张洪是太原市的一名普通中学生。他举办的一次生日聚会,花费了近千元;一个周末,他和十几名同学一起到早已预约好的KTV玩耍,费用高达1400元。他还说:“钱是爸爸给的,这样有助于发展我和同学之间的友谊!”张洪的做法是一种怎样的消费行为?
第1题:
下周末,上海市的吴先生要举办一个生日宴会。他出面邀请了他父亲的姐夫,他姐夫的父亲,他哥哥的岳母,他岳母的哥哥。吴先生最少出面邀请了几个客人?( )
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
张洪是太原市的一名普通中学生。他举办的一次生日聚会,花费了近千元;一个周末,他和十几名同学一起到早已预约好的KTV玩耍,费用高达1400元。他还说:“钱是爸爸给的,这样有助于发展我和同学之间的友谊!”作为一名中学生,我们在消费时要注意什么?
第8题:
张林是一个对上网非常痴迷的孩子。爸爸由于工作需要,买了一台电脑在家中上网。起初他同爸爸一起玩,父母也没有表示反对,后来,他发展到每天早上一起床就去上网,连中午、晚上的休息时间也不放过,俨然成了一个名副其实的“网虫”,沉溺于互联网上紧张、激烈的游戏、精美的图片和无拘无束的网上聊天而无法自拔。 老师了解了这一情况后。并没有全盘否定张林的上网行为,而是与他聊起了互联网,聊了比尔·盖茨,充分肯定了他通过上网学习电脑技术的积极性,并通过交流近一步了解了张林上网的内心世界。针对他的情况,老师采取了一系列措施:第一,鼓励他多参加集体活动,加强与同学的交流。例如,让他担任小组长,在每天的收发、检查作业、劳动值日的协调合作中,建立互帮互助的关系。第二,针对他喜欢电脑的特点,成立了计算机兴趣小组,并让他担任组长,有计划、有落实.定期给其他同学讲解网络知识。第三,俐用各种机会表扬他,与他沟通,缩短师生之间的距离,张林对自己有了信心,在各方面都有明显的进步,学习上认真听讲,积极思考,大胆发言,提出自已的见解,在班级工作中为老师出谋划策,有活抢着干。 任课老师都反映张林像变了个人似的,精神面貌焕然一新。 试以德育原则和方法的相关理论评析这位教师的做法。
第9题:
“老师经常表扬我。我怕谁!” 学生阳阳(化名),现为六年级学生,原来是所谓的后进生,上课不专心,经常捣乱,作业也经常不完成.下课后与同学之间摩擦很多,老师见了个个头痛。同学对他敬而远之。他上五年级时,我是他的老师,就想:应多给他鼓励,让他建立自信。所以在一年多的时间里,常常对阳阳表扬有加,尤其是在他有进步时(哪怕这点进步在别人看来是微不足道的)。一段时间下来,效果果然明显.他对自己的行为已能有所控制,自信心也大大增强。正当我对自己的成功教育而欣喜之时,接连发生的两件事情却让我陷入深思:一是有同学向我报告,阳阳又犯错误了,和很多劝他的同学吵上了,还说:“邱老师经常表扬我的.所以这次他也不会怎么说我,我才不怕你们呢。”二是在一堂课上他屡次破坏课堂纪律.经多次“激励式”的引导无效后,我进行了批评,谁知他竞离开教室.扬长而去…… 请你对本案例中老师的做法进行评价。
第10题:
大学同学
朋友
恋人
同事
第11题:
10张
20张
30张
40张
第12题:
张东是女的的好朋友
张东是男的的大学同学
男的上高中时经常踢球
男的经常跟张东联系
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
初二年级一班的张亮是个问题学生,他成绩不好,经常与同学打架,抢同学东西,有时从同学背后推一把,有时甚至追着同学打。作为班主任,你请来了张亮的父亲说明情况,不料,张亮的父亲对他的做法不以为然,说他的孩子还小,长大了就好了。转脸又对其他的老师说他的儿子这是在保护自己,免受别人欺负。请结合所学知识分析上述材料。
第20题:
初二年级一班的张亮是个问题学生,他成绩不好,经常与同学打架,抢同学东西,有时从同学背后推一把,有时甚至追着同学打。作为班主任,你请来了张亮的父亲说明情况,不料,张亮的父亲对他的做法不以为然,说他的孩子还小,长大了就好了。转脸又对其他的老师说他的儿子这是在保护自己,免受别人欺负。作为班主任,请设计张亮问题的解决方案。
第21题:
李明的优盘有64MB,他想从同学的电脑中拷贝一批1024×768真彩色(32位)的照片,他一次大约能拷贝()
第22题:
第23题:
对
错