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宽容是崇高的美德

题目

宽容是崇高的美德

相似考题

1.一位智者这样说过：“你必须宽容三次。你必须原谅你自己，因为你不可能完美无缺；你必须原谅你的敌人，因为你的愤怒之火只会影响自己和家人；在寻找快乐的路途中，最难做到的或许是你必须原谅你的朋友，因为越是亲密的朋友，越能于无意中深深中伤你。”我们常常是对别人太严厉了。每个人都在企图证明：我是对的，而你错了。能装下别人或自己的缺点，才能装下整个世界的风雨。我们宽容了别人，同样是自我的赐福。这段文字主要是论述（ ）。A．宽容是一种美德B．宽容是一种博大C．宽容是人一生中的福气D．宽容是自我的赐福

2.费尔巴哈说：。诚实是科学家的主要美德。”玷污科学家美德、本应人人喊打的学术不端者，为何遭遇“宽容”?而宽容学术不端本身，无异于对诚实者的二次伤害。是“零容忍”，还是“很宽容”?在这样一个黑白分明问题上，分清是非并不困难。但为，十么还会有相当多的科技工作者把后者当作自己的选择?显然，这并不是一个简单的道德评判问题。事实上，这些科学工作者所表达的，与其说是对学术不端的“宽容”，不如说是对当下通行的学术评价制度的无奈与不满。以上文字主要表达的观点是（ ）。

3.费尔巴哈说：“诚实是科学家的主要美德。”玷污科学家美德、本应人人喊打的学术不端者，为何遭遇“宽容”？而宽容学术不端本身，无异于对诚实者的二次伤害。是。零容忍”，还是“很宽容”？在这样一个黑白分明问题上，分清是非并不困难。但为什么还会有相当多的科技工作者把后者当作自己的选择？显然，这并不是一个简单的道德评判问题。事实上，这些科学T作者所表达的，与其说是对学术不端的。宽容”，不如说是对当下通行的学术评价制度的无奈与不满。以上文字主要表达的观点是()。A．对待学术不端决不能宽容B．相当多的科技T作不具备诚实的美德C．不合理的学术评价制度使得学术不端遭遇“宽容”D．科学工作者对当下通行的学术评价制度充满了无奈与不满

