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更多“简述课堂教学的五大环节。”相关问题
  • 第1题:

    ()是课堂教学中最主要的环节。
    讲练新内容

  • 第2题:

    课堂教学主要包括五个基本环节。()环节既是对知识的归纳总结,也是一个课堂教学强化、拓展的过程。


    正确答案:总结拓展

  • 第3题:

    美术教学五大环节


    正确答案: (1)课前准备
    (2)教学切入
    (3)主题探究
    (4)强化巩固
    (5)总结拓展

  • 第4题:

    教学活动的中心环节是课堂教学,课堂教学中最核心的单位是()。

    • A、教案设计
    • B、教学步骤
    • C、教学环节
    • D、教学技巧

    正确答案:C

  • 第5题:

    险情抢护工作环节包括险情简述、原因分析、一般要求、抢护方法、注意事项等五大环节,对漏洞险情应增加进口探测环节。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    “课堂教案”的核心是(),它不仅能充分反应教师的课堂教学的具体思路,而且也包含了课堂实施的具体环节。

    • A、课堂教学工具
    • B、课堂教学对象
    • C、课堂教学理论
    • D、课堂教学活动

    正确答案:D

  • 第7题:

    ()是整个课堂教学工作的中心环节。


    正确答案:上课

  • 第8题:

    实施HSE管理的五大环节有哪些?


    正确答案: (1)HSE管理的核心内容:风险管理;
    (2)HSE管理的中心环节:HSE作业计划书;
    (3)HSE管理的员工行为规范:岗位HSE作业指导书;
    (4)HSE管理有效运行的保障:HSE监督;
    (5)HSE管理步入良性循环、持续改进的手段:HSE审核和管理评审。

  • 第9题:

    填空题
    课堂教学是____,其他环节都要以课堂教学的需要为出发点,适应和满足课堂教学的要求。

    正确答案: 语言教学四大环节的中心环节
    解析:
    对外汉语教学活动包括四个环节:①总体设计是针对既定的教学对象及其学习目的确定总的教学要求、教学内容和教学时间,据此确定课程设置及各课程之间的相互关系,并制定出教学大纲和教学进度计划;②教材编写包括电教软件的设计与制作;③课堂教学,包括有计划、有组织的课外语言实践活动;④成绩测试,包括各种衡量语言知识和能力的手段。其中课堂教学是语言教学四大环节的中心环节。

  • 第10题:

    判断题
    险情抢护工作环节包括险情简述、原因分析、一般要求、抢护方法、注意事项等五大环节,对漏洞险情应增加进口探测环节。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    为什么说课堂教学是语言教学四大环节的中心环节?

    正确答案: 在第二教学中,课堂教学是帮助学生学习和掌握目的语的主要场所。这是因为语言学习主要通过课堂进行有组织的的教学活动和展示有计划的教学内容。一切教学活动和教学过程中的各个阶段都要在课堂上进行并且完成,展示的教学内容要在课堂上让学生通过操练加以掌握并进而巩固。课堂教学也是帮助学生学习交际的场所。语言教学的根本目的是培养学生的语言能力和语言交际能力。这种能力的培养主要是通过课堂教学这一最基本的形式来实现的,因而培养具有运用语言进行交际的能力也是课堂教学的根本目的。由此在课堂教学中,教师除了在传授语言知识以外,更为重要的是通过各种形式的操练,帮助学生掌握和运用学到的语言知识,能够将这些知识转化为语言能力,运用于社会交际中。除了课堂教学以外,培养学生的语言能力和语言交际能力还必须与课外实践相结合。有计划、有组织的课外语言实践活动是课堂教学活动的延伸和必不可少的辅助部分。
    课堂教学的性质决定了课堂教学的中心地位。课堂教学是语言教学的四大环节----总体设计、教材编写、课堂教学和成绩测试的中心环节。也就是说课堂教学是全部教学活动的中心,其他环节都要以课堂教学的需要为出发点,适应和满足课堂教学的要求。教学原则的制订、教学内容的安排、教学方法的确定、教材的选择等等要考虑是否在课堂上可行,是否适应课堂教学的需要,成绩测试的内容和方法要考虑是否有利于改进课堂教学,测试的结果则要考虑是否对课堂教学起到了促进和推动的作用。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    教学活动的中心环节是课堂教学,课堂教学中最核心的单位是()。
    A

