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增强中小学德育工作的实效性应做到（）A、改进方式方法B、加强组织领导C、强化协同配合D、完善督导评价
题目
增强中小学德育工作的实效性应做到（）
- A、改进方式方法
- B、加强组织领导
- C、强化协同配合
- D、完善督导评价
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第1题：
加强中小学德育课程一体化建设，（）是提高德育工作的针对性和实效性，全面深化基础教育综合改革的重要举措。
- A、全员育人、全程育人、全方位育人
- B、学校育人、家庭育人、社会育人
- C、统筹课程育人、实践育人、家校育人
- D、统筹课程育人、实践育人、文化育人
正确答案:D -
第2题：
加强校园文化建设是提高德育工作实效性的需要。
正确答案:正确 -
第3题：
你认为应该从哪些方面入手以提高德育工作的实效性？
正确答案: （1）加强德育的科研工作。德育工作只有遵循客观规律才能取得实效。因此，德育工作者一方面要努力学习，提高自身的德育理论水平；另一方面要勇于实践，进行深入的探索与研究。在此基础上，认真探寻德育和德育管理的规律，并按照所揭示的规律去开展德育工作。
（2）抓紧德育的质量管理。德育的质量管理应重点抓好以下几方面的工作：①制订德育工作的质量标准。标准既要具体明确又要保持适度的弹性，体现出科学性与可行性、先进性与现实性的结合。②抓好德育工作的检查与督促。为了提高德育实效性，必须以德育工作计划和标准为指导，随时评定德育工作的进展，及时了解工作中的困难和问题，尽快采取措施纠正出现的偏差。③认真总结德育工作的得失。每一项、每一阶段德育工作完成后，都要对工作中的成败得失进行认真的总结，从而使德育工作的质量不断跃上新台阶。
（3）提高德育队伍的素质。第一，慎选人才。从事德育工作的人员必须政治立场坚定、思想觉悟较高、道德情操高尚，有着强烈的事业心和责任感，懂得教育学、心理学、管理学等理论知识，具备较强的组织与协调能力。学校管理者要严格把好德育工作者的选聘关，以提高德育工作队伍的起点素质。第二，稳定队伍。德育工作队伍必须保持相对稳定，这样有利于德育工作者探索规律、积累经验、提高水平。为此，要做好德育工作者的思想工作，使他们以做好德育工作为己任；要为德育工作者创设必要的工作条件，使他们能够顺利地开展工作，并在工作中体验到成就感；要给德育工作者以合理的待遇，使他们安心于德育工作而没有后顾之忧。第三，加强培训。对德育工作者在使用的同时要加强培养，学校管理者应制订切实可行的培训计划，通过多种途径对德育工作者进行业务培训，使他们的政治素质、道德修养、教育观念、知识结构、工作方法得到全面的提高。不同的工作岗位对德育工作者的素质要求是有区别的，因而在培训过程中要注意分类指导，以增强培训的针对性。
（4）完善德育的工作网络。德育网络的主体是德育的各种组织机构，网络中的组织机构除了校内的德育管理组织系统外，还包括社会（社区）教育委员会、居（村）委会教育领导小组、关心下一代工作委员会、家长学校、家长委员会等。学校是整个德育网络的支点，管理者要一方面建立健全校内的德育管理组织系统，另一方面还要构建校外的德育网络，充分依靠校内外的德育机构，通过联席会议、互访、通讯联系、编印刊物等途径加强它们之间的沟通，形成校内外联动的德育格局。
（5）创建良好的校园文化。学校管理者要抓好校园的物质文化建设，创设优美的校园环境，将学校的文化理想注入建筑与设备之中，让学生感受到校园氛围的熏陶；学校管理者要抓好校园的制度文化建设，在各项规章制度中应突出目标追求、价值观念、素质要求、作风态度等精神文化等内容，使规章制度具有“灵魂”，让学生在执行规章制度的过程中体悟到做人的道理；学校管理者要抓好校园的精神文化建设，通过自身言行的垂范、信念理想的宣扬、精神偶像的树立，营造一种积极向上的气候，给学生以潜移默化的影响。 -
第4题：
加强中小学德育课程一体化建设，统筹课程育人、实践育人和（），是提高德育工作的针对性和实效性，全面深化基础教育综合改革的重要举措。
- A、活动育人
- B、文化育人
- C、思想育人
- D、安全育人
正确答案:C -
第5题：
大力增强实效性，夯实中小学德育的基本保障：（）
- A、改进方式方法
- B、加强组织领导
- C、强化协同配合
- D、完善督导评价
正确答案:A,B,C,D -
第6题：
中小学德育工作改进方式方法可从（）方面进行。
- A、加强德育规律研究，从中小学生的身心特点和思想实际出发，注重循序渐进、注重因材施教，润物细无声，真正把德育工作做到学生心坎上。
- B、突出知行结合，着力培养学生养成良好的行为习惯，客观真实记录学生行为表现情况，引导学生将道德认知转化为道德实践。
