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参考答案和解析
正确答案:是动物表现某一行为的内部状态或驱动力,有目的及方向性,既是行为的动力,也是行为目标的决定因素。
更多“行为的动机”相关问题
  • 第1题:

    ()构成了一个人类行为的活动结构。

    A、需要→行为→动机→目的

    B、需要→目的→行为→动机

    C、动机→需要→行为→目的

    D、需要→动机→行为→目的


    参考答案:D


  • 第2题:

    下列关于"道德行为动机与效果之间关系"的观点,正确是

    A、好的行为动机必然会引起好的行为效果

    B、不同的行为动机必然会引起不同的行为效果

    C、不好的行为效果必然是由不好的行为动机引起的

    D、相同的行为动机可能引起不同的行为效果

    E、好的行为必然导致好的结果


    参考答案:C

  • 第3题:

    对教师道德行为的动机理解正确的是

    A. 道德行为的动机可以分为形式动机和事实动机
    B. 教师道德动机指向与行为的结果有时会发生分离;
    C. 事实动机是指实际驱动行为发生的动机
    D. 形式是指没有外化为实际行为的动机

    答案:A,B,C,D
    解析:

  • 第4题:

    购买行为形成过程的顺序正确的是()

    • A、刺激、需求、购买动机、购买行为
    • B、需求、刺激、动机、行为
    • C、动机、刺激、需求、行为
    • D、刺激、动机、需求、行为

    正确答案:A

  • 第5题:

    “激励理论”可以简单地概括为()

    • A、行为引起动机,动机决定需要
    • B、动机引起需要,动机决定行为
    • C、需要引起动机,行为决定动机
    • D、需要引起动机,动机决定行为

    正确答案:D

  • 第6题:

    关于消费者购买行为模式的排序,正确的是()

    • A、需求→刺激→购买动机→购买行为
    • B、购买动机→需求→刺激→购买行为
    • C、刺激→需求→购买动机→购买行为
    • D、购买动机→刺激→需求→购买行为

    正确答案:C

  • 第7题:

    按照行为科学家的研究,人的行为链条为()。

    • A、动机→需要→行为→目标
    • B、需要→行为→动机→目标
    • C、目标→需要→动机→行为
    • D、需要→动机→行为→目标

    正确答案:D

  • 第8题:

    在古典经济学时期,人们是如何理解人在经济行为当中的动机?()

    • A、人的行为动机是利他的
    • B、人的行为动机是二元的
    • C、人的行为动机是非理性的
    • D、人的行为动机是利己的

    正确答案:D

  • 第9题:

    多选题
    动机和行为之间存在着显著的联系,下列对二者关系的叙述中,正确的有()
    A

    动机是行为的原型,行为是动机的外显表现

    B

    动机和行为具有依存性

    C

    动机是人的行为的直接原因

    D

    动机产生行为,行为的结果又能增强或减弱动机

    E

    人们可以根据动机预测行为,又能根据行为追溯动机


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    “刺激---行为”模式的顺序应该是()。
    A

    刺激——需要——动机——行为

    B

    需要——刺激——动机——行为

    C

    刺激——动机——需要——行为

    D

    动机——刺激——需要——行为


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    按照行为科学家的研究,人的行为链条为()。
    A

    动机→需要→行为→目标

    B

    需要→行为→动机→目标

    C

    目标→需要→动机→行为

    D

    需要→动机→行为→目标


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    根据行为科学的研究,人的需要、动机、行为与满足之间的关系可以用简单的模式表示为()
    A

    需求→动机→行为→满足

    B

    动机→需求→行为→满足

    C

    行为→动机→需求→满足

    D

    需求→行为→动机→满足


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    动机与行为之间的复杂联系表现为()。

    A、同一动机,可能导致不同的行为

    B、同一动机,一定导致相同的行为

    C、不同动机,可能导致相同的行为

    D、良好的动机可能引起错误的行为

    E、不良的动机也可能表现出良好的行为


    参考答案:ACDE

  • 第14题:

    按照行为科学家的研究,人的行为链条为( )。

    A.动机→需要→行为→目标
    B.需要→行为→动机→目标
    C.目标→需要→动机→行为
    D.需要→动机→行为→目标

    答案:D
    解析:

  • 第15题:

    动机和行为之间存在着显著的联系,下列对二者关系的叙述中,正确的有()

    • A、动机是行为的原型,行为是动机的外显表现
    • B、动机和行为具有依存性
    • C、动机是人的行为的直接原因
    • D、动机产生行为,行为的结果又能增强或减弱动机
    • E、人们可以根据动机预测行为,又能根据行为追溯动机

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第16题:

    激励的基本模式应当为:()。

    • A、动机—需要—行为—目标—需要被满足
    • B、需要—动机—目标—行为—需要被满足
    • C、需要—动机—行为—目标—需要被满足
    • D、目标—动机—行为—需要—需要被满足
    • E、需要—动机—行为—需要被满足—目标

    正确答案:C

  • 第17题:

    根据行为科学的研究,人的需要、动机、行为与满足之间的关系可以用简单的模式表示为()

    • A、需求→动机→行为→满足
    • B、动机→需求→行为→满足
    • C、行为→动机→需求→满足
    • D、需求→行为→动机→满足

    正确答案:A

  • 第18题:

    对“正确的动机是正确行动的精神动力”的理解正确的是()。

    • A、动机服务于行为
    • B、个人的行为实践决定入党动机
    • C、行为服务于动机
    • D、入党动机决定个人的行为实践

    正确答案:C,D

  • 第19题:

    动机论者强调,评价行为善恶的根据,只能或主要是()。

    • A、行为的动机
    • B、行为的效果
    • C、行为的动机和效果的统一

    正确答案:A

  • 第20题:

    下列哪些选项表明动机与行为存在复杂的联系()

    • A、同一动机可引起不同的行为
    • B、同一行为可由不同的动机引起
    • C、合理的动机可能引起不合理甚至错误的行为
    • D、不同的动机可引起不同的行为
    • E、不同的行为不可引起相同的动机

    正确答案:A,B,C

  • 第21题:

    单选题
    教师道德行为的动机的说法正确的是()
    A

    形式动机是指实际驱动行为发生的动机;

    B

    事实动机是指没有外化为实际行为的动机;

    C

    动机是行为者决定做某事的内在发动力;

    D

    形式动机与实际行为结果分离对教师道德行为评价没有意义


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    人类行为的共同特征为    (    )
    A

    需要产生行为,行为导致动机

    B

    动机产生需要.需要导致行为

    C

    需要产生动机,动机导致行为

    D

    行为产生动机.动机导致需要


    正确答案: B
    解析:

  • 第23题:

    单选题
    购买行为形成过程的顺序正确的是()
    A

    刺激、需求、购买动机、购买行为

    B

    需求、刺激、动机、行为

    C

    动机、刺激、需求、行为

    D

    刺激、动机、需求、行为


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    “激励理论”可以简单地概括为()
    A

    行为引起动机,动机决定需要

    B

    动机引起需要,动机决定行为

    C

    需要引起动机,行为决定动机

    D

    需要引起动机,动机决定行为


    正确答案: B
    解析: 暂无解析