    教案设计

    B

    教学步骤

    C

    教学环节

    D

    教学技巧


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    为什么说课堂教学是语言教学四大环节的中心环节?
    在第二教学中,课堂教学是帮助学生学习和掌握目的语的主要场所。这是因为语言学习主要通过课堂进行有组织的的教学活动和展示有计划的教学内容。一切教学活动和教学过程中的各个阶段都要在课堂上进行并且完成,展示的教学内容要在课堂上让学生通过操练加以掌握并进而巩固。课堂教学也是帮助学生学习交际的场所。语言教学的根本目的是培养学生的语言能力和语言交际能力。这种能力的培养主要是通过课堂教学这一最基本的形式来实现的,因而培养具有运用语言进行交际的能力也是课堂教学的根本目的。由此在课堂教学中,教师除了在传授语言知识以外,更为重要的是通过各种形式的操练,帮助学生掌握和运用学到的语言知识,能够将这些知识转化为语言能力,运用于社会交际中。除了课堂教学以外,培养学生的语言能力和语言交际能力还必须与课外实践相结合。有计划、有组织的课外语言实践活动是课堂教学活动的延伸和必不可少的辅助部分。
    课堂教学的性质决定了课堂教学的中心地位。课堂教学是语言教学的四大环节----总体设计、教材编写、课堂教学和成绩测试的中心环节。也就是说课堂教学是全部教学活动的中心,其他环节都要以课堂教学的需要为出发点,适应和满足课堂教学的要求。教学原则的制订、教学内容的安排、教学方法的确定、教材的选择等等要考虑是否在课堂上可行,是否适应课堂教学的需要,成绩测试的内容和方法要考虑是否有利于改进课堂教学,测试的结果则要考虑是否对课堂教学起到了促进和推动的作用。

  • 第14题:

    大学课堂教学不是影响教育质量的重要环节,世界各国也不重视课堂教学改革。


    正确答案:错误

  • 第15题:

    简述中学历史课堂教学的基本环节。


    正确答案:(1)教学前的准备(备课--关键阶段)这是教的起始阶段,备好课是上好课的基础,因此是教学过程的关键阶段。由四个环节构成:分析学生、钻研分析教材、教学设计、形成教案。(2)教学实施(课堂教学--教的核心阶段)讲授新课一般由五个环节教学组成:组织教学(授课前的准备)、导入新课、新课教学、小结、巩固练习。(3)教学后评价阶段该阶段一般包括相互衔接的四个环节:搜集信息--评价的基础环节;整理信息、作出评估判断--关键环节:调整处理--根本环节;再反馈评估。

  • 第16题:

    课堂教学是教学活动的第一个环节。


    正确答案:错误

  • 第17题:

    课堂教学的基本环节包括()等。


    正确答案:备课、上课、作业批改、小结

  • 第18题:

    第二语言教学的全过程和全部教学活动包括总体设计、()、课堂教学和测试等四个环节,其中心环节是课堂教学。


    正确答案:教材编写

  • 第19题:

    课堂教学主要包括五个基本环节,其中()是课堂教学的主要环节。

    • A、情境导入;
    • B、主题探究;
    • C、巩固强化;
    • D、布置作业。

    正确答案:B

  • 第20题:

    课堂教学包括哪几个主要环节?


    正确答案:课堂教学主要包括五个基本环节,即导入情境、主题探究、巩固强化、总结拓展、布置作业。

  • 第21题:

    问答题
    课堂教学包括哪几个主要环节?

    正确答案: 课堂教学主要包括五个基本环节,即导入情境、主题探究、巩固强化、总结拓展、布置作业。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    简述课堂教学的五大环节。

    正确答案: (1)组织教学:指上课的铃响之后,教师进入教室、登上讲台、利用口头语言或形体语言等手段提示学生“开始上课”的准备环节。
    (2)复习提问:指教师在讲授新课前,利用提问、练习或测验等方式,回顾旧知识导入新课的环节。复习提问的内容一般是上一节课学习的内容或是以前学习的知识而又与新课有关系的内容。
    (3)讲授新课:指教师在对复习提问做出讲评小结后,用简练的语言揭示新旧课的内在联系,从而在引入新课,板书课题后进行讲练活动,实现传授新知识技能和发展学生的思维能力的任务的教学环节。
    (4)巩固新课:指教师在新授课后,当堂对所学知识进行检查、复习,达到强化知识的环节。
    (5)布置作业:指教师在完成以上四个教学环节后,给学生布置需课后完成工作的环节。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述中学历史课堂教学的基本环节。

    正确答案: (1)教学前的准备(备课--关键阶段)这是教的起始阶段,备好课是上好课的基础,因此是教学过程的关键阶段。由四个环节构成:分析学生、钻研分析教材、教学设计、形成教案。(2)教学实施(课堂教学--教的核心阶段)讲授新课一般由五个环节教学组成:组织教学(授课前的准备)、导入新课、新课教学、小结、巩固练习。(3)教学后评价阶段该阶段一般包括相互衔接的四个环节:搜集信息--评价的基础环节;整理信息、作出评估判断--关键环节:调整处理--根本环节;再反馈评估。
    解析: 暂无解析