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孔子教学的四大方面是（）、（）、（）、（）。

题目

孔子教学的四大方面是（）、（）、（）、（）。

相似考题

1.在中国，是孔子提出了启发式教学的主张。（ ）

2.简述孔子的教育教学思想。

3.试述孔子的教学方法论。

4.孔子的教学思想和教学方法是承认先天差异，但更强调“学而知之”，重视因材施教。（ ）

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  • 第1题：

    孔子提出的“不愤不启，不悱不发”所蕴涵的教学法是_________。


    正确答案：启发式教学法

  • 第2题：

    孔子的教学法及意义


    答案：
    解析：
    (1)因材施教。因材施教是根据学生的个性特点和个别差异采取不同的教学方法，主要解决教学中统一要求与个别差异的矛盾，孑乚子是我国历史上首倡因材施教的教育家。他主张只有了解学生，才能对他们做出准确的评价，并且根据具体情况，有针对性地进行教育。(2)启发诱导。孔子是世界上最早提出启发式教学的教育家，孔子认为不论培养道德还是学习知识，都要建立在学生自觉需要的基础上，充分发挥学生的积极主动性，反对机械学习，提倡启发式教学。(3)学思行并重。“学而知之”是孔子进行教学的主导思想，学是求知的途径，也是唯一手段。孔子还强调学习知识要“学以致用”，学是手段不是目的，行才是终极目的，行比学更重要。由学而思而行，是孑 L 子探索的学习过程，也就是教育过程，基本符合人的一般认识过程。(4)孔子提出训练学生的思考方法有：①“由博返约”，意思是博学以获得较多的具体指示，返约是在对具体事务分析的基础上进行综合、归纳，形成基本的原理原则和方法。②“扣其两端”：从事物的正反两方面思考问题，进而解决问题。这种方法注意到事物的对立面，合乎辩证法。启发式教学的关键是是否调动了学生学习的积极性。

  • 第3题：

    《学记》继承和发展了孔子启发式教学的思想，并从（）三个方面提出了启发式教学的具体要求。

    • A、 长善救失
    • B、 开而弗达
    • C、 强而弗抑
    • D、 导而弗牵

    正确答案:B,C,D

  • 第4题：

    孔子积累了丰富的教学经验，以下不属于孔子关于教学的名句是（）。

    • A、学而时习之
    • B、巧言令色
    • C、温故而知新

    正确答案:B

  • 第5题：

    启发式教学的渊源是（）（），是孔子提出的。


    正确答案:不愤不启；不排不发

  • 第6题：

    孔子“弟子三千，贤者七十”，他主要采用的教学组织形式是（）

    • A、小组教学
    • B、复式教学
    • C、班级教学
    • D、个别教学

    正确答案:D

  • 第7题：

    孔子作为儒家学派的创始人，（）是孔子教学思想的集中体现。

    • A、《论语》
    • B、《大学》
    • C、《中庸》
    • D、《孟子》

    正确答案:A

  • 第8题：

    教学原则上，孔子强调（），重视（）。


    正确答案:“学而知之”；因材施教

  • 第9题：

    填空题
    启发式教学的渊源是（）（），是孔子提出的。

    正确答案： 不愤不启,不排不发
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    孔子“弟子三千，贤者七十”，他主要采用的教学组织形式是（）
    A

    小组教学

    B

    复式教学

    C

    班级教学

    D

    个别教学


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    孔子提出的教学原则有哪些？

    正确答案： （一）学思结合。孔子认为，学习和思考是缺一不可的。
    （二）诱导启发。孔子是古代教育史上首创启发式教学法的教育家。
    （三）因材施教。孔子认为学生在个性、性格、智力、能力等方面存在差异，教育学生要各因其材。
    （四）学以致用。由知到行，学以致用，是孔子教学思想的显著特点之一。孔子认为并不是为读书而读书，乃是为作事而读书
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    将孔子因人而异的教学方法概括为“孔子施教，各因其材”的是（）。
    A

