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下列哪一项不属于新课标所提倡的加强学科综合中音乐课学科综合的类型？（）A、以音乐学科为主体的综合B、以音乐学科为切入点的综合C、以学生成长为基点的综合D、以教师为主体的综合

题目

下列哪一项不属于新课标所提倡的加强学科综合中音乐课学科综合的类型？（）

  • A、以音乐学科为主体的综合
  • B、以音乐学科为切入点的综合
  • C、以学生成长为基点的综合
  • D、以教师为主体的综合
相似考题

1.综合实践活动的研究内容以学科知识和研究方法为基础,并不涉及学科内的综合和跨学科综合。()此题为判断题(对，错)。

2.以儿童主体性活动的经验为中心组织的课程，是（　　）A.分科课程 B.学科课程 C.经验课程 D.综合课程

3.以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程称为（　　）A.学科课程 B.经验课程 C.综合课程 D.校本课程

4.()是一种古老的和基本的课程形式,以学科知识为基础、根据学科逻辑而编排的课程A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、潜在课程

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  • 第1题：

    以化学学科内容为基础、以传授问接经验为主的课程属于（　　）。

    A、实践课程
    B、活动课程
    C、综合课程
    D、学科课程

    答案：D
    解析：
    一般学科课程内容以知识为中心(间接经验)，形式以教师讲授为主，学生被动接受，关注学习结果。

  • 第2题：

    在一节音乐课上，张老师带领同学们学习《让我们荡起双桨》，在同学们演唱完歌曲后，张老师让同学将音乐的画面画在画纸上，体现了义务教育阶段的()基本理念。


    A.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力

    B.强调音乐实践，鼓励音乐创造

    C.突出音乐特点，关注学科综合

    D.面向全体学生．注重个性发展

    答案：C
    解析：
    本题考查的是义务教育阶段的课程基本理念。张老师请同学将音乐的画面画出来，体现了突出音乐特点、关注学科综合的理念。

  • 第3题：

    PBL教学属于下列哪种课程结构类型（）

    • A、以学科为基础的课程
    • B、以能力为基础的课程
    • C、综合型课程
    • D、以技术为基础的课程
    • E、以运用为基础的课程

    正确答案:C

  • 第4题：

    音乐教学中提倡学科的综合，音乐与（）、（）、影视、美术等艺术的综合。在实施中，综合应以（）为教学主线，通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。


    正确答案:舞蹈；戏剧；音乐

  • 第5题：

    哪一项不属于音乐课学科综合的类型？（）

    • A、以音乐学科为主体的综合
    • B、以教师成长为基点的综合
    • C、以音乐学科为切入点的综合
    • D、以学生成长为基点的综合

    正确答案:B

  • 第6题：

    提倡学科综合，在实施过程中，综合应以（）为教学主线，通过具体的（）构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。


    正确答案:音乐；音乐材料

  • 第7题：

    下列选项中属于音乐课程基本理念的是（）

    • A、以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力
    • B、强调音乐实践，鼓励音乐创造
    • C、突出音乐特点，关注学科综合
    • D、弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性
    • E、凸显音乐课程的美育功能，以音乐活动方式划分教学领域

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    下面哪个不属于普通高中音乐课程的基本理念：（）

    • A、以音乐审美为核心，培养兴趣爱好
    • B、面向全体学生，注重个性发展
    • C、重视音乐实践，增强创造意识
    • D、提倡学科综合，完善评价机制

    正确答案:D

  • 第9题：

    填空题
    提倡学科综合，在实施过程中，综合应以（）为教学主线，通过具体的（）构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。

    正确答案： 音乐,音乐材料
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列哪一项不属于新课标所提倡的加强学科综合中音乐课学科综合的类型？（）
    A

    以音乐学科为主体的综合

    B

    以音乐学科为切入点的综合

    C

    以学生成长为基点的综合

    D

    以教师为主体的综合


    正确答案： D
    解析： A、B、C三个选项属于音乐课学科综合的类型，D选项出现了“以教师为主体”这样的字眼，很明显不符合新课标所提倡的以学生为主体的观点，所以是错误的。

  • 第11题：

    单选题
    “积极引导学生参与各种音乐活动，培养学生良好的合作意识和团队精神。”体现了《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中的（）理念。
    A

