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举例说明如何个人、环境和作业活动三者间在患者康复中的交互影响作用？
题目
举例说明如何个人、环境和作业活动三者间在患者康复中的交互影响作用？
相似考题
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第1题：
A.注意对全身功能的影响
B.根据患者的愿望和兴趣选择作业活动
C.选择患者能完成80%以上的作业活动
D.选择作业治疗的内容和方法需与治疗目标相一致
E.作业治疗的选择需与患者所处的环境条件相结合"让患者完成制作板凳的成品作业，患者在治疗中除了提高上肢力量和关节活动外，还提高了身体耐力和高级脑功能等全身综合能力"属于答案：A解析： -
第2题：
社会认知理论从（）三元交互作用来考察性别角色发展的影响源和机制。
- A、生理因素
- B、个人因素
- C、环境
- D、行为
正确答案:B,C,D -
第3题：
什么是环境物质的迁移和转化作用？环境污染物在环境介质中发生的迁移和转化对环境因素的暴露会产生哪些影响？举例说明。
正确答案:无论是人为排放的还是天然的环境化学物质，在进入环境以后会在空间位置、形态特征或化学性质等方面发生一系列复杂的变化。
（1）环境物质的迁移是指环境物质在环境中发生空间位置的相对移动的过程。
（2）环境污染物在环境中通过化学的或生物学的作用转变成另一物质的过程叫化学物的转化，通过转化作用可形成二次污染物。
（3）环境化学物和污染物通过在环境介质中的迁移和转化，对环境因素的暴露可能产生的影响：
①扩大人群暴露的范围；
②增加暴露途径；
③改变污染物性质和毒性；
④影响暴露剂量。
以汞和SO2等环境污染物的实例说明。 -
第4题：
举例说明个体与环境的交互作用。
正确答案:（1）环境是指与有机体发生联系的外部世界。环境可分为自然环境和社会环境。自然环境包括有机物的各组成因素和无机物的各组成因素，如大气、水、动植物、土壤、岩石矿物、太阳辐射等；社会环境包括经济环境、政治环境、教育环境、伦理环境、文化环境等。另外，心理学还区分了物理环境和心理环境。物理环境除包括自然环境诸因素外还包括人为的物理环境因素，如人际空间、建筑物等；心理环境是指人与人、人与物相互作用时所形成的环境。
（2）环境与人的心理与行为的交互作用表现在：
①自然环境与人的交互作用。人类与其生存环境总是相互联系、相互制约的。如果人类的行为使得自己赖以生存的生态系统失去了平衡，那就会严重影响人们的心理与行为，甚至会危及生命。生态学是一门独特的生物学分支，是研究活着的生物和它们的环境之间的关系。一个生物和环境之间的关系是相互的，是一种持续几个循环的交换。人们不满足于自然界的恩赐，着手治理和控制自然力：人工降雨，钻井，排去沼泽地的水，建造大坝，设计检验地震的建筑物，以及利用核能来增加能源。人们在改变环境的同时，也改变了动物、人类及其环境地位。这些改变一部分是有好处的，但一部分则相反。在生态学中，对一个地区有害影响的例子很多。例如，埃及尼罗河的阿斯旺大坝的修建是用来控制洪水和提供水力发电，但导致尼罗河沿岸生态破坏，自然居住地的文明被侵占，不少物种灭绝，也导致人类行为的改变。
②社会环境和人的相互作用。人在社会中生长，在社会中死亡。每个人都处在一定的社会关系中。社会关系不是存在于具体人之外的某种东西，而是每个人都以自己的活动和交往包括在这一关系之中的。
总之，环境制约着行为，行为又会导致环境的改变。我们是不能离开环境来研究心理与行为的。 -
第5题：
举例说明环境因素对患者康复的影响？
正确答案: 环境因素包括物质环境 （physical environment） 、病患者的社交环境 （social environment） 、文化环境 （cultural environment） 及处所环境 （institutional environment） 等环境因素。 这些环境因素可以帮助提升病患者的作业活动表现， 但同时这些环境因素可以对病患者作业活动表现造成障碍。
