niusouti.com

简述水稻产量的构成要素及相互关系。

题目

简述水稻产量的构成要素及相互关系。

相似考题

1.简述风险导向审计下审计风险及各组成要素的含义及其相互关系。

2.说明谷类作物的产量构成要素及各因素之间的关系。

3.简述小麦产量构成三要素及遗传特点。

4.水稻产量构成的要素主要有()A.亩穗数B.亩株数C.千粒重D.穗粒数

更多“简述水稻产量的构成要素及相互关系。”相关问题

  • 第1题：

    水稻产量构成的要素主要有（）

    • A、亩穗数；
    • B、亩株数；
    • C、千粒重；
    • D、穗粒数；

    正确答案:A,C,D

  • 第2题：

    简述水稻产量和产量性状的遗传类型以及在育种中的应用


    正确答案:产量性状属多基因控制的数量性状，易受环境条件的影响，遗传比较复杂。
    ① 单株穗数的遗传：数量性状控制，遗传力小，在育种的晚代选择。
    ② 粒数的遗传：数量性状控制，遗传力小，在育种的晚代选择。
    ③ 粒重的遗传：遗传力较高，主要由基因的加性作用，早代注意粒重的选择。

  • 第3题：

    水稻产量由（）、（）和（）3个基本因素所构成。


    正确答案:单位面积上的穗数；每穗粒数；千粒重

  • 第4题：

    水稻的产量构成因素主要有（）、（）和（）。


    正确答案:穗数；粒数；粒重

  • 第5题：

    水稻的产量构成因素有哪些？


    正确答案: 水稻产量构成因素是：单位面积穗数、每穗粒数、结实率、千粒重。

  • 第6题：

    阐明棉花产量构成因素及其相互关系？


    正确答案: 皮棉产量=亩铃数×单铃重×衣分
    亩铃数=密度×单株结铃数。

  • 第7题：

    水稻产量是由（）4个因素构成。


    正确答案:单位面积穗数、每穗粒数、结实率与千粒重

  • 第8题：

    德育的构成要素有哪些？相互关系如何？


    正确答案: （1）政治教育。引导学生坚持中国共产党的领导，形成坚定正确的政治方向，爱憎分明的政治态度和立场等品质。
    （2）思想教育。引导学生逐步树立科学、正确的人生观和世界观。
    （3）道德教育。引导学生逐步掌握一定社会的道德规范，履行道德规范，形成符合社会规范的道德品质。
    （4）法纪教育。引导学生充分认识社会主义法制对保障社会发展的重要性，培养自觉遵守纪律的良好行为规范。
    （5）心理健康教育。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
    政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育和心理健康教育五个组成部分各有自己的特定内涵，但又是互相联系、互相渗透、互为条件、互相制约的，构成了德育内容的统一体。

  • 第9题：

    简述组织系统模型的构成及相互关系。


    正确答案: 组织系统模型有四个子系统构成，即理念子系统、结构子系统、运行子系统和绩效子系统。
    理念子系统处于组织管理的最顶层，具有定位和统帅作用，直接决定着组织的结构子系统和运行子系统，对绩效子系统具有导向作用。理念子系统对绩效子系统具有指导作用；结构子系统的直接表现是结构子系统的功能，功能的实现程度就是绩效；运行子系统直接决定了绩效子系统。

  • 第10题：

    问答题
    简述杂交水稻三系的概念及其相互关系。

    正确答案： 杂交水稻三系：杂交水稻三系是细胞质雄性不育系、雄性不育保持系和雄性不育恢复系的总称。
    杂交水稻三系的相互关系：不育系与保持系杂交获得不育系种子，保持系自交仍是保持系。不育系和恢复系杂交获得杂交种种子，恢复系自交仍是恢复系。利用水稻杂种优势每年需要繁殖不育系。利用不育系和恢复系配置杂交种，才能应用于生产。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    论述态度的构成要素及要素间的相互关系。