    以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力

    B

    强调音乐实践，鼓励音乐创造

    C

    突出音乐特点，关注学科综合

    D

    弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性


    正确答案： B
    解析： 《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中，关于“强调音乐实践，鼓励音乐创造，理念的具体论述为：音乐教学是音乐艺术的实践过程，因此，所有的音乐教学领域都应强调学生的艺术实践，积极引导学生参与演唱、演奏、聆听、综合性音乐表演和即兴编创等各项音乐活动，将其作为学生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径。通过音乐艺术实践，有效提高音乐素养，增强学生音乐表现的自信心，培养学生良好的合作意识和团队精神。

  • 第12题：

    填空题
    音乐教学中提倡学科的综合，音乐与（）、（）、影视、美术等艺术的综合。在实施中，综合应以（）为教学主线，通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。

    正确答案： 舞蹈,戏剧,音乐
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    音乐课学科综合的类型不包括（　　）


    A.以音乐学科为主体的综合

    B.以音乐学科为切入点的综合

    C.以学生成长为基点的综合

    D.以学生为主体的综合

    答案：D
    解析：
    音乐课学科综合的类型主要有以音乐学科为主体的综合、以音乐学科为切入点的综合、以学生成长为基点的综合。

  • 第14题：

    （　　）是贯彻和推进关于素质教育的需要，是音乐课程的自身学科特点所决定的。

    A.“以音乐创造为核心”
    B.“以音乐技能为核心”
    C.“以音乐审美为核心”
    D.“以音乐表演为核心”

    答案：C
    解析：
    中共中央国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》把美育正式列入教育方针，从而明确了美育在学校教育中的地位，极大地提高音乐教育实施美育的主动性、自觉性．有利于音乐教育真正地实现以审美为核心。高中音乐课程作为实施美育的重要途径，其特点就是情感审美。情与美的这种不解之缘，决定了高中音乐教育的基本方式是以情感人，以美育人。

  • 第15题：

    围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型个属于（）。

    • A、学科课程
    • B、经验课程
    • C、综合课程
    • D、融合课程

    正确答案:B

  • 第16题：

    下列哪一项不属于新课标所提倡的加强学科综合中音乐课学科综合的类型？（）

    • A、以音乐学科为主体的综合
    • B、以音乐学科为切入点的综合
    • C、以学生成长为基点的综合
    • D、以教师为主体的综合

    正确答案:D

  • 第17题：

    “积极引导学生参与各种音乐活动，培养学生良好的合作意识和团队精神。”体现了《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中的（）理念。

    • A、以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力
    • B、强调音乐实践，鼓励音乐创造
    • C、突出音乐特点，关注学科综合
    • D、弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性

    正确答案:B

  • 第18题：

    音乐课学科综合的类型不包括（）。

    • A、以音乐学科为主体的综合
    • B、以音乐学科为切入点的综合
    • C、以学生成长为基点的综合
    • D、以学生为主体的综合

    正确答案:D

  • 第19题：

    义务教育音乐课程标准的基本理念是（）。

    • A、以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制
    • B、以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，突出音乐特点，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化
    • C、以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，强调音乐实践，鼓励音乐创造，突出音乐特点，关注学科综合，弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性，面向全体学生，注重个性发展
    • D、以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，强调音乐实践，鼓励音乐创造，突出音乐特点，关注学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，面向全体学生，注重个性发展

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    下面哪个不属于普通高中音乐课程的基本理念：（）
    A

    以音乐审美为核心，培养兴趣爱好

    B

    面向全体学生，注重个性发展

    C

    重视音乐实践，增强创造意识

    D

    提倡学科综合，完善评价机制


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    PBL教学属于下列哪种课程结构类型（）
    A

    以学科为基础的课程

    B

    以能力为基础的课程

    C

    综合型课程

    D

    以技术为基础的课程

    E

    以运用为基础的课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型属于（  ）
    A

    学科课程

    B

    经验课程

    C

    综合课程

    D

    融合课程


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    哪一项不属于音乐课学科综合的类型？（）
    A

    以音乐学科为主体的综合

    B

    以教师成长为基点的综合

    C

    以音乐学科为切入点的综合

    D

    以学生成长为基点的综合


    正确答案： C
    解析： 以教师成长为基点的综合不一定紧贴学生的生活实际，不能直接感知学生的具体情况。

  • 第24题：

    单选题
    以化学学科内容为基础、以传授间接经验为主的课程属于（）。
    A

    实践课程

    B

    活动课程

    C

    综合课程

    D

    学科课程


    正确答案： B
    解析： 一般学科课程内容以知识为中心（间接经验），形式以教师讲授为主，学生被动接受，关注学习结果。

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