如患者中风后，半身偏瘫， 行动不便， 需要使用拐杖步行。住在二楼， 没有电梯上下 （处所环境）， 即使他可以步行到楼梯， 因为楼梯间扶手太低 （物质环境）， 不适合他使用， 他仍然无法离开住所， 到市场买东西。 幸好， 患者家人掌握了协助中风病患者上下楼梯的技巧， 可以协助他上下楼梯 （社交环境）。随后， 其家人根据治疗师的建议， 找了一个合资格的工匠， 在适合病患者使用的位置上加装扶手（物质环境）， 以后， 患者可以独立及安全地上下楼梯， 离开住所， 到市场买东西。 在这个例子中， 处所环境对病患者的作业活动表现造成障碍； 适当的物质环境及社交环境则帮助提升病患者的作业活动表现。 -
第6题：
“让患者完成制作板凳的成品作业，患者在治疗中除了提高上肢力量和关节活动外，还提高了身体耐力和高级脑功能等全身综合能力”属于（）
- A、注意对全身功能的影响
- B、根据患者的愿望和兴趣选择作业活动
- C、选择患者能完成80%以上的作业活动
- D、选择作业治疗的内容和方法需与治疗目标相一致
- E、作业治疗的选择需与患者所处的环境条件相结合
正确答案:A -
第7题：
阿梅伯尔认为，创造力的产生须有三种成分（），鉴于这三种成分的交互作用影响个人创造力的高低，三者的交集越大，代表个体的创造力越高。
- A、领域相关技能
- B、创造力相关技能
- C、工作动机
- D、社会环境
正确答案:A,B,C -
第8题：
单选题关于人—环境—作业模式叙述错误的是（）。A对于婴幼儿及儿童，环境因素在该模式中占很大比例
B成年和老年个人因素占主导地位
C该模式阐明了作业活动的表现是人，环境及作业的相互结果
D三者互动的过程是动态的
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题什么是环境物质的迁移和转化作用？环境污染物在环境介质中发生的迁移和转化对环境因素的暴露会产生哪些影响？举例说明。正确答案： 无论是人为排放的还是天然的环境化学物质，在进入环境以后会在空间位置、形态特征或化学性质等方面发生一系列复杂的变化。
（1）环境物质的迁移是指环境物质在环境中发生空间位置的相对移动的过程。
（2）环境污染物在环境中通过化学的或生物学的作用转变成另一物质的过程叫化学物的转化，通过转化作用可形成二次污染物。
（3）环境化学物和污染物通过在环境介质中的迁移和转化，对环境因素的暴露可能产生的影响：
①扩大人群暴露的范围；
②增加暴露途径；
③改变污染物性质和毒性；
④影响暴露剂量。
以汞和SO2等环境污染物的实例说明。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题如何判断、分析自变量间的交互作用？正确答案： 基于专业背景知识，构造可能的交互作用项，并检验交互作用项是否有统计学意义。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题举例说明地质环境如何影响制约工程活动。正确答案： 地质环境会以一定的作用方式影响工程建筑的工程造价与施工安全，也可以影响工程建筑的稳定和正常使用。
如在开挖高边坡时，忽视地质条件，可能引起大规模的崩塌和滑坡，不仅增加工程量、延长工期和提高造价，甚至危及施工安全。又如在岩溶地区修建水库，如不查明岩溶情况并采取适当措施，轻则蓄水大量漏失，重则完全不能蓄水，使构筑物不能正常使用。
地震可使较大地域内的各种工程受到破坏甚至毁灭，使人类生命财产遭受重大损失。地质条件不具备而使工程造价提高：如沿海三角洲地区城市修建高层建筑，往往由于软基需要深基坑或桩基或筏式地基而增加造价，高烈度地区建造巨型电站因考虑高烈度而使造价大幅度提高。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题举例说明遗传和环境对人格的交互作用影响的类型。正确答案： （1）应的交互作用：同样的环境经验对有不同遗传构成的个体有不同的作用。
（2）起的交互作用：指有不同遗传结构的个体可能会唤起环境的不同反映。
（3）前的交互作用：指生来不同的个体可以寻求、修改和创造不同的环境。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述个人与环境的交互作用。
社会学习理论的基本立场是个人的行为不是由动机、本能、特质等个人内在结构决定的，也不是早期行为主义所说的由环境力量决定的，而是由个人与环境的交互作用决定的。即人的行为受到内在因素与外在环境因素的交互作用影响，行为与环境、个人内在因素三者相互影响，构成一种三角互动关系。另外社会学习理论认为人的大部分社会行为是通过观察他人、模仿他人而学会的；在观察学习中起决定性影响的因素是环境，如果环境发生变化，人的行为也会形成的变化。
