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（）是教师利用书面语言进行道德的自我教育。A、讲授、报告B、谈话C、阅读书籍报刊D、讨论辩论

题目

（）是教师利用书面语言进行道德的自我教育。

  • A、讲授、报告
  • B、谈话
  • C、阅读书籍报刊
  • D、讨论辩论
相似考题

1.会计职业道德教育的途径有( )。A．在会计学历教育中进行职业道德教育B．在会计继续教育中进行职业道德教育C．利用国家强制力实施会计职业道德教育D．会计人员职业道德的自我教育与修养

2.下列关于教师道德修养说法正确的是( )。A、教师的道德修养能够脱离改造社会的客观实践B、教师的道德修养能够脱离改造世界的客观实践C、教育实践是教师进行道德修养的现实基础D、教师进行道德修养是纯主观方面的范畴

3.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是【 】A．实际锻炼法B．指导自我教育法C．榜样示范法D．陶冶教育法

4.第 12 题 教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（　　）A、指导自我教育法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、陶冶教育法

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  • 第1题：

    教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（ ）。

    A.指导自我教育法

    B.陶冶教育法

    C.榜样示范法

    D.实际锻炼法


    正确答案：B
    陶冶教育法是指教师自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使学生在耳濡目染中心灵受到感化，从而促进其身心发展的德育方法。所以，B项正确。

  • 第2题：

    高校教师职业道德的自主建构过程，不但要依靠社会的道德教育，更需要个体的( )。

    A.自我教育

    B.自我批评

    C.自我学习

    D.自我审视


    正确答案：A

  • 第3题：

    通过社会实践进行自我教育，这是会计职业道德自我教育的重要途径。 （ ）


    正确答案：×
    应该是根本途径

  • 第4题：

    教师职业道德的自我评价()。

    A. 是教师对自我教育行为的随意评价
    B. 是教师对自身教育行为的道德反思形式
    C. 是社会有机体对教师的教育行为的善恶性质的判断方式
    D. 是教师职业道德评价的唯一方式

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    道德修养是指个人在（）和道德行为等方面，进行的自我教育，自我改进和自我提高。

    • A、道德意识
    • B、目标意识
    • C、成本意识
    • D、品质意识

    正确答案:A

  • 第6题：

    教师运用书面语言的要求有哪些？


    正确答案: 注意遣词、造句和修辞；注意字迹正确、规范；注意板书设计；注意评语设计。

  • 第7题：

    师德修养就是指教师根据职业道德的原则和规范所进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我改造和自我塑造的活动。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    教师职业道德修养是教师为培养良好的职业道德品质所进行的自我锻炼、（）的过程。

    • A、自我陶冶
    • B、自我改造
    • C、自我教育
    • D、自我折磨

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    教师利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）

    • A、说服教育法
    • B、榜样示范法
    • C、道德叙事法
    • D、道德讨论法

    正确答案:B

  • 第10题：

    教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德语方法是（）。

    • A、自我教育法
    • B、榜样示范法
    • C、实际锻炼法
    • D、陶冶教育法

    正确答案:D

  • 第11题：

    单选题
    教师利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）
    A

    说服教育法

    B

    榜样示范法

    C

    道德叙事法

    D

    道德讨论法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    教师职业道德修养是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。（  ）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：

  • 第13题：

    教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的教育方法为（ ）。

    A.榜样示范法

    B.指导自我教育法

    C.实际锻炼法

    D.陶冶教育法


    正确答案：D
    陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。故答案选D。

  • 第14题：

    教师职业道德评价是教师个人按照教师道德的要求所进行的自我锻炼、自我教育的过程。

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第15题：

    教师利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（　　）

    A.说服教育法
    B.榜样示范法
    C.道德叙事法
    D.道德讨论法

    答案：B
    解析：

  • 第16题：

    教师职业道德修养是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。（ ）


    答案：对
    解析：

  • 第17题：

    （）是教师利用书面语言进行道德的自我教育。

    • A、讲授、报告
    • B、谈话
    • C、阅读书籍报刊
    • D、讨论辩论

    正确答案:C

  • 第18题：

    教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）

    • A、指导自我教育法
    • B、榜样示范法
    • C、实际锻炼法
    • D、陶冶教育法

    正确答案:A

  • 第19题：

    教师自我教育能力的核心是评价能力


    正确答案:错误

  • 第20题：

    教师的自我教育是教师个体专业化发展最直接最普遍的途径。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    中小学教师对自己的职业道德行为进行自我教育、自我批评、自我陶冶、自我改造的方法属于（）

    • A、宣传演讲法
    • B、榜样教育法
    • C、自我修养法
    • D、对话教育法

    正确答案:C

  • 第22题：

    多选题
    教师职业道德修养是教师为培养良好的职业道德品质所进行的自我锻炼、（）的过程。
    A

    自我陶冶

    B

    自我改造

    C

    自我教育

    D

    自我折磨


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德语方法是（）。
    A

    自我教育法

    B

    榜样示范法

    C

    实际锻炼法

    D

    陶冶教育法


    正确答案： A
    解析： 陶冶教育法是指教师自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法。

  • 第24题：

    单选题
    （）是教师利用书面语言进行道德的自我教育。
    A

    讲授、报告

    B

    谈话

    C

    阅读书籍报刊

    D

    讨论辩论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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