- C、勇于改革创新，探索德育工作的新途径、新方法，定期开展德育教研活动，提升教师德育专业能力。
- D、逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制，把学生参加社会实践活动的情况和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价。
正确答案:A,B,C -
第7题：
单选题加强中小学德育课程一体化建设，统筹课程育人、实践育人和（），是提高德育工作的针对性和实效性，全面深化基础教育综合改革的重要举措。A活动育人
B文化育人
C思想育人
D安全育人
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题你认为应该从哪些方面入手以提高德育工作的实效性？正确答案： （1）加强德育的科研工作。德育工作只有遵循客观规律才能取得实效。因此，德育工作者一方面要努力学习，提高自身的德育理论水平；另一方面要勇于实践，进行深入的探索与研究。在此基础上，认真探寻德育和德育管理的规律，并按照所揭示的规律去开展德育工作。
（2）抓紧德育的质量管理。德育的质量管理应重点抓好以下几方面的工作：①制订德育工作的质量标准。标准既要具体明确又要保持适度的弹性，体现出科学性与可行性、先进性与现实性的结合。②抓好德育工作的检查与督促。为了提高德育实效性，必须以德育工作计划和标准为指导，随时评定德育工作的进展，及时了解工作中的困难和问题，尽快采取措施纠正出现的偏差。③认真总结德育工作的得失。每一项、每一阶段德育工作完成后，都要对工作中的成败得失进行认真的总结，从而使德育工作的质量不断跃上新台阶。
（3）提高德育队伍的素质。第一，慎选人才。从事德育工作的人员必须政治立场坚定、思想觉悟较高、道德情操高尚，有着强烈的事业心和责任感，懂得教育学、心理学、管理学等理论知识，具备较强的组织与协调能力。学校管理者要严格把好德育工作者的选聘关，以提高德育工作队伍的起点素质。第二，稳定队伍。德育工作队伍必须保持相对稳定，这样有利于德育工作者探索规律、积累经验、提高水平。为此，要做好德育工作者的思想工作，使他们以做好德育工作为己任；要为德育工作者创设必要的工作条件，使他们能够顺利地开展工作，并在工作中体验到成就感；要给德育工作者以合理的待遇，使他们安心于德育工作而没有后顾之忧。第三，加强培训。对德育工作者在使用的同时要加强培养，学校管理者应制订切实可行的培训计划，通过多种途径对德育工作者进行业务培训，使他们的政治素质、道德修养、教育观念、知识结构、工作方法得到全面的提高。不同的工作岗位对德育工作者的素质要求是有区别的，因而在培训过程中要注意分类指导，以增强培训的针对性。
（4）完善德育的工作网络。德育网络的主体是德育的各种组织机构，网络中的组织机构除了校内的德育管理组织系统外，还包括社会（社区）教育委员会、居（村）委会教育领导小组、关心下一代工作委员会、家长学校、家长委员会等。学校是整个德育网络的支点，管理者要一方面建立健全校内的德育管理组织系统，另一方面还要构建校外的德育网络，充分依靠校内外的德育机构，通过联席会议、互访、通讯联系、编印刊物等途径加强它们之间的沟通，形成校内外联动的德育格局。
（5）创建良好的校园文化。学校管理者要抓好校园的物质文化建设，创设优美的校园环境，将学校的文化理想注入建筑与设备之中，让学生感受到校园氛围的熏陶；学校管理者要抓好校园的制度文化建设，在各项规章制度中应突出目标追求、价值观念、素质要求、作风态度等精神文化等内容，使规章制度具有“灵魂”，让学生在执行规章制度的过程中体悟到做人的道理；学校管理者要抓好校园的精神文化建设，通过自身言行的垂范、信念理想的宣扬、精神偶像的树立，营造一种积极向上的气候，给学生以潜移默化的影响。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题我国中小学德育工作的主要内容是什么？正确答案： 具体内容有：国情、爱国主义、社会主义、集体主义、共产主义人生观、道德、劳动、身心卫生和个性发展教育等。解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见要求做到：（）A充分体现时代性，加强中小学德育的薄弱环节
B积极凸显创新性，改变中小学德育的教育实际
C准确把握规律性，改进中小学德育的关键载体
D大力增强实效性，夯实中小学德育的基本保障
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题《中小学德育工作指南》倡导构建的中小学德育工作格局是（）。A领导有力、条件完善、队伍优化
B全员育人、全程育人、全方位育人
C专业化、规范化、实效化
D育人为本、德育为先、立德树人
