信息技术的应用包括()。
第1题:
第2题:
国家信息化体系包括()
第3题:
信息技术标准化的应用范围主要包括()。
第4题:
应用信息技术转变学习方式情景下的学生行为包括()?
第5题:
教师信息技术应用能力标准体系包括一个标准和两个指南。
第6题:
在能力标准中,分别从两个方面描述了中小学教师的信息技术应用能力标准,这两个方面是:()
第7题:
在能力提升工程中,明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系。这个能力标准体系不包括以下哪一项内容?()
第8题:
应用信息技术优化课堂教学的能力
应用信息技术转变学习方式的能力
应用信息技术促进自身专业发展的能力
第9题:
应用信息技术培养课程开发
应用信息技术转变学习方式
应用信息技术支持教师专业发展
应用信息技术优化课堂教学
第10题:
信息技术应用控制的有效与否会直接影响公司层面信息技术控制
信息技术一般控制的有效与否会直接关系到信息技术应用控制的有效性
公司层面信息技术控制影响信息技术一般控制和信息技术应用控制
公司层面信息技术控制决定信息技术一般控制和信息技术应用控制的风险基调
第11题:
基础研究;
通用性研究;
应用研究;
超前研究。
第12题:
动手操作
体验
应用
观看
合作
交流
第13题:
在能力提升工程中,明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系,该体系包括哪些内容()?
第14题:
《中小学教师信息技术应用能力标准》设置的课程不包括?()
第15题:
下列哪些选项是中小学教师信息技术应用能力的测评内容()?
第16题:
《中小学教师信息技术应用能力标准》设置的课程包括哪几个系列()?
第17题:
《中小学教师信息技术应用能力标准》对中小学教师信息技术应用能力的基本要求是()?
第18题:
随着信息技术的发展,信息技术的应用越来越广泛,信息技术有哪些应用?
第19题:
第20题:
公司层面信息技术控制情况会影响信息技术一般控制和信息技术应用控制的部署和落实
公司层面信息技术控制是公司信息技术整体控制环境,决定了信息技术一般控制和信息技术应用控制的风险基调
注册会计师会首先执行配套的公司层面信息技术控制审计,并基于此识别信息技术一般控制和应用控制的主要风险点和审计重点
信息技术一般控制和应用控制分别有各自的控制目标,一般控制的有效与否并不影响应用控制的有效性
第21题:
应用信息技术优化课堂教学
应用信息技术转变学习方式
应用信息技术支持专业发展
应用信息技术提高综合素质
第22题:
全国中小学教师信息技术应用能力标准
中小学教师信息技术应用培训课程标准
中小学教师信息技术应用能力测评指南
中小学教师信息技术应用能力实施指南
第23题:
信息技术应用
信息化人才
信息技术和产业
信息化政策