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分别阐述环境艺术设计中的物质功能、精神功能与审美功能。
题目
分别阐述环境艺术设计中的物质功能、精神功能与审美功能。
相似考题
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第1题：
艺术设计作品具有功能性，其最基本的功能是（）A.实用功能
B.认知功能
C.审美功能
D.象征功能答案：A解析： -
第2题：
东方审美意境方面的思想如何为今天环境艺术设计所用？
正确答案:东方审美意境方面思想应该为今所用，使人们的审美活动得以深化。赖特对大自然怀有特殊情感，他的有机建筑可以说是一种有意义的探索。他思想的来源之一就是老子的“道法自然”。他主张设计每一幢建筑都要根据该建筑的特定生活条件，形成一种“理念”，然后将它由内到外贯穿于建筑中，使建筑室内外的各部分互相关联，成为一个有机整体成为一个有机整体，表达一种自然之境。强调意境美是中国美学思想的特点之一，是一种较高的审美意境。道家追求人与自然和谐统一的境界即自然之境，形成绮丽、清新、返璞归真的环境观。 -
第3题：
陈设性的陶瓷雕塑，其功能主要体现为（），以满足人们的精神要求。
- A、审美功能
- B、物质性
- C、艺术性
- D、实用性
正确答案:A -
第4题：
绿化具有的制氧、遮阳、隔声、降温等功能属于绿化的（）。
- A、物质功能
- B、精神功能
- C、环境功能
- D、生物功能
正确答案:A -
第5题：
阐述城市雕塑艺术教育的功能与效应。
正确答案: 1.个体效应：对个体产生移情，悦目，悦志悦神的效应。
2.社会效应：各民族文化心理的积淀，形成了各民族的审美和文化精神传统，人们的生存环境，政治，宗教，文化，风俗是长期形成的，但其都有着一定的连续性和习惯性，所以城市雕塑作为一种审美文化的艺术而存在，体现了一种民族审美趣味和人文精神。
城市雕塑是各社会意识的载体：政治意识、宗教意识、历史、文化、社会生活各方面的内容，对人们诸多领域的精神生活会产生巨大的影响。优秀的城雕作品使市民产生凝聚的力量，对社会的稳重和发展起到不可估量的作用。
功能：
1.雕塑艺术是一种利用自然界各种物质材料作为媒介与载体，以占有三度空间的构成方式，用凝练的艺术语言来塑造实体性的艺术形象，借以表达人类带有普遍意义的深刻情感的一种造型艺术。
2.雕塑艺术放置在特定的区域里不仅是单纯的艺术创作行为，更是带有直接的文化意味的行为，对人们的精神产生深刻的潜移默化的作用。是一个国家、民族、城市的象征和骄傲，是人类共享的精神财富。
人类需要雕塑，雕塑艺术可以提高人的精神与文化水平，使人得到美的享受和审美联想，在逐步领悟作品内涵的同时，使灵魂得到净化。
城市环境发展的需要：城市的发展也给人类带来了一定的负面效应；快节奏的城市生活，压抑乏味的城市环境空间，让人们希望拥抱自然，拥抱艺术；人们渴望着更美好的生态绿色家园，渴望受到精神上的抚慰，希望压力的舒解；物质生活水平的提高也使得城市居民呼唤更高层次的精神生活享受，呼唤更舒适悦目的城市空间。城市雕塑的存在影响了周边环境，提升了文化形象，产生了视觉空间的凝聚力，这就创造了一种对于环境的投资潜能。 -
第6题：
阐述环境艺术设计方法中的“公众参与”的含义及其形式？
正确答案: 含义：在规划过程中让市民参与决策过程，而这些市民就是完成后的环境艺术项目者。公众参与设计的领域是广泛的，除了环境艺术设计外，还包括城市规划、建筑设计以及路桥设计等。
形式：
1.进行现场设计；
2.把设计室建在居住区中以便使用者随时来拜访和提供想法；
3.把设计图和模型公开展示供批评建议；
4.组织研讨会及娱乐性活动来征求意见。 -
第7题：
产品实用功能与审美功能之间的存在什么样的内在联系？
正确答案:实用功能是产品最基本的功能，它是通过产品自身完成的物质、能量和信息交换过程，以满足人的某种物质的或文化的需要。
产品的审美功能是通过产品的外在形态特征给人以赏心悦目的感受，唤起人们的生活情趣和价值体验，使产品对人具有亲和力。
审美功能是在产品语言的基础上产生产生的，人们常常把对产品的要求归纳为“适用、经济、美观”，就集中反映了对产品实用功能和审美功能的要求，产品的审美表现应该与整个产品的功能目的性相一致，这是依据功能取向的原则。也就是说，产品的审美表现应围绕其功能内涵而展开，并与使用目的和应用场合相协调，由此，产品在使用与外观的统一中取得自身的审美价值，也使功能美成为产品审美形态的核心。 -
第8题：
艺术设计的审美范畴包括（）
- A、形式美
- B、技术美
- C、功能美
- D、生态美
正确答案:A,B,C,D -
第9题：
单选题教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量。此观点反映教育具有（）。A显性功能与隐性功能
B正向功能与负向功能
C社会功能与个体功能
D政治功能与经济功能
正确答案： A解析： -
第10题：
单选题王蒙在《语言的功能与陷阱》中以契诃夫小说《苦恼》为论据阐述的论点是（）A语言文字的修辞功能
B语言的心理功能
C语言的信仰功能
D语言的创造功能
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题(2015广西)教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量，此观点反映教育具有()。A显性功能与隐性功能
B正功能与负功能
C社会功能与个体功能
D政治功能与经济功能
正确答案： C解析： -
第12题：
