TTM最初用于对()的干预研究。
第1题:
某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价,下列哪项属于形成评价
A、在项目中运用的于预策略和活动
B、吸烟人群对干预活动的满意程度
C、吸烟人群的各种基本特征
D、吸烟人群采纳干预行为获得社会支持的情况
E、干预后吸烟人群健康行为是否发生改变
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
致死性疾病与哪些不良行为或生活方式有关( )
第6题:
目前预防艾滋病最有效的方法是健康教育和行为干预。
第7题:
某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价,下列哪项属于形成评价()。
第8题:
在吸烟率较高的中学开展预防吸烟的健康教育干预活动,最有效的控烟健康教育干预方法是()。
第9题:
艾滋病预防
吸烟行为
饮食行为
酒精滥用
第10题:
对
错
第11题:
吸烟
酗酒
药物滥用
高盐饮食
不遵医嘱
第12题:
吸烟、酗酒
滥用药物
过量饮食和肥胖
运动不足
以上都是
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
危害健康的行为方式有:()
第17题:
吸烟属于()
第18题:
与目前人类死亡原因有关的行为危险因子指()
第19题:
关于群体动力理论观点正确的有()
第20题:
吸烟、酗酒
药物滥用
不良性行为
不良饮食生活习惯
缺乏体育锻炼
第21题:
艾滋病病毒疫苗
免疫活性疫苗
宣传教育
行为干预
服用治疗药物
第22题:
预防为主,防治结合
政府领导,全社会共同参与
宣传教育,行为干预
行为干预,关怀救助
统一协调,综合防治
第23题:
易导致非故意伤害的行为
易导致故意伤害的行为
物质滥用行为
不良饮食和体重控制行为
缺乏体力活动行为