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关于试讲与常规课堂的关系，下列说法错误的是（）A、目的相同B、对象不同C、教学内容安排不同D、组织教学不同

题目

关于试讲与常规课堂的关系，下列说法错误的是（）

  • A、目的相同
  • B、对象不同
  • C、教学内容安排不同
  • D、组织教学不同
相似考题

1.下列关于证券投资基金与股票、债券的说法中，错误的是( )。A.反映的经济关系不同B.所筹资金的投向不同C.投资收益相同D.投资风险大小不同

2.关于试讲和常规课堂教学的关系，下列选项错误的是（ ）。A.目的不同 B.对象相同 C.教学内容安排不同 D.组织教学不同

3.第一节 试讲的概念教师资格证面试试讲的概念包含试讲的含义、试讲与说课的区别、试讲与常规课堂教学的差异。一、试讲的含义试讲又叫模拟课堂教学，是指在有限的时间内，考生通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式，考查的是考生的综合能力。二、试讲与说课的区别1.共同之处试讲与说课的主题相同。说课是对课堂教学方案的探究说明;试讲是对教学方案的课堂实施，两者都围绕着同一个教学课题。2.不同之处试讲与说课的要求不同。试讲主要解决教什么、怎么教的问题;说课则不仅解决教什么、怎么教的问题，还要说出“为什么这样教”的问题。形象地说，说课时，考生的身份像一名“导演”，从理论的高度解决教与学的问题;而试讲时，考生的身份像一名“演员”，在实践中解决教与学的问题。三、试讲与常规课堂教学的差异(一)目的不同常规课堂教学是循序渐进的，最终目的是达到教学目标。教师讲课的好坏，不是通过简单的1O分钟，或者一两节课的考查来评判的，而是通过长期的实践结果来评判的。如做学生的思想工作、端正学生的学习态度、传授学生学习方法等，都是一种“磨刀不误砍柴工”的铺垫。而试讲是以教学内容与环境为展示的载体，不能脱离教学环节，必须达到一定的教学效果，但最终的目的是显示考生拥有成为一名优秀教师的潜力，考生要尽量利用有限的时间把自己最优秀的一面展示出来，让考官赏识，并最终给予考试合格的结果评判。(二)对象不同试讲是在面试过程中由考官评判考生所教授的内容是否合适，同时观察、研究考生的一举一动，挑剔考生讲课的好坏，对考生面试成绩做出评判，决定考生是否可以成为一名教师，这无疑会使考生产生无形的压力。常规课堂教学的对象是学生，教师心理上有一定优势，不会形成较大压力，同时师生配合比较默契，教学内容有一定的连贯性，学生也有一定的预期心理。(三)组织教学不同试讲与常规课堂教学在教学设计上是相同的，如确定教学内容、教学目标、教学方法及教学过程等;在教学过程中，目光的交流、形体语言对于教师思想的传递与延伸同样存在。但最根本的差异是试讲教学的最终目的是考生能够通过面试，成为一名教师。这种差异主要体现在以下几个方面。1.组织重要性差异常规课堂教学是师生在长期教学过程中，通过师生互动逐渐相互了解并形成一定的思维习惯而进行的日常教学。而在试讲中，一般是虚拟情境，没有学生与考生进行互动，只有考官观察考生，此时不能与考官真正实现教学互动。在组织教学的过程中，要兼顾到下面考官的感受，观察他们听课的情绪反应，以及时调整教学。2.组织艺术差异在常规课堂教学中，教师的目光是直视学生眼睛的，是一种“无声”的教学语言。而试讲时，台下都是考官，考生的目光切记不能咄咄逼人，这样会直接影响考生在考官心中的形象。应该短暂扫过对方眼睛和嘴之间的部分，以体现出对考官的尊重和关注。3.组织形式差异常规课堂教学的组织形式多种多样，如启发法、讨论法等运用得非常多，教学效果也非常好，但占用的时间却非常多，有的需要几节课的支持与协同，才能完成。所以，对于面试试讲的考生，时间是有限的，这些方法在试讲过程中应适当节制，避免出现考官不配合的尴尬场面。(四)教学内容安排不同面试时，试讲展示考生才华的时间是非常短的，而且这个时间值也是不确定的，短时间内要让考官能认真听考生继续讲下去，继续保留一种期待，甚至听出兴趣，考生必须在每一时间段都高质量地展示自己的才华。为此，考生可以采用时空分割法。如“上节课我们讲了……通过预习我们又初步了解了……我们今天学习的课文就是……”“刚才我们学习了……下面我们接着探讨……”这样十几秒钟的话便可以把考官吸引到另一个教学环节之中，充分展示考生的教学才华。此外，教学内容的安排不能贪大求全，试讲不可能将每个相关知识点的来龙去脉都讲清楚，要学会截取一个相对独立的侧面。而常规课堂教学的时间一般是固定的。教师最重要的不是展示自己的才华，而是将自己的知识和技能传授给学生，重点在于增长学生的知识，启迪学生的思维。在具体讲解过程中，要注意区分详略。

