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冬天到了，蛇要冬眠，而兔子不需要冬眠，主要原因是（）A、蛇的体表没有毛，兔子体表被毛B、蛇没有四肢，兔子有发达的四肢C、蛇是变温动物，兔子是恒温动物D、蛇的身体小，不耐冷；兔子身体大，耐冷
题目
冬天到了，蛇要冬眠，而兔子不需要冬眠，主要原因是（）
- A、蛇的体表没有毛，兔子体表被毛
- B、蛇没有四肢，兔子有发达的四肢
- C、蛇是变温动物，兔子是恒温动物
- D、蛇的身体小，不耐冷；兔子身体大，耐冷
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第1题：
请你用幼儿园教育评价的科学方法和评价指标对小班科学活动《小兔蹦蹦跳》做出合理有效的评价。
活动目标：1．帮助幼儿认识兔子的主要外形特征。2．了解兔子蹦蹦跳跳的独特运动方式。3．培养幼儿细致的观察力。4．调动幼儿喜欢兔子的情感。
活动过程：一、导入活动：教师：“老师今天带来了一个谜语，你们想不想猜谜语?”幼儿：“想。”教师：
“那让我们一起来猜吧。红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜爱吃菜。长耳朵，短尾巴，走起路来跳跳跳。请你猜猜它是谁?”幼儿：“小兔子。”教师：“今天小兔也来我们班。(教师抱着兔子来到幼儿中间)小兔子很喜欢大家，希望与我们做好朋友。你们愿意吗?”认识好朋友(小兔子)：请幼儿摸兔子身上的毛，逗逗小兔子。教师引导幼儿观察兔子的外观特征。(1)请问兔子身上的毛是什么颜色?(2)请问兔子的耳朵是什么样子的?(3)请问兔子的眼睛是什么颜色的?(4)请问兔子的嘴是什么样的?(5)请问兔子最爱吃什么?1．引导幼儿来观察兔子的运动。兔子为什么喜欢蹦蹦跳跳的行走?(因为它前腿长后腿短。)了解兔子的身体特征：前腿长后腿短。2．请幼儿来模仿兔子跳。“我们一起来模仿小兔子蹦蹦跳。”3．除了刚才认识的兔子以外，还有一些不同颜色的小兔子，让我们来一起认识一下：教师出示些与兔子外形特征相似的其他动物，如：狗，老虎，熊，猴等。教师出示不同颜色兔子的图片，请幼儿观察，让幼儿了解兔子有不同的种类。4．引导幼儿来一起喂兔子，了解兔子的食性，教育幼儿要爱吃蔬菜。5．教师：“今天我们认识了几种小兔子，小朋友都喜欢吗?”幼儿：“喜欢。”教师：“我们一起变成小兔子，来跳快乐的舞好吗?”(音乐响起，幼儿戴上教师准备好的小兔子头饰，随音乐和教师一起跳出快乐的舞蹈。)6．本节活动至此结束。答案：解析：《小兔蹦蹦跳》活动设计的优点： (1)目标符合三维目标的要求。第一个目标是知识目标，第二个目标是能力目标，第三个目标是情感目标。
(2)以谜语导入，调动起了幼儿的参与活动的积极性。
(3)幼儿通过视觉、触觉等感官感知兔子的特征，具有借鉴性。
(4)整堂课堂幼儿参与度比较高。
(5)以音乐活动结束活动，幼儿体验到了乐趣。
《小兔蹦蹦跳》活动设计的不足：
(1)从活动设计的组成部分来看．没有写活动延伸。
(2)从活动目标来看，活动目标多而杂，一般三个就好。
另外，第一个目标的主体是教师，第二、三、四个目标主语是幼儿，目标不一致，也显得很乱。建议第一个目标和第二个目标合并成一个目标。如下：帮助幼儿认识兔子的外形特征以及独特的运动方式。
(3)活动过程顺序号码标的很乱，没有条理性。另外，这篇活动过程都是教师与幼儿的一问一答的形式展开，看似像谈话法、讨论法。其实，是教师把自己固有的知识传授给幼儿。幼儿处于被告知者的身份。还有，无效问题使用过多。所为无效问题，就是教师可以不问的问题，问不问没有多大的效果。例如：老师今天带来了一个谜语，你们想不想猜谜语?你们愿意和小白兔做朋友吗?你们喜欢小白兔吗?等等，这种问题的使用只能让活动的开展空洞乏力。 -
第2题：
以下不需要冬眠的是（）
- A、狗熊
- B、蛇
- C、乌龟
- D、燕子
正确答案:D -
第3题：
忌讳兔子及兔子图案的是（）
正确答案:澳大利亚人 -
第4题：
下列动物中，对声音反应较为迟钝的是（）
- A、蛇
- B、蜥蜴
- C、龟
- D、兔子
正确答案:C -
第5题：
下列属于行为目标的是（）。
- A、增加幼儿对兔子的认识
- B、描述出兔子外形的特征
- C、说出兔子喜欢进食的食物
- D、做到每天轮流喂兔子进食
- E、培养对兔子的感情和爱心
正确答案:B,C,D -
第6题：
（）杨过为了追赶什么物事才发现了可以练玉女心经的花丛？
- A、蝴蝶
- B、小鹿
- C、兔子
- D、花蛇
正确答案:C -
第7题：
冬天到了，蛇要冬眠，而兔子不需要冬眠，主要原因是（）
- A、蛇的体表没有毛，兔子体表被毛
- B、蛇没有四肢，兔子有发达的四肢
- C、蛇是变温动物，兔子是恒温动物
- D、蛇的身体小，不耐冷；兔子身体大，耐冷
正确答案:C -
第8题：
（）四部曲是指：《兔子跑吧》、《兔子，归来》、《兔子富了》和《兔子安息》。
正确答案:厄普代克 -
第9题：
单选题在北方，到了冬季，蛇会冬眠，而野兔不冬眠。主要原因是（）A蛇的鳞片不能保温
B野兔体表有皮毛
C蛇是变温动物而野兔是恒温动物
D野兔善于奔跑体温升高快
