学习评价的目的是()
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
教学评价必须对教学作出价值判断,而不是对教学的事实性认识。
第4题:
根据教学目标,对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量,收集有关资料,并作出价值判断的过程是()
第5题:
学习评价的目的是()。
第6题:
小学数学学习评价的诊断功能主要是指在小学数学学习上对学生的学习方法作出价值判断。
第7题:
对学生日常学习过程中的表现、所取得成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展作出评价,基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而作出的评价,属于()。
第8题:
教学评价对教学活动作出的事实判断的过程。
第9题:
对
错
第10题:
作出分析
作出判断
进行评估
作出决策
第11题:
对
错
第12题:
第13题:
教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生的培养方案
A.分析 B.进行评估 C.作出判断 D.作出决策
第14题:
教学评价是对教师的教学工作和学生的学习质量作出客观的衡量和()的过程
第15题:
教学评价对教学活动现实的或潜在的价值作出判断的过程。
第16题:
()是以教学目标为依据,运用观察、测验等方法收集学生学习状况的客观资料,进行量化处理后,作出学生学习情况的价值性判断。
第17题:
()从本质上说是一种价值判断活动,是对教学活动显示或潜在的价值作出判断的过程。教学评价一般分为()和(),评价不是目的,而是实现目的的手段。
第18题:
教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案()
第19题:
对教学活动现实的或潜在的价值作出判断的过程叫做()。
第20题:
数值判断
综合判断
分析判断
价值判断
第21题:
对
错
第22题:
对学生的学习结果作出测
对教师的教学过程作出测量
对学校的管理工作作出价值性判断
对教材的适应情况作出价值性判断
第23题:
教学策略
教学评测
教学评价
教学方法