4.下列关于基金与银行储蓄的不同，说法错误的是（ ）A.性质不同 B.收益与风险特性不同 C.目的不同 D.信息披露程度不同

更多“关于试讲与常规课堂的关系，下列说法错误的是（）A、目的相同B、对象不同C、教学内容安排不同D、组织教学不同”相关问题

  • 第1题：

    下列关于征收与征用异同的表述中，错误的是（　）。

    A.补偿内容相同
    B.前提条件不同
    C.所有权转移不同
    D.适用对象不同

    答案：A
    解析：
    本题考查的是征收与征用的异同。征收与征用在适用对象、前提条件、所有权转移、补偿内容等方面都不同。

  • 第2题：

    下列关于集体协商和平等协商的不同，说法错误的是（）。

    A:主体不同
    B:过程不同
    C:目的不同
    D:内容不同

    答案：B
    解析：
    本题考查的是平等协商和集体协商的区别。

  • 第3题：

    关于常规控制系统和均匀调节系统的说法正确的是（）。

    • A、结构特征不同
    • B、控制达到的目的不同
    • C、控制规律相同
    • D、参数整定的相同

    正确答案:B

  • 第4题：

    下列关于物业承接查验与竣工验收的区别说法错误的是（）。

    • A、验收对象相同
    • B、验收目的不同
    • C、验收条件不同
    • D、移交对象不同

    正确答案:A

  • 第5题：

    课堂导入不能为了导入而导入，要根据不同的教学内容和教学对象，确定不同的导入方式这反映了课堂导入的（）原则。

    • A、针对性
    • B、趣味性
    • C、新颖性
    • D、规范性

    正确答案:A

  • 第6题：

    关于消防宣传与消防教育培训的说法错误的是（）。

    • A、原则相同
    • B、目标相同
    • C、对象相同
    • D、内容不同

    正确答案:C

  • 第7题：

    关于征收与征用的说法错误的是（ ）。

    • A、补偿内容相同 
    • B、适用对象相同 
    • C、适用对象不同 
    • D、前提条件不同 
    • E、所有权转移不同 

    正确答案:A,B

  • 第8题：

    下列关于劳动关系与劳务关系的区别错误的是（　）

    • A、双方当事人及其关系不同 
    • B、劳动风险责任承担不同 
    • C、劳动主体的待遇不同 
    • D、适用法律相同

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    保险与储蓄都是以现在的剩余作未来所需的准备。下列关于保险与储蓄的关系说法正确的是（）。
    A

    消费对象相同

    B

    技术要求相同

    C

    行为性质不同

    D

    资金来源不同


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    课堂导入不能为了导入而导入，要根据不同的教学内容和教学对象，确定不同的导入方式，这反映了课堂导入的（  ）原则。
    A

    针对性

    B

    趣味性

    C

    新颖性

    D

    规范性


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    关于征收与征用的说法错误的是（ ）。
    A

    补偿内容相同 

    B

    适用对象相同 

    C

    适用对象不同 

    D

    前提条件不同 

    E

    所有权转移不同 


    正确答案： E,A
    解析： 征收与征用主要区别是：适用对象不同；前提条件不同；所有权转移不同；补偿内容不同。参见教材P42。 【该题针对“房屋征收概述”知识点进行考核】

