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（）是体育运动中的特殊体验。A、成瘾状态B、流畅体验C、应激状态D、战斗状态
题目
（）是体育运动中的特殊体验。
- A、成瘾状态
- B、流畅体验
- C、应激状态
- D、战斗状态
相似考题
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第1题：
适宜的体育运动对心理健康的积极影响是什么( )?A、体育运动可以丰富人的情绪体验
B、体育运动抗抑郁效能十分明显
C、体育运动有助于提高有机体对抗应激和紧张的能力
D、体育有助于自信心的培养
标准答案：ABCD -
第2题：
在体育课堂教学中，运动（练习）负荷的安排应遵循( )
A．体育运动认知规律
B．人体生理机能变化规律
C．运动技能形成规律
D．体验运动乐趣规律答案：B解析：体育课的运动负荷是指学生进行练习时身体所承受的生理负荷和心理负荷。在体育课堂教学中运动负荷的安排应当遵循人体生理机能和心理机能的变化规律，以达到充分提升学生体质的目的。 -
第3题：
在产品体验过程中，（）是会员体验的核心
正确答案:球场质量 -
第4题：
体育运动由于项目的多样性，组织形式的多样性，运动过程中的克服困难，运动结果的不确定性，会给人以多种多样的刺激，从而丰富人的情绪体验，并且刺激越丰富，（）是体育运动吸引力的所在。
- A、情绪体验越多
- B、越强烈
- C、越复杂
- D、越爱好
正确答案:A,B,C -
第5题：
体育运动中的竞争行为有哪些特点？
正确答案:竞争主体的广泛性、竞争形式的多样性、规则的公平性、竞争结果明确。 -
第6题：
简述体育运动中的归因训练。
正确答案:1、进行积极地反馈。
2、增加成功的体验。
3、建立成功与失败的恰当标准。
4、明确各种影响因素的可控性。
5、设置明确与具体的目标。
6、强调个人努力。
7、谨慎的比较个体三间的差距。
8、实事求是。 -
第7题：
体育运动中的特殊情绪体验包括哪些？
正确答案:1、高峰表现——超水平发挥。
2、流畅体验——忘我的地投入于活动中体验本身就是乐趣和享受，并有运作的控制感。
3、跑步者高潮——体育锻炼快感。 -
第8题：
单选题《奥林匹克宪章》指出“奥林匹克主义是将身、心和精神方面的各种品质均衡的结合起来，并使之得到提高的一种人生哲学。它将体育运动与（）和教育融为一体。奥林匹克主义所要建立的生活方式是以奋斗中所体验到的乐趣、优秀榜样的教育价值和对一般伦理基本原则的的推崇为基础的”。A文化，奋斗中所体验到的乐趣、优秀榜样的教育价值
B政治，体育运动中蕴含的爱国主义力量、优秀榜样的教育价值
C文化，体育运动中蕴含的爱国主义力量、优秀榜样的教育价值
D政治，奋斗中所体验到的乐趣、优秀榜样的教育价值
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题体育运动不仅产生丰富的情绪体验，使主体实现身体认知，而且能促进个体（）的发展。A非智力因素
B智力因素
C体力
D技能
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题体育运动中的特殊情绪体验包括哪些？正确答案： 1、高峰表现——超水平发挥。
2、流畅体验——忘我的地投入于活动中体验本身就是乐趣和享受，并有运作的控制感。
3、跑步者高潮——体育锻炼快感。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题（）是体育运动中的特殊体验。A成瘾状态
B流畅体验
C应激状态
D战斗状态
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题运动生物力学是研究体育运动中（）的科学。正确答案： 人体（包括器械）运动规律及其应用解析： 暂无解析 -
第13题：
“心静如水”“心有余悸”是对人的情绪状态中（ ）的描述。突然发生的紧急状况下所产生的特殊紧张的情绪体验，则是情绪的（ ）。答案：心境,应激状态,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。 -
第14题：
下列哪些体验不属于体育运动中的积极情绪体验（）
- A、跑步者高潮
- B、流畅体验
- C、应激状态
- D、战斗状态
正确答案:D -
第15题：
体育运动中的角色需要具备的条件？
正确答案: （1）能做到与群体规范一致。
（2）都满足于自己的地位与角色。
（3）与领导人物、核心人物关系协调。
（4）具有与其他成员的一体感。 -
第16题：
在体育运动中，最常见的运动损伤是肌体的结缔组织损伤。
正确答案:错误 -
第17题：
什么是社会角色？什么是体育运动中的角色？体育运动中的角色需具备哪些条件？
正确答案: 社会角色是完成社会活动的必要的社会形式和个人的行为方式。所谓体育运动中的角色，也就是指个人在由体育而结成的社会关系中所处的地位。这种地位有其权利、义务和相应的行为要求。
（1）能做到与群体规范一致。
（2）都满足于自己的地位与角色。
（3）与领导人物、核心人物关系协调。
（4）具有与其他成员的一体感。 -
第18题：
体育运动不仅产生丰富的情绪体验，使主体实现身体认知，而且能促进个体（）的发展。
- A、非智力因素
- B、智力因素
- C、体力
- D、技能
正确答案:A -
第19题：
多选题下列哪些是运动对心理的作用是（）A体育运动能改善情绪
B体育运动能使脑内活性物质下降
C体育运动能培养人的意志
D体育运动能使呼吸肌发达
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题请结合你的教育体验，联系实际，谈谈你对学校教育在个体发展中的特殊功能的认识。正确答案： 学校教育是由承担教育责任的教师和接受教育的学生共同参与和进行的，学校教育的环境具有极大的人为性，具有明确的目的、有指定的教育内客与活动计划、有系统的组织和特殊的教育条件。
学校弥漫着科学、文化和道德规范的气息。这些构成了学校教育环境的特殊性。从个体活动角度看，学校中的个体活动与其他杜会活动的区别，在于有教师的指导。活动的结果还要接受检查。这种特殊性使学校教育在影响人的身心发展上具有独特的功能。
具体表现在：
①学授教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面做出社会性规范；
②学校教育具有加速个体发展的特珠功能；
③学校教育，尤其是基础教育时个体发展的影响不仅具有即时的价值而且具有延时的价值；
④学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题什么是社会角色？什么是体育运动中的角色？体育运动中的角色需具备哪些条件？正确答案： 社会角色是完成社会活动的必要的社会形式和个人的行为方式。所谓体育运动中的角色，也就是指个人在由体育而结成的社会关系中所处的地位。这种地位有其权利、义务和相应的行为要求。
（1）能做到与群体规范一致。
（2）都满足于自己的地位与角色。
（3）与领导人物、核心人物关系协调。
（4）具有与其他成员的一体感。解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题在体育运动中，个体是否紧密认同团队的正式目标，在追求这些目标时是否体验到成功的快乐，这表现出来的是（）凝聚力；个体是否看重彼此的交往，是否喜欢其他成员，这表现出来的是（）凝聚力。正确答案： 任务,社会解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题下列哪些体验不属于体育运动中的积极情绪体验（）A跑步者高潮
B流畅体验
C应激状态
D战斗状态
正确答案： D解析： 暂无解析