问答题产品实用功能与审美功能之间的存在什么样的内在联系？正确答案： 实用功能是产品最基本的功能，它是通过产品自身完成的物质、能量和信息交换过程，以满足人的某种物质的或文化的需要。
产品的审美功能是通过产品的外在形态特征给人以赏心悦目的感受，唤起人们的生活情趣和价值体验，使产品对人具有亲和力。
审美功能是在产品语言的基础上产生产生的，人们常常把对产品的要求归纳为“适用、经济、美观”，就集中反映了对产品实用功能和审美功能的要求，产品的审美表现应该与整个产品的功能目的性相一致，这是依据功能取向的原则。也就是说，产品的审美表现应围绕其功能内涵而展开，并与使用目的和应用场合相协调，由此，产品在使用与外观的统一中取得自身的审美价值，也使功能美成为产品审美形态的核心。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述功能美德显现在于设计者将意图功妙的安排在作品中引导用户进行审美体验
正确答案: 功能美德的显现需要设计师通过设计作品的意匠活动传达给使用者，而使用者需求必须在设计作品的使用过程中得以显现。功能美是一只种实践性、生活性相结合的审美活动，它借由产品的物质属性来实现交流审美体验，并将设计者、产品和用户紧密的联系起来 -
第14题：
一般而言，可把家具产品的功能分为四个方面，即技术功能、经济功能、使用功能与（）。
- A、展示功能
- B、礼仪功能
- C、形象功能
- D、审美功能
正确答案:D -
第15题：
室内空间的功能包括（）
- A、物质功能
- B、心理功能
- C、精神功能
- D、环境功能
正确答案:A,B -
第16题：
通过具体环境艺术设计范例，阐述色彩环境与人的关系。
正确答案: 色彩是人通过视觉进行感知的，色彩心理物理学的研究表明，经过长期的积累会形成色彩的心理效应，即对人的心里有很大的影响，左右人们的情绪和行为。
色彩同样对人的心里有很明显的影响，如配色不当会引起人生理上的不适或疲劳，甚至生理紊乱而生病；犹豫明暗对比等关系，会引起精神上的承重负担，使精力与视力得不到及时调节和休息。反之，我们也可以利用色彩的合理合理运用配合病人催眠、治病。生理实验证明，血液循环和肌肉技能在不同色光的照射下会发生变化，“蓝光最弱，随着色光变为绿、黄、橙和红而依次增强”。这与心理学上对色彩的心里效果的观察正好是一致的。例如，在中学校园设计中，教学区特别是教师与阅览室以浅蓝或浅绿色调为主，而娱乐活动区则运用红、黄为主的活泼色调。这正是设计者对人们经验的总结。 -
第17题：
阐述具体环境中，环境艺术设计中美学意义上的光现象。
正确答案: 1.光作为照明：自然光（有限的）、人工光（持久稳定，层次、变化丰富）
一、人工采光要求适度照明
根据不同时间、地点、场所性质、环境视觉条件确定照明标准。
注意四个方面：
a.光的分布；
b.光的方向性与扩散性；
c.避免眩光现象；
d.光色效果及心理反应；
二、自然光与人工光综合考虑
三、光的设计因素
a.空间环境因素；
b.物理因素；
c.生理因素；
d.心理因素；
e.经济与社会因素。
2.光作为造型
一、光能修饰、丰富形与色，改变人对形与色的视觉感受；赋予空间生命力，创造各种环境气氛等。
二、光的视觉质感，材料的质感与肌理离不开光的配合作用，光在一定程度上可以改变某些材料的视觉质感。光还可以作为虚拟造型。
3.光作为装饰
一、光影本身具有造型效果，与实体共同作用。
二、光在烘托环境气氛中极为重要，犹如色调的处理，它决定情感基调，甚至改变环境的性格。
三、城市照明是环境艺术的重要组成部分。 -
第18题：
艺术设计的（）本质是以满足人的精神需求而存在的，是衡量设计物审美价值的重要标准，同时也是实现设计艺术创造性的主要途径。
- A、艺术性
- B、经济性
- C、功能性
- D、寓意性
正确答案:A -
第19题：
王蒙在《语言的功能与陷阱》中以契诃夫小说《苦恼》为论据阐述的论点是（）
- A、语言文字的修辞功能
- B、语言的心理功能
- C、语言的信仰功能
- D、语言的创造功能
正确答案:B -
第20题：
教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量，从作用的方向看，此观点反映教育具有（）。
- A、显性功能与隐性功能
- B、正向功能与负向功能
- C、社会功能与个体功能
- D、政治功能与经济功能
正确答案:B -
第21题：
单选题以下关于“艺术的功能”，表述错误的是（ ）。A艺术具有认知功能
B艺术具有教育功能
C艺术的审美认知功能与科学的认知功能相同
D艺术的审美娱乐功能与其他类型的娱乐活动更是迥然不同
正确答案： D解析：
虽然艺术具有认知功能，但艺术的审美认知功能与科学的认知功能迥然不同；虽然艺术具有教育功能，但艺术的审美教育功能与道德教育迥然不同；虽然艺术具有娱乐功能，但艺术的审美娱乐功能与其他类型的娱乐活动更是迥然不同。 -
第22题：
单选题教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量，从作用的方向看，此观点反映教育具有（）。A显性功能与隐性功能
B正向功能与负向功能
C社会功能与个体功能
D政治功能与经济功能
正确答案： B解析： 教育的正向功能是指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。教育的负向功能是指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。题目中教育有助于培养创新精神，属于教育的正向功能：教育扼杀创新能力则属于教育的负向功能。 -
第23题：
多选题艺术设计的审美范畴包括（）A形式美
B技术美
C功能美
D生态美
正确答案： D,B解析： 暂无解析