niusouti.com
更多“双语教学是在没有异族侵占的情况下,自动放弃语言的主权。”相关问题
  • 第1题:

    简述双语言的要求。
    (1)现代至少应掌握本国语外的一门语言,并以首选能听为要。
    (2)学习方法要从实际出发,以实用为目标,充分利用音像等有利条件,持之以恒。
    (3)同时了解有关国家的历史文化背景。

  • 第2题:

    方言形成的基本原因是()

    A交际阻隔和人口迁徙

    B地理障碍和人口迁徙

    C交际阻隔和异族语言的影响

    D地理障碍和异族语言的影响


    C

  • 第3题:

    在校园中和课堂上都只用外语交流和教学,不是用使用母语,让学生在外语的环境中熏陶,形成使用外语思维的习惯,这是()。

    • A、外语教学
    • B、嵌入式双语教学
    • C、沉浸式双语教学
    • D、保留式双语教学

    正确答案:C

  • 第4题:

    如何选择双语班教学语言?


    正确答案: 在双语教育模式下,课堂教学语言的选择要根据课程标准、课程设置方案规定和教学实际需要。凡明确要求使用国家通用语言授课的课程应以国家通用语言作为主要授课语言。当然,在学生理解困难的情况下,可以适当使用少数民族语言进行辅助解释,但课堂上国家通用语言使用比例不得低于85%。凡要求使用少数民族语言授课的课程,应以相应的少数民族语言作为主要授课语言,课堂上少数民族语言的使用比例不得低于85%。
    在实际教学中,在上述原则下,教师可以灵活掌握两种语言的运用。但是,教师不能采用翻译的方法进行学科教学,要随时根据学生的语言能力灵活组织教学。

  • 第5题:

    大学双语教学面临的问题之一是()。

    • A、学生的外语水平低
    • B、缺乏有效的教学管理
    • C、领导不重视
    • D、学生不喜欢双语教学

    正确答案:B

  • 第6题:

    什么是双语现象?双语现象是否会导致语言的融合?为什么?


    正确答案: 所谓双重语现象是指不同民族的杂居地区,一个民族或其中的多数人能同时讲两种不同语言的现象,即既会讲本民族语言,也会讲另一民族的语言。
    双语现象是语言融合中的必然现象,是两种或几种语言统一为一种语言的必经的过渡阶段。因为在民族杂居地区,不同民族之间的交际、来往非常频繁,掌握双语以至多语可以说是生活的基本要求,也是非常平常的事情,所以人们同时掌握几种语言也就一点不奇怪了。实际上,同一种语言的方言和共同语之间也是一种双语现象。如一个人从小生长在某个方言区,一直使用这种方言,当他走出这个方言区,与其它方言区的人进行交际时,为了顺利沟通,他就必须放弃自己的方言而使用双方都能听懂的普通话或学习对方的方言,这种现象在我们日常生活中是经常可以见到的。

  • 第7题:

    第二语言教学除外语教学外,还应该包括()。

    • A、双语地区的语言教学
    • B、方言地区的民族共同语教学
    • C、民族地区的国家标准语教学
    • D、聋哑人的手势语教学
    • E、儿童入学后的语文教学

    正确答案:A,C

  • 第8题:

    填空题
    语言教学包括第一语言教学、____和双语教学。

    正确答案: 第二语言教学
    解析:
    语言教学包括第一语言、第二语言和双语教学。第一语言指人出生以后首先接触并获得的语言;第二语言指人们在获得第一语言以后再学习和使用的另一种语言;双语教学是指以两种以上语言作为教学媒介的教学,但不要求其中一种语言为学生的母语。

  • 第9题:

    多选题
    第二语言教学除外语教学外,还应该包括()。
    A

    双语地区的语言教学

    B

    方言地区的民族共同语教学

    C

    民族地区的国家标准语教学

    D

    聋哑人的手势语教学

    E

    儿童入学后的语文教学


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    什么是双语现象?双语现象是否会导致语言的融合?为什么?

    正确答案: 所谓双重语现象是指不同民族的杂居地区,一个民族或其中的多数人能同时讲两种不同语言的现象,即既会讲本民族语言,也会讲另一民族的语言。
    双语现象是语言融合中的必然现象,是两种或几种语言统一为一种语言的必经的过渡阶段。因为在民族杂居地区,不同民族之间的交际、来往非常频繁,掌握双语以至多语可以说是生活的基本要求,也是非常平常的事情,所以人们同时掌握几种语言也就一点不奇怪了。实际上,同一种语言的方言和共同语之间也是一种双语现象。如一个人从小生长在某个方言区,一直使用这种方言,当他走出这个方言区,与其它方言区的人进行交际时,为了顺利沟通,他就必须放弃自己的方言而使用双方都能听懂的普通话或学习对方的方言,这种现象在我们日常生活中是经常可以见到的。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    我国学校及其他教育机构的基本教学语言文字是()
    A

    英语

    B

    汉语

    C

    双语

    D

    外语


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    独立后的菲律宾采用()进行教学。
    A

    双语教学

    B

    本民族语言

    C

    英语教学

    D

    原宗主国的语言


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    我国学校及其他教育机构的基本教学语言文字是()

    A英语

    B汉语

    C双语

    D外语


    B

  • 第14题:

    目前在中国推行双语言不包括提倡下列哪种语言()

    • A、普通话
    • B、方言
    • C、网络语言
    • D、英语

    正确答案:C

  • 第15题:

    双语教育与双语教学有何区别和联系?


    正确答案: “双语教育”与“双语教学”有区别。双语教学是指一个国家、一各地区的总的教育类型。,它包括了双语教学。双语教学实施双语教育的主要途径和手段,是具体实施双语教育的教学过程和教学活动,双语既是教与学的内容,更是教与学的手段。一个学校、一个班级的具体的课程教学之为“双语教学”。

  • 第16题:

    沉浸式双语教学又分为哪两种类型?()。

    • A、完全沉浸式双语教学
    • B、半沉浸式双语教学
    • C、部分沉浸式双语教学
    • D、开始沉浸式双语教学

    正确答案:A,C

  • 第17题:

    我国目前的双语教学存在的主要问题有()。

    • A、缺乏成熟的教学模式
    • B、缺乏双语教学师资
    • C、缺乏多媒体设备
    • D、缺乏配套教材

    正确答案:A,B,D

  • 第18题:

    独立后的菲律宾采用()进行教学。

    • A、双语教学
    • B、本民族语言
    • C、英语教学
    • D、原宗主国的语言

    正确答案:A

  • 第19题:

    单选题
    一般情况下,幼儿教师进行教学时应该使用()。
    A

    方言

    B

    普通话

    C

    双语教学

    D

    根据具体情况确定使用的语言


    正确答案: B
    解析:

  • 第20题:

    单选题
    方言形成的基本原因是()
    A

    交际阻隔和人口迁徙

    B

    地理障碍和人口迁徙

    C

    交际阻隔和异族语言的影响

    D

    地理障碍和异族语言的影响


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    大学双语教学面临的问题之一是()。
    A

    学生的外语水平低

    B

    缺乏有效的教学管理

    C

    领导不重视

    D

    学生不喜欢双语教学


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    沉浸式双语教学又分为哪两种类型?()。
    A

    完全沉浸式双语教学

    B

    半沉浸式双语教学

    C

    部分沉浸式双语教学

    D

    开始沉浸式双语教学


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    双语教学是在没有异族侵占的情况下,自动放弃语言的主权。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析