  • 第12题：

    多选题
    下列关于说明义务与告知义务的关系描述，正确的有（）
    A

    主体相同

    B

    对象不同

    C

    法律后果不同

    D

    目的相同

    E

    均为合同义务


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列关于职务侵占罪与贪污罪区别的说法中，错误的是( )。

    A.犯罪对象不同
    B.犯罪目的不同
    C.刑罚处罚幅度不同
    D.犯罪主体不同

    答案：B
    解析：
    职务侵占罪与贪污罪的主要区别在于：(1)犯罪主体不同。(2)犯罪对象不同。(3)刑罚处罚幅度不同。

  • 第14题：

    下列关于保证保险合同与信用保险合同的说法，错误的是()。

    A:当事人订立合同的目的相同
    B:投保人不同
    C:风险大小相同
    D:保险公司作用不同

    答案：C
    解析：
    保证保险合同与信用保险合同风险大小不同。在信用保险中，被保险人缴纳保费是为了把可能因义务人不履行义务而使自己受到损失的风险转嫁给保险人，信用保险的承保风险比较大；保证保险中，义务人缴纳保费是为了获得向权利人保证履行义务的凭证。保险人出立保证书，履约的全部义务是由义务人自己承担，并没有发生风险转移。经营保证保险对于保险人来说风险相对较小。

  • 第15题：

    关于均匀控制系统和常规控制系统的说法正确的是（）

    • A、结构特征不同
    • B、控制目的不同
    • C、调节规律相同

    正确答案:B

  • 第16题：

    现代教育技术总的目的是为了促进学生的学习，但是由于教育对象不同，教学内容不同，采用的技术手段和操作方法也就不同，从而形成了三个主要的相对独立的应用实践领域：课堂教学领域、远程教学领域、（）。

    • A、网络教学领域
    • B、企业培训领域
    • C、自主学习领域
    • D、协作学习领域

    正确答案:B

  • 第17题：

    关于试讲与常规课堂的关系，下列说法错误的是（）

    • A、目的相同
    • B、对象不同
    • C、教学内容安排不同
    • D、组织教学不同

    正确答案:A

  • 第18题：

    保险与储蓄都是以现在的剩余作未来所需的准备。下列关于保险与储蓄的关系说法正确的是（）。

    • A、消费对象相同
    • B、技术要求相同
    • C、行为性质不同
    • D、资金来源不同

    正确答案:C

  • 第19题：

    下列关于劳动关系与劳务关系的说法中，正确的是（）

    • A、双方当事人及其关系不同
    • B、劳动风险责任承担不同
    • C、适用法律相同
    • D、劳动主体的待遇不同
    • E、组织形式不同

    正确答案:A,B,D

  • 第20题：

    单选题
    关于试讲与常规课堂的关系，下列说法错误的是（）
    A

    目的相同

    B

    对象不同

    C

    教学内容安排不同

    D

    组织教学不同


    正确答案： C
    解析： 试讲的对象主要是针对教育面试考官，目的是展示教师的教育教学综合素质：常规课堂则是面对班级学生，目的是传授知识、培养学生学习思考的能力。

  • 第21题：

    单选题
    关于消防宣传与消防教育培训的说法错误的是（）。
    A

    原则相同

    B

    目标相同

    C

    对象相同

    D

    内容不同


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列关于劳动关系与劳务关系的区别错误的是()。
    A

    双方当事人及其关系不同

    B

    劳动风险责任承担不同

    C

    劳动主体的待遇不同

    D

    适用法律相同


    正确答案： A
    解析： 劳动关系与劳务关系的区别主要包括：双方当事人及其关系不同、劳动风险责任承担不同、劳动主体的待遇不同。

  • 第23题：

    多选题
    下列关于劳动关系与劳务关系的说法中，正确的是（  ）。
    A

    双方当事人及其关系不同

    B

    劳动风险责任承担不同

    C

    适用法律相同

    D

    劳动主体的待遇不同

    E

    组织形式不同


    正确答案： B,C
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    下列关于物业承接查验与竣工验收的区别说法错误的是（）。
    A

    验收对象相同

    B

    验收目的不同

    C

    验收条件不同

    D

    移交对象不同


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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