4.学会宽容、善于原谅他人,这是( )。A．不讲原则B．好坏不分C．软弱好欺D．一种美德

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  • 第1题：

    康德认为，崇高的事物往往是巨大的，巨大表现在（）

    A数学的崇高

    B力学的崇高

    C数学的崇高和力学的崇高

    D艺术的崇高


    C
    略

  • 第2题：

    《把信送给加西亚》作者认为：拥有（）的美德，会使自己的心灵变得更美，会使自己的道路变得更宽广。

    • A、忠诚和敬业
    • B、同情和宽容
    • C、谦和和可敬
    • D、智慧和勤奋

    正确答案:A

  • 第3题：

    学会宽容，善于原谅他人（）

    • A、一种美德
    • B、是非不分
    • C、软弱不欺
    • D、缺乏原则

    正确答案:A

  • 第4题：

    《小学生爱读本——伴随小学生成长的美德故事》共有六季，第一季讲的是什么？（）

    • A、感恩宽容
    • B、诚实守信
    • C、勇敢自信

    正确答案:A

  • 第5题：

    在人际交往中学会宽容，善于原谅，这是（）。

    • A、怯懦无能
    • B、好坏不分
    • C、不讲原则
    • D、一种美德

    正确答案:D

  • 第6题：

    以诚信建设为重点，加强（）教育，形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚。

    • A、社会公德
    • B、职业道德
    • C、家庭美德
    • D、个人品德

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    问答题
    为什么说“宽容是美德”？

    正确答案：
    宽容就是不计较。每个人都可能犯错误,如果执著于其过去的错误,就会形成思想包袱,限制自己的思维,也限制对方的发展。众所周知,在中国历史上唐太宗是一位比较开明的皇帝。在唐朝王室争权中,魏征曾鼓动太子李建成杀掉李世民,后来李世民发动政变夺取了帝位,但他不计旧恶,量才重用,因此得到了魏征等大臣们的大力支持与帮助,从而开创了唐代社会繁荣的新局面。
    有的人不具备宽容的美德,他们心胸狭窄,凡事斤斤计较,遇到小小的挫折与不满,就抱怨这抱怨那,这样的人即使有天大的本事,也难有建树。东吴周瑜是一位十分优秀的军事家,不可多得的将才,但他生性好嫉妒,最后却落个抱病身亡的凄惨结局。
    当然,我们所说的宽容不是那种不讲原则的宽容。宽容可以使社会变得更加和谐。若能够在事情发生时,对别人宽容一些,学会得饶人处且饶人,那么,就不会有不该有的结果出现,也不会有不和谐的事情发生了。社会将会因此而变得和谐、美好,在这样的生活氛围中,人们的心情也会更加舒畅。
    总之,宽容是一种美德,只要我们每个人都能宽以待人,不斤斤计较,多为别人考虑,我们的生活,就会少一点儿风雨,多一点儿温暖和阳光。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    在这个病人的治疗中，哪一项最能体现医师的美德？（　　）
    A

    推动自己促进和维护病人利益

    B

    重人贵于重病

    C

    医师的工作是崇高、繁重、有风险的工作

    D

    “仁者爱人”包括利人、关怀人

    E

    以上各项都符合医师的美德


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    以诚信建设为重点，加强（）教育，形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚。
    A

    社会公德

    B

    职业道德

    C

    家庭美德

    D

    个人品德


    正确答案： D,A
    解析： 《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》提出：‚广泛开展道德实践活动。以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚。‛

  • 第10题：

    单选题
    以下不属于柏拉图所认为的四大美德的是（）？
    A

    节制

    B

    勇敢

    C

    公正

    D

    宽容


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在这个病人的治疗中，哪一点最能体现医师的美德？（　　）
    A

    重人贵于重病

    B

    推动自己促进和维护病人利益

    C

    医师的工作是崇高、繁重、有风险的工作

    D

    “仁者爱人”包括利人、关怀人

    E

    以上各点都符合医师的美德


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    宽容是崇高的美德

    正确答案： 何为宽容？是一种非凡的气度、宽广的胸怀；是对人对事的包容和接纳；是一种高贵的品德、崇高的境界；是精神的成熟，心灵的丰盈。
    宽容至少有五大好处：
    第一，宽容的人爱记住别人的好处，总是心存感激，所以很多人乐意帮助他；
    第二，宽容的人能与人同乐，给人快乐，自己也是只记快乐，不记烦恼，所以他总是快乐比别人多；
    第三，宽容的人关于发现别人的优点，肯定别人的长处，所以他的朋友很多；
    第四，宽容的人善解人意，能够体谅别人，尊重别人，所以愿意与他合作的人很多；
    第五，宽容的人对别人宽容时，必须对自己宽容，因而计较得失少，知足常乐，所以他的幸福感很高。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学会宽容，善于原谅他人的行为属于（）。

    • A、一种美德
    • B、是非不分
    • C、软弱不欺
    • D、缺乏原则

    正确答案:A

  • 第14题：

    以下不属于柏拉图所认为的四大美德的是（）？

    • A、节制
    • B、勇敢
    • C、公正
    • D、宽容

    正确答案:D

  • 第15题：

    （）不仅是教师的美德，也是做人的美德。

    • A、严厉
    • B、认真
    • C、宽容
    • D、快乐

    正确答案:B

  • 第16题：

    在Peterson和Seligman开发的优点问卷中，提出人类有六大类美德，24种优势。其中节制的优势包括（）。

    • A、宽容
    • B、公平
    • C、希望
    • D、真实

    正确答案:A

  • 第17题：

    阅读下面材料，根据要求写作文。 宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。 宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈。 宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自己善待。 宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然。 请以“宽容”为话题，写一篇1000字左右的文章，题目自拟，立意自定，观点明确。


