竞争指个体或群体充分实现自身的潜能,力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争,不但不会影响学生间的人际关系,而且还会()。
第1题:
A、蓝图技巧
B、标准跟进
C、质量管理
D、流程再造
第2题:
竞争指个体或群体充分实现自身的潜能,力争菝优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争,不但不会影响学生间的人际关系,而且还会【 】
A.提高学习和工作效率
B.养成竞争意识
C.导致教师管理公正
D.促进团结协作
竞争是一种激发自我提高的动机形式,能使集体的生活变得富有生气,避免或减轻学生对日常作业的单调感,增强他们学习的乐趣,同时能激发个人的努力和提高工作效率,进一步提高个人树立的标准和志向,以 缩小能力与成绩之间的差距。
第3题:
第4题:
第5题:
定点超越法是指企业将自己的产品、服务和市场营销过程等同市场上的竞争对手尤其是最强的竞争对手的标准进行对比,在比较和检验的过程中逐步提高自身的水平。()
第6题:
()是避开环境的威胁或竞争对手的竞争,以实现自身资源的最优配置。
第7题:
竞争指个体或群体充分实现自身的潜能,力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争,不但不会影响学生问的人际关系,而且还会()。
第8题:
成功的群体间工作绩效受到一系列因素的影响,其中最主要的因素是()
第9题:
流通产业组织政策的一般目标是促进有效竞争,其中的有效竞争是指( )
第10题:
群体内竞争
群体间竞争
个体竞争
团体竞争
第11题:
对
错
第12题:
提高学习和工作效率
养成竞争意识
导致教师管理公正
促成团结协作
第13题:
A.教育过程的协作性与施教方式的个体性的关系
B.集体与个人的关系
C.教育集体中的人际关系
D.竞争与协作的关系
第14题:
第15题:
第16题:
美国式管理完全信守“优胜劣汰”的竞争法则,鼓励个体表现和个体间的公平竞争。
第17题:
在一个班级与小组内部学生之间的相互竞争属于()
第18题:
将产品、服务和市场营销过程同竞争对手尤其是最具有优势的竞争对手进行对比,在比较、检验和学习的过程中逐步提高自身的服务质量,这被叫做_________。
第19题:
竞争指个体或群体充分实现自身的潜能,力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争,不但不会影响学生间的人际关系,而且还会()
第20题:
竞争指个体或群体充分实现自身的潜能,立争按优胜标准使自己的成绩超过对手的过程,适度竞争,不但不会影响学生间的人际关系而且还会()。
第21题:
对
错
第22题:
企业在进行广告定位时,力争使自己的产品品牌第一个进入消费者的心目中
企业一旦成为市场领导者后,还应不断地加强产品在消费者心目中的印象
企业在广告定位中,不但明确自己现有的位置,而且明确竞争者的位置
企业在广告定位时,面对强大的竞争对手,寻求远离竞争者的“非同类”的构想
第23题:
竞争
协作
人际关系
个性差异
第24题:
提高学习和工作效率
养成竞争意识
导致教师管理公正
促进团结协作