    正确答案： 任何一种态度，都可以分解成以下四个构成要素：认知要素，即主体依凭其知识对客体、对象的理性的认知和知觉，它还只是对客体、对象的客观描述。
    评价要素，即主体依凭其对客体、对象的认识而作出的评价。情感要素，即主体根据其对客体、对象的认知、评价并结合自己的偏好、价值观念而作出的喜欢与厌恶、尊敬与轻视、同情与排斥等情感体验。
    意向要素，即主体依凭对客体的知觉、评价、情感反应而形成的行为倾向，即主体准备或可能作出某种反应、采取某种行动的心理倾向。
    可见，态度的上述四个构成要素之间不是断然分离的，而是相互联系的。
    首先认知是态度的基础。因为认知影响主体对客体的评价和情感，从而影响主体的行为意向，不同的认知会产生不同的评价。
    其次，评价和情感是态度的核心，因为他们是促成行为一向的关键。而评价与情感也有不同，一定的评价并不必然带来相应的情感反应，因为情感反应很复杂，它跟人的价值观、人所处的情境等因素相关。
    再次，意向是态度的最终表现形式，它直接源于主体的情感反应。但有时候一定的情感反应也并不一定就能形成相应的行为意向，因为人的行为取向也要受其所处的具体情景的影响。
    当然，一般来说态度的四个构成因素之间具有内在联系，通常是协调一致的，否则态度就不能成为一种稳定的有规律的现象为人们所研究。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述受众态度的构成要素及其相互关系。

    正确答案： （1）受众态度由认知、情绪情感和行为意向三个方面构成：①受众态度的认知成分：是指新闻受众对新闻客体的知觉、理解、信念和评价。②受众态度的情感成分：是指受众对于新闻客体所持有的一种情绪体验，如尊敬和鄙视、同情和嘲讽、厌恶和喜欢等。③受众态度的行为意向：是受众对新闻客体所持有的一种内在的反应倾向，是受众主体做出行为之前所保持的一种准备状态。（2）受众态度的三种成分之间的关系比较复杂：一般来说，认知成分是受众态度的基础，情绪情感是态度的核心，行为意向是行为前的心理和动作准备。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述杂交水稻三系的概念及其相互关系。


    正确答案: 杂交水稻三系：杂交水稻三系是细胞质雄性不育系、雄性不育保持系和雄性不育恢复系的总称。
    杂交水稻三系的相互关系：不育系与保持系杂交获得不育系种子，保持系自交仍是保持系。不育系和恢复系杂交获得杂交种种子，恢复系自交仍是恢复系。利用水稻杂种优势每年需要繁殖不育系。利用不育系和恢复系配置杂交种，才能应用于生产。

  • 第14题：

    水稻产量三要素：（）。


    正确答案:穗数、穗粒数、千粒重

  • 第15题：

    水稻产量是由单位（）、（）、（）与（）4个因素构成。


    正确答案:面积穗数、每穗粒数、结实率、千粒重

  • 第16题：

    水稻产量的构成？如何计算理论产量？


    正确答案: 水稻产量由每亩有效穗数、每穗粒数、结实率和千粒重四大要素构成。
    理论产量（千克/亩）=亩穗数×每穗颖花数×结实率×（千粒重÷1000）÷1000克

  • 第17题：

    水稻的产量由每亩（）、（）和（）三个因素构成。


    正确答案:有效穗数；每穗实粒数；千粒重

  • 第18题：

    简述小麦产量构成因素及相互关系。


    正确答案: （1）小麦产量是由穗数、每穗粒数和粒重三个因素构成的，叫做产量构成三因素。
    （2）小麦产量三因素是在不同生育过程形成的，是相互联系、相互影响的过程。生育前期以形成穗数为中心，为粒数奠定基础，生育中期以形成粒数为中心，也是巩固穗数，为粒重打基础的时期，生育后期以形成粒重为中心，又是巩固粒数的重要时期。
    （3）小麦穗数、每穗粒数和粒重三个因素存在一定的负相关，当单位面积的穗数过多时，则每个穗占的空间和营养面积过小，会影响粒数和粒重的提高；同时每穗结实粒数过多，会影响粒重的提高和籽粒整齐度。