    正确答案: 教师要有大海一样的胸怀
    “海纳百川，有容乃大”，这里的“容”，我们可以理解为容纳、包容。大海正是因为有了广阔无垠的胸怀，才成就了其雄伟的气势，令世人为之倾倒。我想，我们每一个人，特别是我们教师，都要有大海一样的胸怀。
    我们要以大海一样的胸怀去接纳、包容我们的每一位学生。学生们正处在青少年时期，各个方面的表现还极不成熟。一方面，他们对社会、对人生、对学习的重要性不能深刻地了解，还不能时时处处深思熟虑、考虑周全；另一方面，他们又对社会、对人生、对大自然中一切新奇的事物充满着好奇，总会不顾一切地去尝试他们感兴趣的事物。而在尝试的过程中总会免不了犯下这样那样的过错，这个时候，我们就应该帮他们找出犯错原因，指导他们调整前进的方向，鼓励他们求探索、求新求异的精神，而不能容不下他们的过错。
    对于日常行为规范都不能很好遵守的学生，我们更是要以宽阔的胸怀接纳他们，因为他们更需要我们的帮助。前几天看到这样的一则故事，说的是一座古庙里有一个老方丈，带了二三十个徒弟，其中有一个弟子老是违反庙里的规矩，不是偷吃东西，就是拿人财物，其他的弟子再三请求方丈开除这个犯错的弟子，方丈总是跟这位弟子讲了道理就了事了，其他弟子只好对方丈说：“您要留下他，我们就只好离开，到其他庙里去了!”方丈说：“你们要走就走吧，但我不能开除他。你们还能懂得规矩，哪里学都成，而他连起码的规矩都不懂。我必须留下并教好他啊!”这位违规的弟子一下子就跪倒在师傅跟前，从此以后再也不偷窃了。我想，如果这位方丈没有宽容之心，就不会收到这样令人满意的教育效果。我们的学生中，有学习习惯不好，学习成绩不佳的孩子，日常行为极不规范，但是，我们不能歧视他们，厌弃他们，我们只能像老方丈那样，以大海一样的胸怀包容他们，耐心细致地引导教育他们，每当他们有点滴的进步，更要热情地鼓励表彰他们。只有这样，我们才能达到育人的目的。
    同时，每一位教师也要以宽阔的胸怀接纳学生们所有的意见和建议。一个教师，只有虚怀若谷，广纳百川，教学工作、班级管理工作才会得到学生们的认同，教学和管理工作才会进入一个良性发展的轨道。
    中华民族的教育前辈孔夫子之所以能够成为圣人，我想与其接纳善言，包容异己，以海一样的胸怀待人处事不无关系。作为新时代教师，肩负教书育人的重任，我们更应该在教育教学实践中以大海一样的胸怀包容我们的学生，广泛听取不同意见。只有这样，才能在自己的事业中做出辉煌的业绩，无愧于伟大的国家和人民。

  • 第18题：

    关于宽容相待，说法错误的是（）。

    • A、宽容就是佛教所说的尽可能忍耐
    • B、宽容是一种美德
    • C、宽容是一种境界
    • D、宽容是合作的条件

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    在人际交往中学会宽容，善于原谅，这是（）。
    A

    怯懦无能

    B

    好坏不分

    C

    不讲原则

    D

    一种美德


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    《小学生爱读本——伴随小学生成长的美德故事》共有六季，第一季讲的是什么？（）
    A

    感恩宽容

    B

    诚实守信

    C

    勇敢自信


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    学会宽容，善于原谅他人（）
    A

    一种美德

    B

    是非不分

    C

    软弱不欺

    D

    缺乏原则


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在这个病人的治疗中，最能体现医师美德的是（　　）。
    A

    推动自己促进和维护病人利益

    B

    重人贵于重病

    C

    医师的工作是崇高、繁重、有风险的工作

    D

    “仁者爱人”包括利人、关怀人

    E

    以上各项都符合医师的美德


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    关于宽容相待，说法错误的是（）。
    A

    宽容就是佛教所说的尽可能忍耐

    B

    宽容是一种美德

    C

    宽容是一种境界

    D

    宽容是合作的条件


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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