下列选项中.对美术课堂教学目标设定的描述不恰当的是()。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
下列不属于设计语文教学方法要依据的是()。
A教师爱好
B教学内容
C教学目标
D学生特点
第5题:
课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地,建立“以学论教,教为了促进学”的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流。美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元、教学内容丰厚、教学问题优化、教学活动有效、()、()、()、()、教学方法多样、媒体运用恰当。
第6题:
在一次教研小组的研讨会上,有一位刚从事教育工作的年轻教师提出了这样一个问题:“我在这段时间的教学中发现许多老师在课前总要设计教学目标,教学不就是把要学的知识教给学生吗?为什么还要那么麻烦地设计教学目标呢?我有些疑惑。”你能帮助这位年轻教师解除他的疑惑吗?请结合课堂教学实践说出为什么要设计教学目标?在设计教学目标时应该注意哪些问题?
第7题:
课堂教学设计的主体部分是()
第8题:
美术教学目标的设计分两个层面:()、教学目标的呈现。
第9题:
下列选项中不属于美术教学设计内容的是()。
第10题:
完整教学过程基本环节的顺序应该()
第11题:
教学目标设计
教学内容设计
教学措施设计
教学评价设计
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
教学设计的三个部分是指()
第17题:
下列选项中,对美术课堂教学目标设定的描述不恰当的是()。
第18题:
不属于量规的设计原则的是()
第19题:
教师在编写教学设计方案时都要编写教学目标,下列关于编写教学目标时应注意的问题中,你认为正确的是()。
第20题:
下列对美术课堂教学目标的设定描述不恰当的是()。
第21题:
完整教学过程基本环节的顺序应该是()
第22题:
第23题:
可以侧重某一个纬度
设计尽量简明扼要
设计尽量宏观
涉及符合学生能力发展水平
第24题:
学年教学设计、单元教学设计、课堂教学设计
学期教学设计、单元教学设计、课堂教学设计
教学目标设计、教学过程设计、课堂评价设计
教学目标设计、教学过程设计、课堂提问设计