  • 第19题：

    论述态度的构成要素及要素间的相互关系。


    正确答案: 任何一种态度，都可以分解成以下四个构成要素：认知要素，即主体依凭其知识对客体、对象的理性的认知和知觉，它还只是对客体、对象的客观描述。
    评价要素，即主体依凭其对客体、对象的认识而作出的评价。情感要素，即主体根据其对客体、对象的认知、评价并结合自己的偏好、价值观念而作出的喜欢与厌恶、尊敬与轻视、同情与排斥等情感体验。
    意向要素，即主体依凭对客体的知觉、评价、情感反应而形成的行为倾向，即主体准备或可能作出某种反应、采取某种行动的心理倾向。
    可见，态度的上述四个构成要素之间不是断然分离的，而是相互联系的。
    首先认知是态度的基础。因为认知影响主体对客体的评价和情感，从而影响主体的行为意向，不同的认知会产生不同的评价。
    其次，评价和情感是态度的核心，因为他们是促成行为一向的关键。而评价与情感也有不同，一定的评价并不必然带来相应的情感反应，因为情感反应很复杂，它跟人的价值观、人所处的情境等因素相关。
    再次，意向是态度的最终表现形式，它直接源于主体的情感反应。但有时候一定的情感反应也并不一定就能形成相应的行为意向，因为人的行为取向也要受其所处的具体情景的影响。
    当然，一般来说态度的四个构成因素之间具有内在联系，通常是协调一致的，否则态度就不能成为一种稳定的有规律的现象为人们所研究。

  • 第20题：

    简述受众态度的构成要素及其相互关系。


    正确答案:（1）受众态度由认知、情绪情感和行为意向三个方面构成：①受众态度的认知成分：是指新闻受众对新闻客体的知觉、理解、信念和评价。②受众态度的情感成分：是指受众对于新闻客体所持有的一种情绪体验，如尊敬和鄙视、同情和嘲讽、厌恶和喜欢等。③受众态度的行为意向：是受众对新闻客体所持有的一种内在的反应倾向，是受众主体做出行为之前所保持的一种准备状态。（2）受众态度的三种成分之间的关系比较复杂：一般来说，认知成分是受众态度的基础，情绪情感是态度的核心，行为意向是行为前的心理和动作准备。

  • 第21题：

    问答题
    分别列出水稻、甘薯、花生的产量构成因素。

    正确答案： 水稻：穗数、每穗实粒数、粒重
    甘薯：株数、每株薯块数、单薯重
    花生：株数、每株有效分枝数、每分枝荚数、每荚实粒数、粒重
    棉花：株数、每株有效铃数、每铃籽棉重、衣分
    油菜：株数、每株有效分枝数、每分枝角果数、每角果粒数、粒重甘蔗：有效茎数、单茎重
    烟草：株数、每株叶数、单叶重
    绿肥：株数、单株重
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    水稻产量的构成因素是哪几方面？

    正确答案： 有效穗数；穗粒重；结实率；粒重
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述运动负荷的构成因素及相互关系。

    正确答案： 运动负荷是由负荷量和负荷强度两个因素构成。负荷量是指完成身体练习时对有机体刺激的数量特征，其指标可以用时间、次（组）数、总距离、总重量来衡量。负荷强度是指完成身体练习时对有机体刺激的深度，可以用密度、速度、高度、远度、负重量难度等指标来衡量。
    负荷量和负荷强度是运动负荷中相互联系、不可分割的两个方面。有一定的强度就有一定的量；反之，有一定的量的练习就有一定的强度。有机体能承担较大的强度，就能承担较小强度的较大的量；同样，有机体能承担较大繁荣量，就能承担较小量的较大强度。量的增加能为强度的提高打下基础，强度的提高又可为量的增加创造有利条件。两者相辅相成，互相促进，不断提高，从而形成运动负荷逐步增加的趋势。
    解析： 暂无解析

相关内容