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题加强校园文化建设是提高德育工作实效性的需要。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
心理健康教育与德育密切相关，心理健康教育能增强学校德育工作的针对性、实效性和吸引力。
正确答案:正确 -
第14题：
1986年，《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中提出了我国中小学的德育目标。
正确答案:错误 -
第15题：
《中小学德育工作指南》倡导构建的中小学德育工作格局是（）。
- A、领导有力、条件完善、队伍优化
- B、全员育人、全程育人、全方位育人
- C、专业化、规范化、实效化
- D、育人为本、德育为先、立德树人
正确答案:B -
第16题：
《中小学德育活动指南》中指出，学校德育工作的基本任务是什么？
正确答案: 《中小学德育工作规程》第五条规定：中小学德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。 -
第17题：
《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》有哪些内容，表述完整的有：（）
- A、充分体现时代性，加强中小学德育的薄弱环节；准确把握规律性，改进中小学德育的关键载体；大力增强实效性，夯实中小学德育的基本保障
- B、加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务
- C、扎实推进中小学思想道德教育，重视和发展家庭教育
- D、充分发挥共青团和少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用
正确答案:A -
第18题：
各级教育部门和中小学开展德育工作应（）
- A、加强德育规律研究
- B、从中小学生的身心特点和思想实际出发
- C、注重循序渐进、注重因材施教
- D、突出知行结合
正确答案:A,B,C,D -
第19题：
判断题心理健康教育与德育密切相关，心理健康教育能增强学校德育工作的针对性、实效性和吸引力。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第20题：
多选题大力增强实效性，夯实中小学德育的基本保障：（）A改进方式方法
B加强组织领导
C强化协同配合
D完善督导评价
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题增强中小学德育工作的实效性应做到（）A改进方式方法
B加强组织领导
C强化协同配合
D完善督导评价
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题各级教育部门和中小学开展德育工作应（）A加强德育规律研究
B从中小学生的身心特点和思想实际出发
C注重循序渐进、注重因材施教
D突出知行结合
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题中小学德育工作的任务和内容。正确答案： 德育的任务是指德育活动要努力培养学生品德素养的教育目标,德育内容则是指德育活动所要传授的价值与规范。德育任务是教育目的在德育方面的直接体现,德育内容则是完成德育任务所要从事的具体工作。德育内容实际上就是道德教育、思想教育和政治教育的教育内容。
(1)中小学德育的基本任务
中小学德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。在这个基础上,引导他们逐步树立科学的人生观、价值观,并不断提高社会主义思想觉悟,使他们中的优秀分子将来能够成长为共产主义者。
(2)中小学德育的基本内容
我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下几个方面:
①基本道德和行为规范的教育。基本道德是个体生活的基础性道德要求。基本道德往往是历史上传承下来为人类社会广泛接受的道德规范。对学生进行文明行为教育,培养学生文明行为习惯,也是学校德育经常性的重要的内容之一。
②公民道德与政治品质的教育。公民道德与政治品质的教育主要包括集体主义、爱国主义、民主与法纪观念和其他政治常识的教育等项内容。集体主义教育是社会主义道德品质教育的最重要的内容之一。
③世界观、人生观和理想的基础教育。中小学德育在处理这一内容时要注意的问题有两个方面。第一,学生年龄和发展的实际决定着德育工作者的重要使命是努力探索适应我国中小学生品德发展实际的教育方式,生动活泼地完成启蒙和奠基性质的世界观、人生观和理想教育的任务。第二,采用适当形式开展这一教育不等于完全否定这方面的教育。适当地开展世界观、人生观和理想教育是必要的,也是可能和可行的。解析： 暂无解析