系统很多不利：增加模数/数模转换的复杂度、降低RF功放的效率、增加发射机功放的成本等未然式
降低PAPR的方法：
信号预失真技术：如消峰（Clipping）、峰加窗
编码技术、加扰技术
2）时间和频率同步
时间偏移会导致OFDM子载波的相位偏移，所以引入CP
载波频率偏移带来两个影响：降低信号幅度、造成ICI
3）多小区多址和干扰抑制 -
第18题：
你认为，中外教育可以从哪些方面进行比较。
正确答案: 中外教育可以比较的方面比较多，主要可以从：
1.入学率，
2.义务教育与免费教育时间的长短，
3.师资力量，
4.经费问题； -
第19题：
小区间干扰消除都有哪些手段，请列举并做简单阐述
正确答案: 1）加扰
2）跳频传输
3）发射端波束赋形以及IRC
4）小区间干扰协调
5）功率控制 -
第20题：
问答题列举5款监控组态软件，并做简要介绍。正确答案： （1）iFix：美国GE公司的产品，适合于较复杂的控制系统开发，使用较为复杂，但功能更强大。
（2）WinCC://德国西门子公司的产品，主要用于开发西门子控制器的控制系统。
（3）LabWindows、LabView：美国NI（NationalInstruments）公司的产品。
（4）RSView：美国Rockwell公司的产品。
（5）易控（inspec）：北京九思易自动化软件公司产品，全球首款完全基于.net平台开发的组态软件。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题你认为你操作的窑系统可以从哪些方面提高换热效果？正确答案： ①加强系统内的物料分散（料板形状，位置）；②系统风速的改变（适当提高系统的操作风速，提高分解率）；③增加布料点数目（提高分散性）；④调整流场的旋转动量矩（加强旋转，改变导流片的位置与形状）⑤密闭堵漏（减少漏风，提高分离率）。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题列举领导的三种功能，并做简要分析。正确答案： 1、引导功能。领导从根本上规定了组织发展目标，规范了组织前进的方向。
2、组织功能。组织功能是指按照目标合理地设置结构、建立体制、分配权力、调配资源等。
3、指挥功能。指挥是领导的一项重要功能，是确保决策得以执行的重要条件。指挥功能有两种主要的实现形式：
（1）命令；
（2）合理授权。
4、控制功能。组织的目标和战略决策在具体执行过程中，只有授权而没有控制，是很难达成目标的。领导的控制功能是从外部对组织战略与规划的执行过程进行宏观把握，以保证组织相对的稳定和有序发展，防止组织的失控或瓦解。
5、协调功能。协调是为了实现领导战略目标而对领导活动中出现的矛盾和问题所做的调整过程。领导协调的内容非常广泛，具体包括：领导系统与环境的协调，领导系统内部各子系统之间的协调，领导系统内外人际关系的协调、领导活动中不同功能、目标、利益的协调，等等。
6、激励功能。所谓激励，就是激发人的积极性、创造性的过程。激励功能是领导的主要功能之一。激励功能是领导的主要功能之一，其内容主要包括：
（1）提高被领导者接受并执行组织目标的积极性与自觉性；
（2）通过物质环境和心理气氛的营造，提高被领导者的行为效率。
7、教育功能。教育成为获取、保持、发展组织核心竞争力和创新力的必然要求，成为反映时代需求的一项重要领导功能。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题你认为，中外教育可以从哪些方面进行比较。正确答案： 中外教育可以比较的方面比较多，主要可以从：
1.入学率，
2.义务教育与免费教育时间的长短，
3.师资力量，
4.经费问题；解析： 暂无解析