下列哪项不是进行活动分析的目的。()
第1题:
A、活动价值分析
B、活动作业量的比较
C、活动的必要性分析
D、各项活动之间的联系分析
E、确定参与活动的人员
第2题:
A、日常中的各种劳动及锻炼活动
B、有选择性和目的性的活动
C、有选择性的活动
D、泛指各种精神治疗和功能治疗活动
E、任何的治疗活动
第3题:
A.为治疗师提供全面理解活动行为的方法
B.了解从事活动所需要的设备、用具和材料、花费、时间、空间及人力
C.通过适应和改造设备、环境及简化活动,来确定转换活动的方式
D.在选择可满足特殊需要的活动时,练习解决问题的技能
E.为了达到治疗目标
第4题:
作业活动分析的目的是
A.使治疗师能选择适当的活动以改善患者的功能水平
B.将活动分成不同的等级,以适应患者的功能水平,循序渐进地对患者进行治疗
C.可确定活动的布局、结构、完成地点与时间
D.可掌握活动中的不安全因素,以防意外发生
E.以上均对
第5题:
第6题:
加拿大作业活动行为评估有利于治疗师的作业治疗,其主要作用体现在治疗中是因为以下哪项?()
第7题:
为了恢复患者的身心功能,而有目的、有针对性地从日常生活活动、娱乐活动、职业活动以及认知活动中选择相应作业给患者进行反复练习,以改善功能,提高独立性的治疗方法称为()。
第8题:
在进行幼儿园健康教育活动材料与环境设计时,要考虑的因素有()
第9题:
关节活动度测量目的不确定的是()
第10题:
为治疗师提供全面理解活动行为的方法
了解从事活动所需要的设备、用具和材料、花贵、时间、空间可及人员
通过适应和改造设备、环境及简化活动,来确定转换活动的方式
在选择可满足特殊需要的活动时,练习解决问题的技能
为了达到治疗目标
第11题:
确定活动受限的关节部位
确定关节活动受限范围
寻找和确定关节活动受限的原因
为确定治疗目标和选择适当的治疗方案
比较前后治疗的效果
第12题:
教学行为方式
心智活动方式
教学行为方式和心智活动方式
操作活动方式
第13题:
A.为治疗师提供全面理解活动行为的方法
B.了解从事活动所需要的设备、用具和材料、花费、时间、空间及人员
C.通过适应和改造设备、环境及简化活动,来确定转换活动的方式
D.在选择可以满足特殊需要的活动时,练习解决问题的技能
E.为了达到治疗目标
第14题:
A.心理空间
B.班级物质环境
C.心理环境
D.班级精神环境
第15题:
关于作业疗法的描述,下列哪项正确
A.作业治疗可改善患者的多种状态
B.作业活动一般只改善患者某一方面的功能
C.作业治疗的目的只在于恢复患者的日常生活技能
D.作业治疗活动必须完全由患者根据自己的兴趣来选择
E.作为治疗活动必须由作业治疗师来确定
第16题:
第17题:
课程实施的重要环境和媒介:()
第18题:
教学技能是教师在已有经验基础上,通过练习时间和反思体悟形成的一系列()。
第19题:
可能导致环境影响活动的识别方法()
第20题:
ADL评定目的包括()
第21题:
健身方法是指人们在体育锻炼的()中为了达到一定的锻炼目的所采用的具体的活动内容与方式。
第22题:
确定日常生活活动独立的程度
为制定康复治疗计划提供依据
为改造患者的生活环境提供依据
确定日常生活活动是否需要帮助及帮助的程度
评估康复治疗疗效
第23题:
提出治疗目标和选择一项活动
列出该活动的每一动作步骤
分析完成该活动的外部因素
分析完成该项活动所必须具备的功能和能力
进行该活动时人与物品的位置及彼此间的定位关系