    孟子

    B

    荀子

    C

    曾子

    D

    朱熹


    正确答案： D
    解析： 我国古代的孔子善于根据学生的不同特点，有针对性地进行教育，以发挥他们各自的专长。宋代朱熹把孔子这一经验概括为：“孔子施教，各因其材”。这是“因材施教”的来源。

  • 第13题：

    “学不躐等”、“不凌节而施”是孔子提出的教学要求。 （）


    答案：错
    解析：
    这是《学记》中提出的教学要求。

  • 第14题：

    为什么说课堂教学是语言教学四大环节的中心环节？
    在第二教学中，课堂教学是帮助学生学习和掌握目的语的主要场所。这是因为语言学习主要通过课堂进行有组织的的教学活动和展示有计划的教学内容。一切教学活动和教学过程中的各个阶段都要在课堂上进行并且完成，展示的教学内容要在课堂上让学生通过操练加以掌握并进而巩固。课堂教学也是帮助学生学习交际的场所。语言教学的根本目的是培养学生的语言能力和语言交际能力。这种能力的培养主要是通过课堂教学这一最基本的形式来实现的，因而培养具有运用语言进行交际的能力也是课堂教学的根本目的。由此在课堂教学中，教师除了在传授语言知识以外，更为重要的是通过各种形式的操练，帮助学生掌握和运用学到的语言知识，能够将这些知识转化为语言能力，运用于社会交际中。除了课堂教学以外，培养学生的语言能力和语言交际能力还必须与课外实践相结合。有计划、有组织的课外语言实践活动是课堂教学活动的延伸和必不可少的辅助部分。
    课堂教学的性质决定了课堂教学的中心地位。课堂教学是语言教学的四大环节----总体设计、教材编写、课堂教学和成绩测试的中心环节。也就是说课堂教学是全部教学活动的中心，其他环节都要以课堂教学的需要为出发点，适应和满足课堂教学的要求。教学原则的制订、教学内容的安排、教学方法的确定、教材的选择等等要考虑是否在课堂上可行，是否适应课堂教学的需要，成绩测试的内容和方法要考虑是否有利于改进课堂教学，测试的结果则要考虑是否对课堂教学起到了促进和推动的作用。
    略

  • 第15题：

    孔子教学的基本方法是启发诱导。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    孔子教学思想的主导是（）。


    正确答案:学而知之

  • 第17题：

    课堂教学形式的四大优点是？


    正确答案: 效率高、质量好、教师在教学中易于发挥主导作用、群体互动。四大缺点：教师可以面向全体学生，但是，学生之间又是有差别的，对于不同学习程度、学习能力和心理特点的学生来说，在课堂教学的环境下难以因材施教；课堂教学是经传授书本知识为主，难以把书本知识转化为学生的工作能力和生活能力、世界是综合的，而教学是分解的；生活是动态的，而教学是静态的。

  • 第18题：

    孔子启发式教学追求的效果是：（）、（）。


    正确答案:举一反三；知智统一

  • 第19题：

    “启发”式教学最初是谁提出的？（）

    • A、孟子
    • B、荀子
    • C、孔子
    • D、老子

    正确答案:C

  • 第20题：

    填空题
    孔子教学的四大方面是（）、（）、（）、（）。

    正确答案： 文,行,忠,信
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    孔子积累了丰富的教学经验，以下不属于孔子关于教学的名句是（）。
    A

    学而时习之

    B

    巧言令色

    C

    温故而知新


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述孔子的教育教学思想。

    正确答案：
    (1)教育作用:教育促进人的发展并能治国。
    (2)教育的对象:有教无类。
    (3)教育的目的:培养德才兼备的君子,并希望“学而优则仕”。
    (4)教学内容:六书《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。
    (5)教学方法:提倡因材施教、学思结合知行统一、启发诱导、循序渐进等。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    孔子启发式教学的立意是：（）。

    正确答案： 学思结合
    解析： 暂无解析

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