略 -
第14题：
举例说明如何个人、环境和作业活动三者间在患者康复中的交互影响作用？
正确答案:“个人、环境、作业活动模式”指出个人范畴、环境范畴和作业活动范畴互相作用, 影响作业活动表现。三个圆形可代表上述三个范畴, 两个范畴之间重迭部分表示予他们之间的互相作用, 中央斜纹部份是三个范畴互相作用后的结果, 亦代表病患者的作业活动表现。 中央斜纹部份面积越大作业活动表现越好,反之作业活动表现越差。如中风患者的个人范畴、环境范畴和作业活动范畴均受到中风的影响, 而减低了范畴之间的互相作用, 进而减低中风患者的作业活动表现。 社区作业治疗增强范畴之间的互相作用, 为患者提供机能训练, 训练偏瘫患肢 (个人范畴)。 随后为患者开展有意义的作业活动及提供日常自我照顾训练(作业活动范畴), 教育家人照顾及协助患者的方法(环境范畴)。 此外, 治疗师建议家居环境改建, 以方便患者使用(环境范畴)。 -
第15题：
地理环境如何影响地域文化？试举例说明。
正确答案: 地理环境为文化的形成提供了基础条件：人是文化的主体，追溯从类人猿到人类进化的过程，站立、智慧、语言和操作能力是人类区别于类人猿的标志，这些能力的形成在很大程度上归因于自然环境的影响。
环境条件对文化发展的影响——加速或延缓作用：如波利尼西亚群岛多由珊瑚礁组成，没有金属矿藏。这里土著人借助于石器生活了几千年。
环境条件差异性的影响：同样的谷物种植区，东亚和中亚以青稞和薯类为主，欧洲以麦类为主；在麦类中又有的地区以黑麦为主，有的地区以燕麦为主。 -
第16题：
请举例说明人类活动（如大型水利工程）是如何影响流域地理环境、生态环境的？
正确答案: 人类活动对流域的自然地理环境有重要的影响。比如人类建立大型的水利工程会影响流域的水循环。下面就以大型水利工程为例，论述人类活动对流域水循环的影响。
1）对气候的影响。由于水利工程的建立，会引起区域蒸发量的增加，进而导致区域降水量的增加，另外，由于水体的存在，使得水库及其周围的日较差比周边地区要小。
2）对地震和地质灾害的影响。大型水利工程的建设会使得该地区的地壳所受的压力增大，对原来的地质构造产生影响。甚至会引发地震。
3）对土地利用方式的影响。土地利用方式由林地转变成建设用地。
4）对生物多样性的影响。水利工程的建立，对野生生物的栖息造成一定的破坏。另外，水库的建立，还对一些回游生物的繁殖产生影响。 -
第17题：
举例说明遗传和环境对人格的交互作用影响的类型。
正确答案: （1）应的交互作用：同样的环境经验对有不同遗传构成的个体有不同的作用。
（2）起的交互作用：指有不同遗传结构的个体可能会唤起环境的不同反映。
（3）前的交互作用：指生来不同的个体可以寻求、修改和创造不同的环境。 -
第18题：
举例说明工程活动如何影响地质环境。
正确答案: 工程活动也会以各种方式影响地质环境
①上游修建梯级电站，改变河流的地质作用；
②大规模的砍伐森林造成荒漠化；
③道路修建中不合理削坡使坡体稳定性降低；
④水库蓄水导致水库诱发地震，沼泽化，湿陷；
⑤房屋引起地基土的压密沉降；
⑥桥梁使局部河段冲刷淤积发生变化；
⑦城市过量抽吸地下水，可能导致大规模的地面沉降、地面塌陷； -
第19题：
如何判断、分析自变量间的交互作用？
正确答案:基于专业背景知识，构造可能的交互作用项，并检验交互作用项是否有统计学意义。 -
第20题：
问答题地理环境如何影响地域文化？试举例说明。正确答案： （一）文化生态关系的类型：
①直链型文化生态关系：环境决定论：人和自然对文化的关系是单向的、完全由自然决定的。“强”式文化生态关系：环境强有力的决定、限制和影响着人类文化的行为和文化过程。环境以单向因果关系的过程强有力的决定着文化，环境对文化的作用是因果直链型关系。
②网络型文化生态关系：强调人的选择能力，把自然与人看成是双向影响。：“式”环境关系：把文化与环境的关系作为一个相互依赖的生态系统的一部分来考察，二者是一个相互联系的因素网络。
③社会体系中的文化生态关系：研究人类环境关系中人对环境物象、观念的研究，探索和环境有关的人类行为动机，解释人对环境所产生的知觉决策的行为激励。
