信息技术的总目标是培养学生的信息素养,培养学生信息素养有哪些途径?
第1题:
A.信息素养
B.以生为本
C.课堂教学
D.教师主导
第2题:
第3题:
下列关于信息技术与课程整合的目标中,说法错误的是()。
第4题:
信息技术带来的学习的革命,必将把21世纪的教育定位于()。
第5题:
培养信息素养的意义是()
第6题:
在信息技术整合课程中,需要特别注意的是学生的信息技术素养和一些与信息技术密切相关的学习者特征。
第7题:
提高信息素养的途径有()。
第8题:
在信息技术教育教学中要注重培养学生的信息素养。信息素养一般包括()几个方面。 ①信息意识;②信息知识;③信息技能;④信息情感;⑤信息道德。
第9题:
信息技术的总目标是培养学生的信息素养,培养学生信息素养有哪些途径?
第10题:
信息素养
信息检索
信息法律
信息道德
第11题:
①③④⑤
①②③⑤
①②④⑤
①②③④
第12题:
第13题:
第14题:
当前深化教学改革的主要目标是()。
第15题:
信息技术与课程整合的根本目标是()。
第16题:
培养学生养成良好的信息素养,主要在以下哪几个方面进行()
第17题:
如何培养教师信息素养的培养?
第18题:
研究性学习特别注重学生的创新精神和实践能力,它的目标是培养学生的()。
第19题:
培养学生养成良好的信息素养,主要从四个方面进行,其中不包含()
第20题:
中学开设信息技术课程的根本目的是()。
第21题:
高中信息技术课程分为必修和选修两个部分,共六个模块。这说明课程设计从课程结构上体现了()的特点。
第22题:
加强计算机知识学习和技能培养
系统学习“信息检索课”
参加信息素养培训
利用网络和多媒体
第23题:
信息素养
以生为本
课堂教学
教师主导
第24题:
信息意识
信息心理
信息能力
信息道德