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道德认知

题目

道德认知

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1.()认为培养个体的道德认知能力即道德判断,包括道德理解能力、道德判断能力、道德选择能力是道德教育的任务。A、体谅模式B、社会行动模式C、道德认知发展模式

2.()是指社会个体对生存环境道德规范的知晓、理解和掌握,它是道德认知的基础层面。A、道德水平B、道德认知C、道德自律D、道德认识

3.道德调节的主要形式是A．道德辩论B．道德认知C．道德协调D．道德评价

4.体谅模式与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同，体谅模式把____的培养置于中心地位。

参考答案和解析
正确答案:个体对是非、善恶行为准则及其执行意义的认识。它包括道德概念的掌握、道德判断能力的发展以及道德信念形成三个方面。
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  • 第1题：

    （　　）是伴随道德认知产生的，是由人的道德需要是否得以实现而引起的内心体验。

    A.道德认知
    B.道德情感
    C.道德践行
    D.道德行为

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    道德认知包括道德认识和（ ）两个方面。


    答案：道德判断,
    解析：

  • 第3题：

    道德包括三种成分，道德认知、道德情感和道德行为，那么你认为责任感和义务感属于( )。

    A.道德认知
    B.道德情感
    C.道德行为
    D.道德观念

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    道德认知
    指人队客观存在的道德关系及如何处理这种关系的原则和规范的认知
    略

  • 第5题：

    品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道德行为。（）


    正确答案:正确

  • 第6题：

    （　）是伴随道德认知产生的，是由人的道德需要是否得以实现而引起的内心体验。

    • A、道德认知
    • B、道德情感
    • C、道德践行
    • D、道德行为

    正确答案:B

  • 第7题：

    道德认知从内容上可以分为三大方面，分别是：道德理论认知、（）

    • A、理性道德认知
    • B、民族道德认知
    • C、社会道德认知
    • D、自我道德认知

    正确答案:C,D

  • 第8题：

    儿童的道德认知


    正确答案:主要是指儿童对是非、善恶行为准则及其执行意义的认识。

  • 第9题：

    下列关于道德认知和道德行为的关系论述正确的是（）。

    • A、道德行为是道德认知的外在表现
    • B、道德认知和道德行为是德育过程中的两个关键阶段
    • C、道德认知是道德行为的先导
    • D、二者相互统一，相互作用，共同发展

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题：

    多选题
    道德认知从内容上可以分为三大方面，分别是：道德理论认知、（）
    A

    理性道德认知

    B

    民族道德认知

    C

    社会道德认知

    D

    自我道德认知


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    下列关于道德认知和道德行为的关系论述正确的是（）。
    A

    道德行为是道德认知的外在表现

    B

    道德认知和道德行为是德育过程中的两个关键阶段

    C

    道德认知是道德行为的先导

    D

    二者相互统一，相互作用，共同发展


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    影响道德认识发展的内部条件主要有（）。
    A

    认知失调

    B

    道德情操

    C

    态度定势

    D

    道德情感

    E

    道德认知


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    儿童道德发展包括儿童（ ）的发展。

    (A)道德情感 （B)道德内容
    (C)道德认知 （D)道德行为


    答案：A,C,D
    解析：

  • 第14题：

    道德观念即（　　）

    A 、 道德准则
    B 、 道德观点
    C 、 道德判断
    D 、 道德认知

    答案：D
    解析：
    道德观念即为道德认知，是指对于行动准则韵善恶及其意义的认识。

  • 第15题：

    学校德育目的构成的三因素论中的三因素是()。

    A.道德认知、道德情感、道德信念
    B.道德意志，道德行为、道德情感
    C.道德意志、道德信念、道德行为
    D.道德认知、道德情感、道德行为

    答案：D
    解析：
    道德认知、道德情感、道德行为构成学校德育的三因素论的三因素。

  • 第16题：

    道德创造是道德认知的最高层面。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    影响道德认识发展的内部条件主要有（）。

    • A、认知失调
    • B、道德情操
    • C、态度定势
    • D、道德情感
    • E、道德认知

    正确答案:A,C,E

  • 第18题：

    认知模式在道德教育中特别重视（）。

    • A、道德认知
    • B、道德情感
    • C、道德意志
    • D、道德行为

    正确答案:A

  • 第19题：

    符合一定道德标准的行为表现，反映道德认知和道德情感的效果水平，是道德教育的最终目的的是（）

    • A、道德行为
    • B、道德意志
    • C、道德情感
    • D、道德认知

    正确答案:A

  • 第20题：

    品德的内在构成要素包括（）。

    • A、道德认知、道德情感、道德行为
    • B、道德价值、道德情感、道德行为
    • C、道德认知、道德价值、道德情感
    • D、道德认知、道德情感、道德动机

    正确答案:A

  • 第21题：

    道德认知是道德行为的基础。


    正确答案:正确

  • 第22题：

    单选题
    认知模式在道德教育中特别重视（）。
    A

    道德认知

    B

    道德情感

    C

    道德意志

    D

    道德行为


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    符合一定道德标准的行为表现，反映道德认知和道德情感的效果水平，是道德教育的最终目的的是（）
    A

    道德行为

    B

    道德意志

    C

    道德情感

    D

    道德认知


    正确答案： D
    解析： 道德行为是指符合一定道德标准的行为表现，道德行为反映道德认知和道德情感的效果水平，是道德教育的最终目的

  • 第24题：

    单选题
    品德的内在构成要素包括（）。
    A

    道德认知、道德情感、道德行为

    B

    道德价值、道德情感、道德行为

    C

    道德认知、道德价值、道德情感

    D

    道德认知、道德情感、道德动机


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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