④和谐文化生态关系：强调环境对文化的影响，更加强调文化对环境的影响和文化与环境双向作用的协调性。
（二）文化与地理环境的相互关系：
①地理环境为文化的形成提供了基础条件。例：因为文明的发生和发展，需要剩余劳动时间故世界古文明均位于地理条件优越的热带、亚热带和暖温带。
②环境条件对文化发展的影响——加速或延缓作用。在一定条件下，自然条件的优越与否影响着文化的发展。例：波利尼西亚群岛土著人的石器生活。地理环境的变化，对文化发展施加一定的影响。例：汤恩比有关亚非地带人们在并和结束后的5条出路。
③环境条件差异性的影响：不同地区具有的自然条件和自然资源不同，因而各自的生产发展方向不同。例：在生产发展早期阶段，人类以农业生产方式为主，由于地理环境的无数变化和等机构成不同，使各地形成不同的农业区域特征。地理环境的差异对民族文化的心理素质的影响是人与自然环境做物质交换的方式差异的历史发展结果。例：中国文明与欧洲文明的产生不同，对后世的影响也不同。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题举例说明如何个人、环境和作业活动三者间在患者康复中的交互影响作用？正确答案： “个人、环境、作业活动模式”指出个人范畴、环境范畴和作业活动范畴互相作用, 影响作业活动表现。三个圆形可代表上述三个范畴, 两个范畴之间重迭部分表示予他们之间的互相作用, 中央斜纹部份是三个范畴互相作用后的结果, 亦代表病患者的作业活动表现。 中央斜纹部份面积越大作业活动表现越好,反之作业活动表现越差。如中风患者的个人范畴、环境范畴和作业活动范畴均受到中风的影响, 而减低了范畴之间的互相作用, 进而减低中风患者的作业活动表现。 社区作业治疗增强范畴之间的互相作用, 为患者提供机能训练, 训练偏瘫患肢 (个人范畴)。 随后为患者开展有意义的作业活动及提供日常自我照顾训练(作业活动范畴), 教育家人照顾及协助患者的方法(环境范畴)。 此外, 治疗师建议家居环境改建, 以方便患者使用(环境范畴)。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题举例说明环境因素对患者康复的影响？正确答案： 环境因素包括物质环境 （physical environment） 、病患者的社交环境 （social environment） 、文化环境 （cultural environment） 及处所环境 （institutional environment） 等环境因素。 这些环境因素可以帮助提升病患者的作业活动表现， 但同时这些环境因素可以对病患者作业活动表现造成障碍。
如患者中风后，半身偏瘫， 行动不便， 需要使用拐杖步行。住在二楼， 没有电梯上下 （处所环境）， 即使他可以步行到楼梯， 因为楼梯间扶手太低 （物质环境）， 不适合他使用， 他仍然无法离开住所， 到市场买东西。 幸好， 患者家人掌握了协助中风病患者上下楼梯的技巧， 可以协助他上下楼梯 （社交环境）。随后， 其家人根据治疗师的建议， 找了一个合资格的工匠， 在适合病患者使用的位置上加装扶手（物质环境）， 以后， 患者可以独立及安全地上下楼梯， 离开住所， 到市场买东西。 在这个例子中， 处所环境对病患者的作业活动表现造成障碍； 适当的物质环境及社交环境则帮助提升病患者的作业活动表现。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述个人与环境的交互作用。正确答案： 社会学习理论的基本立场是个人的行为不是由动机、本能、特质等个人内在结构决定的，也不是早期行为主义所说的由环境力量决定的，而是由个人与环境的交互作用决定的。即人的行为受到内在因素与外在环境因素的交互作用影响，行为与环境、个人内在因素三者相互影响，构成一种三角互动关系。另外社会学习理论认为人的大部分社会行为是通过观察他人、模仿他人而学会的；在观察学习中起决定性影响的因素是环境，如果环境发生变化，人的行为也会形成的变化。解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题社会认知理论从（）三元交互作用来考察性别角色发展的影响源和机制。A生理因素
B个人因素
C环境
D行为
正确答案： B,C解析： 暂无解析