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题《农夫和蛇》、《乌龟和兔子》等几乎妇孺皆知的寓言名篇，都出自古希腊著名寓言家伊索创作的（）。正确答案： 《伊索寓言》解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题有一食物链：草->兔子->蛇->鹰，下列说法正确的是（）A食物链越长越有利于提高能量的利用率
B兔子在这条食物链中属于第二营养级
C蛇在该食物链中作为次级消费者
D草进行光和作用只生产有机物
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题《乌龟和兔子》、《狼和小羊》、《农夫和蛇》等故事出自（）A《神谱》
B《理想国》
C《伊索寓言》
D《埃涅阿斯纪》
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
下列寓言均出自《伊索寓言》的是（ ）。A.《鱼的跳舞》《乌龟和兔子》《狼和小羊》
B.《畏影恶迹》《狐狸上当》《农夫和蛇》
C.《知了和蚂蚁》《狐狸和葡萄》《天鹅、梭子鱼和虾》
D.《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《乌龟和兔子》答案：D解析： -
第14题：
下列动物中哪一种不是老鼠的天敌：（）。
- A、蛇
- B、猫头鹰
- C、兔子
- D、黄鼠狼
正确答案:C -
第15题：
冬天到了，青蛙、蛇、麻雀等小动物都要冬眠过冬。
正确答案:错误 -
第16题：
有一食物链：草->兔子->蛇->鹰，下列说法正确的是（）
- A、食物链越长越有利于提高能量的利用率
- B、兔子在这条食物链中属于第二营养级
- C、蛇在该食物链中作为次级消费者
- D、草进行光和作用只生产有机物
正确答案:C -
第17题：
下列寓言均出自《伊索寓言》的是（）。
- A、《鱼的跳舞》《乌龟和兔子》《狼和小羊》
- B、《畏影恶迹》《狐狸上当》《农夫和蛇》
- C、《知了和蚂蚁》《狐狸和葡萄》《天鹅、梭子鱼和虾》
- D、《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《乌龟和兔子》
正确答案:D -
第18题：
《乌龟和兔子》、《狼和小羊》、《农夫和蛇》等故事出自（）
- A、《神谱》
- B、《理想国》
- C、《伊索寓言》
- D、《埃涅阿斯纪》
正确答案:C -
第19题：
《农夫和蛇》、《乌龟和兔子》等几乎妇孺皆知的寓言名篇，都出自古希腊著名寓言家伊索创作的（）。
正确答案:《伊索寓言》 -
第20题：
问答题在一个茂密的森林里，有10只兔子，大兔子病了，二兔子瞧，三兔子买药，四兔子熬，五兔子死了，六兔子抬，七兔子挖坑，八兔子埋，九兔子坐在地上哭起来，十兔子问他为什么哭？九兔子说：“五兔子意外死去！”这是一件密谋杀兔事件。请问：哪知兔子死掉了？正确答案： 五兔和六兔。
（1）首先，兔子也是分阶级的，因为大兔子病了，如果要救她，就必须牺牲一切代价，甚至牺牲一只兔子，也救他。
（2）其次，生病的是大兔子，可死的却是五兔子，很显然，五兔子是被做成了药引。
（3）“买药”其实一句黑话，实际上草药并不需要那么多，主要是药引。因此这个“买药”实际上是说指要去杀兔子做药引，所以断定三兔子是一个杀手。
（4）也许你不明白，被做成“药引”的为什么首先是五兔？其实这个原因很简单，是不是和做药引，医生说了算，二兔子就是医生。
（5）因此，我们可得知，二兔子“借刀杀人”搞死了五兔子。
（6）你知道那只兔子是母兔吗？想一下，爱哭，是女人的天性。因此我们知道九兔是一只母兔，九兔知道了真相，所以才不哭个停。
（7）可以断定“六兔子抬”是一个病句，因为一只兔子根本就没有办法抬。他显然是被抬，因为他死了，所以才会被抬。而抬他的就是事后挖坑、埋尸的兔子，即七兔子和八兔子。
（8）看到这里，你肯定认为六兔子是被七、八两只兔子所杀。其实不然，他是被杀手三兔子杀死的。三兔子本来没想杀他，可它和五兔子的关系非常好，当时它们正好在一起，并联手对付它，因此三兔子借机把他们两个同时杀了。解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题冬天到了，青蛙、蛇、麻雀等小动物都要冬眠过冬。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题河马先生是个了不起的魔术师，他让兔子伸进礼帽，兔子摸出个大白鸽，狐狸见了，直流口水，他急着把手伸进礼帽，结果喔哟哟地叫了起来，因为它摸到了（）A小白鸽
B大白鸽
C小刺猬
D蛇
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题（）四部曲是指：《兔子跑吧》、《兔子，归来》、《兔子富了》和《兔子安息》。正确答案： 厄普代克解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题下列动物中，对声音反应较为迟钝的是（）A蛇
B蜥蜴
C龟
D兔子
正确答案： A解析： 暂无解析